八年级劳技教学计划

文学网整理的八年级劳技教学计划（精选7篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

八年级劳技教学计划 篇1

一、教学目标

知识与技能：使学生掌握插花技艺、水仙盆景的设计与制作等技能，了解园艺基础知识。

过程与方法：通过园艺实践，培养学生的耐心、细致和审美能力。

情感态度与价值观：激发学生对园艺的兴趣，培养热爱自然、尊重生命的情感。

二、教学内容

插花技艺：学习不同花材的搭配、插花技巧及养护方法。

水仙盆景的`设计与制作：了解水仙的生长习性，学习水仙盆景的设计与制作流程。

园艺基础知识：介绍园艺工具的使用、植物养护等知识。

三、教学进度

第1-4周：插花技艺的学习与实践。

第5-8周：水仙盆景的设计与制作。

第9-12周：园艺基础知识的介绍与实践操作。

第13-16周：复习巩固，准备期末考核及作品展示。

四、教学方法

示范教学：教师先进行示范操作，然后学生模仿练习。

个别指导：针对学生在实践过程中出现的问题进行个别指导。

作品展示：组织学生进行作品展示，相互学习交流。

八年级劳技教学计划 篇2

一、教学内容：

① 种植几种观赏植物;种植油菜花

② 自我服务和家务劳动;

③ 生活小常识，劳技课教学计划。

这些内容不仅注意适应中学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

二、本学期劳技课的教学目的

1、使学生掌握一些简单的种植方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，爱生活，用科学的创新精神。

三、本学期教学工作安排

1、培养学生热爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的`思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动和种植方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动和种植方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。

3、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动热爱生活的兴趣。

4、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳技课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

八年级劳技教学计划 篇3

一、指导思想；

贯彻“体育与健康”新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，认真落实我校“让每个学生闪光”的办学理念，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

二、课程标准对本学期要求

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、球类、体操、武术等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

三、教学目标

1、养成良好的锻炼习惯，掌握中考可能被测试的项目。 2。收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。

3、让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。

四、学情分析：

八年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。

五、教材分析：

结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；球类：篮球、乒乓球；武术；民族传统体育活动；身体素质练习等。教材的重点：跑中的'快速跑；跳跃中的立定跳；投掷中的实心球与铅球技术；

教材的难点：弯道跑与呼吸调解；跳跃中的起跳各环节；球类中的人球结合。

六、具体措施

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。 5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、造性。

八年级劳技教学计划 篇4

搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、学情分析

本学期三年级学生整体素质不错。但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。

二、教学目标

1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

三、掌握基本知识情况

1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

四、教学内容

1、插花技艺；

2、水仙盆景的设计与制作；

3、制作小盆景；

五、本学期教学任务

1、培养学生热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

4、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

5、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的'实践能力。

六、教学进度

1—7周插花技艺

8—13周水仙盆景的设计与制作

14—17周制作小盆景

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

八年级劳技教学计划 篇5

一、学情分析

八年级学生已经具备了一定的劳动技能和劳动习惯，但在劳动观念、劳动态度和劳动习惯方面还存在一些问题。通过本课程的学习，可以帮助学生树立正确的劳动观念，培养良好的劳动习惯和劳动技能。

