幼儿园大班美术教案《吹画》

文学网整理的幼儿园大班美术教案《吹画》（精选8篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

幼儿园大班美术教案《吹画》 篇1

活动目标

1、基本掌握吹画方法

2、进一步掌握色彩知识

3、培养锻炼孩子的想象力

重点难点：怎么引导孩子吹画；吹画过程中的安全，卫生

活动准备：纸，画笔，吸管，颜料，水，一份完成的吹画

活动进程：

一、提出问题

1、小朋友们，大家看这是什么?(展示吹画)

2、那你们知道这幅画是用怎么做的.么？呵呵，都不是。它啊，是用我们的小嘴巴吹出来的。很有趣吧，那大家要不要跟着我一起来学学呢？

二、教学过程（全程示范）

1、首先我们选好我们自己喜欢的颜色，然后加水混在一起。

2、接着我们用画笔在纸上滴上自己配好的颜色，可以稍微多一点，接下来就是很神奇的一步咯，大家可要竖起小耳朵认真听了。

3、然后啊我们用吸管对着颜料吹，大家可以从各个角度吹（，不管你们怎么吹都可以，你们可以接着滴颜料继续吹，也可以在你们吹出来的东西上画画。但是要注意哦，这个过程中要用力吹。

4、小朋友们注意啦，在吹的时候我们可不能把颜料吸进去哦，我们的身体，衣服尽量不要占到颜料哦

三、同学示范

1、大家都听明白了么，那你们谁上来试试呢？大家先别急着动，让我们看看其他小朋友怎么做的好不好。

2、对于上来的2——3个小朋友出现地问题，进行修正。

3、然后孩子们开始创作，在过程中可以适当的参与进去。

四、展示

1、小朋友们，你们都完成了么？谁要来向我们介绍下她的花啊。我们掌声友情。

五、结束

1、将成品署名保存

2、整理画具

幼儿园大班美术教案《吹画》 篇2

【设计意图】

梅花的风骨一直被人称赞，我们可以让幼儿用梅花作画，增加幼儿对于梅花的了解，学习梅花的精神，最简单的画梅方式就是吹画，吹画简单有趣又新颖，很多小朋友都很喜欢。

【活动目标】

1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。

2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。

【活动准备】

知识经验准备：了解梅花的有关知识。

物质准备：墨汁、红色颜料，毛笔、抹布、范例等。

【活动过程】

一、导入

以冬天为主题，谈话引出课题。

二、基本部分

1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形状、颜色。

师：冬天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画梅花。

2、引导幼儿学习吹画的方法。

教师出示并分析范例：这棵梅花树的'树干和树枝是用墨汁吹出来的，等颜色干后，再用手指蘸红色颜色点上梅花。

教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：

（1）先用毛笔蘸上墨汁，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。

（2）吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上红色颜料，在树枝的适当位置点画梅花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。

三、结束部分

1、幼儿与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。

2、可以用吹画、电画的方法制作其它作品。

幼儿园大班美术教案《吹画》 篇3

一、活动目标：

1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本特征。

2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。

4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

二、活动准备：

黑色、红色颜料、PPT图片、棉签、抹布、吸管、梅花范图等

三、活动过程：

1、幼儿听音乐进入课室。

2、引入课题：

3、认识梅花，观察图中梅花的基本特征。

4、教师示范用吹画和手指点画的方法。(让幼儿观察吹画梅花所需要的'工具)

5、交代要求，请幼儿操作(家长参与其中)，教师在旁指导。

学生操作时，教师重点帮助把握吹树枝的方法。要求能力强的学生多吹几棵树，能力弱的学生掌握吹的方法。都能享受到成功的快乐。

四、总体评价，结束活动。

1、教师对幼儿的作品进行评价，并给予表扬。

2、让每个幼儿把自己画的梅花贴在外墙上组成梅花林，供大家欣赏。

教学反思：

这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。

如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。

幼儿园大班美术教案《吹画》 篇4

活动目标：

1.在情境创设下，引导幼儿掌握吹画的方法；

2.指导幼儿创作出一幅漂亮的画，培养大胆想象和创作的兴趣，从而体验成功与快乐。

活动重、难点：

掌握吹画的方法，培养想象力与创造力。

活动准备：

1、多媒体课件；

2、每组5~6种颜色的颜料；颜料盘若干；素描纸及勾线笔若干；报纸若干；抹布4块；滴管若干。

方法与手段：情境教学法、多媒体辅助教学法

教学过程：教师活动

设计意图：

一、创设情境，激发幼儿的学习兴趣。

师：小花猫一不小心打翻了主人的颜料瓶，颜料洒在了白纸上；小花猫非常害怕，说，“哎呀，我闯祸了，弄脏了主人的纸，怎么办呢?”小朋友，你来帮它想想，有什么办法?

幼儿进入情境中，根据教师提问进行交流讨论。

活动一开始创设情境，激发幼儿的学习兴趣，利于幼儿注意力的集中。同时通过提问，引出新的技能。

二、引入吹画作画。

1.师：你们真棒!想出那么多办法。小花猫也想了一个办法，它变变变，看它把未干的颜料变成了什么?(出示课件)你觉得像什么?我们把它转一转，你看看它又像什么?

2.师：那么你们知道这是怎么做的吗?