二、教学目标

知识与技能目标

（1）了解常见的劳动工具和设备，掌握基本的劳动技能。

（2）学会种植、养殖、手工制作等方面的基本知识和技能。

（3）了解安全用电、防火、防盗等方面的基本知识。

过程与方法目标

（1）通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。

（2）通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

（3）通过参观、访问等活动，拓宽学生的视野和知识面。

情感态度与价值观目标

（1）培养学生的劳动观念和劳动习惯，让学生认识到劳动的重要性。

（2）培养学生的环保意识和节约意识，让学生养成良好的生活习惯。

（3）培养学生的责任感和合作精神，让学生学会关心他人、关心社会。

三、教学重难点

教学重点

（1）常见劳动工具和设备的使用方法。

（2）种植、养殖、手工制作等方面的基本知识和技能。

（3）安全用电、防火、防盗等方面的基本知识。

教学难点

（1）学生动手能力的培养。

（2）学生创新能力的培养。

（3）学生团队合作精神的培养。

四、教学措施

加强实践操作，让学生在实践中掌握劳动技能。

采用小组合作学习的方式，培养学生的团队合作精神。

组织学生参观、访问等活动，拓宽学生的视野和知识面。

加强安全教育，让学生了解安全用电、防火、防盗等方面的知识。

五、教学进度安排

第一周：劳动工具和设备的认识与使用

（1）介绍常见的劳动工具和设备，如锄头、镰刀、铲子等。

（2）讲解劳动工具和设备的使用方法和注意事项。

（3）学生分组进行实践操作，掌握劳动工具和设备的使用方法。

第二周：种植技术

（1）介绍常见的农作物和蔬菜，如水稻、小麦、蔬菜等。

（2）讲解农作物和蔬菜的种植方法和注意事项。

（3）学生分组进行实践操作，掌握农作物和蔬菜的种植方法。

第三周：养殖技术

（1）介绍常见的家禽和家畜，如鸡、鸭、猪、牛等。

（2）讲解家禽和家畜的养殖方法和注意事项。

（3）学生分组进行实践操作，掌握家禽和家畜的养殖方法。

第四周：手工制作

（1）介绍常见的手工制作项目，如剪纸、刺绣、编织等。

（2）讲解手工制作的方法和注意事项。

（3）学生分组进行实践操作，掌握手工制作的方法。

第五周：安全用电

（1）介绍安全用电的基本知识，如电压、电流、电阻等。

（2）讲解安全用电的注意事项，如不触摸电线、不超负荷用电等。

（3）学生分组进行实践操作，掌握安全用电的方法。

第六周：防火、防盗

（1）介绍防火、防盗的基本知识，如火灾的预防、盗窃的防范等。

（2）讲解防火、防盗的注意事项，如不玩火、不私自留宿外人等。

（3）学生分组进行实践操作，掌握防火、防盗的`方法。

第七周：劳动实践

（1）组织学生到学校劳动实践基地进行劳动实践，如种植蔬菜、养殖家禽等。

（2）让学生在实践中体验劳动的乐趣和收获。

第八周：劳动竞赛

（1）组织学生进行劳动竞赛，如种植比赛、养殖比赛等。

（2）通过竞赛，激发学生的劳动热情和创新精神。

第九周：劳动成果展示

（1）组织学生展示自己的劳动成果，如种植的蔬菜、养殖的家禽等。

（2）让学生在展示中体验成功的喜悦和自豪。

第十周：总结与评价

（1）对学生的学习情况进行总结和评价，如劳动技能、劳动态度、劳动习惯等。

（2）对学生的表现进行表彰和奖励，如优秀学生、进步学生等。

六、教学评价

评价方式

（1）过程性评价：通过观察、提问、实践操作等方式，对学生的学习过程进行评价。

（2）终结性评价：通过考试、作品展示等方式，对学生的学习结果进行评价。

评价内容

（1）劳动技能：评价学生对劳动工具和设备的使用方法、种植、养殖、手工制作等方面的掌握程度。

（2）劳动态度：评价学生的劳动观念、劳动习惯、责任感等方面的表现。

（3）劳动习惯：评价学生的安全用电、防火、防盗等方面的习惯养成情况。

七、教学资源

教材：《劳动与技术》八年级上册。

教具：劳动工具、设备、农作物种子、蔬菜苗、家禽家畜等。

学具：学生自备劳动工具、材料等。

八、教学反思

通过本课程的学习，学生的劳动技能得到了提高，劳动观念和劳动习惯得到了培养。但在教学过程中，还存在一些问题，如学生的动手能力参差不齐、学生的创新能力有待提高等。在今后的教学中，将进一步改进教学方法，加强学生的实践操作，注重培养学生的创新能力和团队合作精神，提高教学质量。

八年级劳技教学计划 篇6

一、教学目标

知识与技能：使学生了解并掌握简单的生产劳动技能，如手工制作、木工基础等。

过程与方法：通过劳动实践，培养学生的耐心、细致和专注的品质，提高学生的动手能力和创新思维。

情感态度与价值观：培养学生对劳动的尊重和热爱，树立劳动光荣的观念。

二、教学内容

手工制作：学习折纸、剪纸、编织等手工技艺。

木工基础：介绍木工工具的使用方法和基本的木工制作技巧。

劳动实践：组织学生参与校园绿化、环境整治等劳动实践活动。

三、教学进度

第1-4周：手工制作技艺教学，包括折纸、剪纸、编织等。

第5-8周：木工基础教学，学习木工工具的使用方法和基本制作技巧。

第9-12周：劳动实践活动，组织学生参与校园绿化、环境整治等劳动任务。

第13-16周：总结与评估，对学生的`学习成果进行展示和评价。

四、教学方法

任务驱动：设定具体的制作任务或劳动任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握技能。

小组合作：通过小组合作的形式完成制作任务或劳动任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

实践反思：在实践过程中引导学生进行反思和总结，提高学生的自我学习能力和问题解决能力。

八年级劳技教学计划 篇7

长期以来，劳技课教学实效较差，成为一个突出的问题，主要原因是：受“应试教育”影响，在片面追求升学率的情况下，人们只从理论上认识劳技课重要，在实践中自觉不自觉地削弱它的地位；从总体上看，劳技课教师队伍素质比较低，而且不稳定；课堂教学随意性较大，理论与实践脱节比较严重；对劳技课教学质量考核和管理不严格等等。近几年来，我围绕着提高劳技课教学实践这个问题从理论和实践上进行了探索。

一、认识劳技课教学的特点和规律，明确劳技课教学应遵循的基本要求：

劳技课有教学大纲、有教材、有教师指导、有固定时间，学生可以在教师有目的、有计划的指导下，学到比较系统的劳动技术，树立正确的劳动观念，养成健康的劳动情感和良好的劳动习惯，提高动手能力。

但是，劳技课教学与其它学科的教学相比又具有很强的实践性，需要具备一定的场地、专用教室、设备、工具和材料等基本教学条件，学生在教师的指导下理解从事某种劳动所需要的基本知识和要求后，通过动手操作练习，形成熟练的劳动技能，劳动技能的培养是劳技课教学的核心，在劳动技能的培养中树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。

针对劳技课教学这个特点及其特殊的规律，在一般的教学原则基础上，提出了劳动课教学应遵循的基本要求。

1、理论联系实际。教师要注重学生所从事的劳动项目和内容，组织有关知识的教学，做到手脑并用，知识和技能并进。

2、注重思想性。选择教学内容和组织教学过程，要有利于对学生进行思想教育，有利于思想教育的全过程渗透。

3、从学生实际出发，量力而行，劳动技术教育受学生身心发展

水平的制约，要根据学生不同年龄、性别、知识水平和能力，选择学生力所能及的项目和内容。

4、加强综合性，把有关学科的知识技能有机地渗透到劳技课教学中，把劳技课教学与参加校办厂、校外工农业生产的劳动，以及参加社会和学校的公益劳动，自我脑力劳动、家务劳动，有机结合起来；课内与课外活动有机结合起来。

二、认真学习大纲，钻研教材，精心选择教学内容，抓住课堂教学的关键环节，优化课堂教学过程

《中学劳动技术课教学大纲》是从事劳技课教学的根本依据。我们首先组织劳技课教师认真学习《大纲》，在《大纲》的指导下，遵循劳技课教学的基本要求，研究现行教材，结合学校实际、学生的实际，及教师个人特长选择合适的教学内容，然后设计课堂教学，运用多种教学方法，抓住导入、示范、练习、评价四个关键环节，组织教学过程，提高教学实效。

（一）课堂导入，注重激发学生的学习兴趣，营造积极的学习心态如何激发学生的学习兴趣呢？常用的方法有：实物展示法、设疑法、谈话法等。

（二）把握好劳动技术的重点和难点，做好技术操作示范劳动技术课的一项重要任务是培养学生的劳动技能。完成好这一教学任务，首先要引导学生掌握理解有关知识和具体的技术操作方法；其次教师的操作示范至关重要，要求教师示范动作要规范、娴熟，步骤要清晰、明了；要注意面向全体学生，位臵要高一点，有些动作可以夸张、放大一些，尽量让学生看清楚。因受教学内容限制，有的动作不宜演示清楚，可选用电化教学的手段进行演示。

（三）加强有效的练习，促进技能的形成教育心理学告诉我们：“人们的技能都是经过练习而形成的，练习是学生的心智技能和动作技能形成的基本途径。”劳动技术课是一门实践性很强的学科，课堂

练习尤为重要。经过实践研究，我们对基本知识讲解与练习的时间作出一般规定，大致为1：2；要求把个人练习、分组练习、课堂练习和课外练习有机结合起来。个人练习是教师经常采用的方法。大部分劳动技术都通过个人反复的练习才能掌握，它有利于每个学生掌握技术操作要领。分组练习，有时是4人一组，有时是以小组为单位进行练习，这种方法一般用于材料和工具较少、不易准备、条件有限的教学内容。练习时教师要注意巡回指导，发现有共性的问题可提醒学生注意纠正。许多技术动作在练习时可以配上轻松、愉快的.乐曲，以稳定学生的情绪，使学生在愉悦的音乐声中完成练习，并得到美的享受。有些技能单靠课堂内练习是远远不够的，因此还要布臵课外练习，也可以与课外活动结合起来，在教学实践中，还将劳技课向其他学科渗透，鼓励学生写劳动札记，这样既加强了所学技能的练习，又培养了学生爱劳动的习惯，还提高了写作水平。

（四）注重成果评价，引入劳动竞赛机制教师在一堂课的最后几分钟内，要对本节课的重点知识要求、主要技术动作简要地进行小结。对学生的劳动成果要及时做出评价，教师对好的作品要给以充分的肯定，进行表扬。还可以开展劳动竞赛，通过同学与同学之间、小组与小组之间的劳动技术竞赛，既能检查教学效果，又能促进技能的形成，还调动了学生学习的积极性，培养了自信、自强、团结协作的品质。提高劳技课教学实效的关键是明确教学的指导思想，认识劳技课教学的特点和规律，遵循教学基本要求去组织课堂教学，包括教学目标的确定、教学内容选择、教学过程的设计等等；决定劳技课教学实效的最直接的因素则是劳技课教师的素质。我主要对这两个方面进行了一些探索。当然，影响劳技课教学实效的因素还很多，如劳动技术教育设备、工具、劳动实践基地建设和使用、及有关劳动技术教育校内外环境等，如何优化这些因素，也有待于进行探索。