1.幼儿观看课件，根据教师的提问大胆回答问题。

2.幼儿大胆想象，交流讨论。

这一环节主要通过看图画，再通过教师提问引导幼儿想象。培养了幼儿的想象力以及激发幼儿积极性，从而达到活动的重难点。

三、学习吹画的方法。

1.师：你们想不想知道小花猫是怎么吹出来的?瞪大眼睛，仔细观察哦!教师示范吹画，教授幼儿吹画的步骤。强调要注意的地方：斜着对准吹，不然墨水会一动不动的，白纸还可以转过来吹，你也可以弯着腰吹或拿起来吹。

2.师：吹好后，看看像什么?(孔雀)那我们等它干时，在用勾线笔添上眼睛、脚等，一幅漂亮的画就好了。

3.师：老师吹的像孔雀，如果让你吹，你会吹什么?现在开始制作你的作品，相信你比老师吹的更漂亮更有创意!

1.幼儿认真观看教师范画，并认真倾听吹画方法。

2.大胆想象，回答问题。

此环节是本活动的重要环节，首先教师边讲边范画，通过视听结合，让幼儿掌握吹画方法；同时通过提问，激发幼儿的想象力与创造力。达到活动的.目标。

四、展示作品，集体评价

1.师：我们现在围着桌子走一圈，看看其他小朋友漂亮的画，说说看你最喜欢哪幅?为什么?

2.师：小朋友么，真厉害!能有小嘴巴吹出一幅幅这么漂亮的画!回去时，你们可以教教你的好朋友，也让他感觉一下吹画的快乐吧!

幼儿说说自己最喜欢哪幅?为什么?

最后环节，让幼儿再次体验吹画的乐趣；同时体验成功与快乐。

教学反思：

本节课是美术活动，开始我设计了情境，目的就是为了激发幼儿的学习兴趣，在玩中学。在活动中，我忽略了一个重要的方面，在出示图片时，应该发散幼儿的思维，以不同角度看图想像，没有很好的发散幼儿的想象力。总之，这次活动让我感想颇深，更让我感觉到自己的准备和经验都不足。我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取经，多阅读这方面的书籍，积累更多的美术教学知识，让自己更加快速的成长，在各个方面有所提高。

幼儿园大班美术教案《吹画》 篇5

设计思路：

本阶段我班的主题是《小花园》，在孩子们尝试了撕贴、剪、画等不同的美术形式后，我想让孩子尝试用吹这另一表现形式来感觉艺术的多样性。“吹画”活动就是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料水吹散开来，显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。“吹画”活动，工具独特，操作方便，气氛轻松，而画面却变化无穷（没有一幅画是一样的）。而且从作画的过程来看，它是一个画面不断变化的过程，实际上也是幼儿不断想象、创作的过程。在不断联想构思的过程中，思维的发散越来越流畅，想象越来越丰富，使手、眼、脑得到了协调的发展。

活动目标：

１．引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。

２．引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

活动准备：

黑色、粉红色颜料，毛笔、抹布、范例、照片、录像、剪刀。

活动过程：

一．看照片引入

1．教师：小朋友昨天我们到紫藤公园去看了许多美丽的花，还有许多高高的树。老师给这些美丽的花拍了几张照片，让我们一起来看看吧！

2．出示照片

你们看看这是老师昨天在紫藤公园拍的，你们还记得老师昨天告诉你们这是什么花吗？

我们再近距离的看一张照片，一朵朵粉红色的桃花开在了桃树上，美不美啊？（美）是啊，这桃花树真美丽。

二．出示范例、观看录像

1．昨天下午的时候老师忍不住给春天里的`桃花姐姐画了一幅画，你们想不想看看？（想）

（出示范例）你们看这就是老师昨天画的桃花树，你们觉得像不像呀？（很像的）

是啊，它有黑黑的粗粗的树干，还有许多的树枝，树枝上还开满了美丽的粉红色的桃花，真的很像是吗？（是的）

2．哪位聪明的宝宝知道老师的这画是用什么画的呀？（幼儿随意说说）

小朋友说了不同的方法，老师到底是用哪种方法把这棵桃花树画出来的呢？你们想不想知道啊？（想）那老师要请你们看一段录像，老师画画的秘密就在这录像里，所以你们看的时候可要仔细点啊，过会要告诉我们你看到老师是用什么画出这桃花树的好吗？（好）

三．引导幼儿学习吹画的方法。

1．小朋友你们看明白了吗？这桃花树老师是怎么画出来的呢？（是用吹的，然后点的）小朋友的小眼睛都看得很仔细都看明白了，都看清楚了。

2．这种画画的方法我们叫它“吹画”，我们来再看一次老师是怎么画出这桃花树的（再次播放录像）教师讲述吹画桃花的树干和树枝的方法：先用毛笔蘸上黑色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，我们可以改变吹的方向，可以向左吹或是向右吹，慢慢吹出树枝的形状，注意不能吹到桌子上去。吹好树枝后稍等一会，等黑色颜料干后在树枝的适当位置点画桃花这样我的桃花树就完成了。这下你们都明白了吧！

3．原来老师的桃花树就吹了几口气就完成了，你们觉得简单吗？好玩吗？

4．今天老师也为我们小朋友准备了材料，想让你们也试着吹棵桃花树好不好？（好）

四．交待要求，幼儿操作，教师指导。

1．在吹画前老师要提几点要求：

要求：

1、我们小朋友画的时候要注意不能用手去碰黑色的颜料，用手压住纸用嘴吹就行了。

2．我们把树干,树枝吹好后要等一下,等黑颜料稍稍干了以后再用我们右手的食指蘸上粉红色的颜料来点画桃花，注意不要点在树枝上，而要点在树枝的旁边,要多点些桃花。

3．要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。

2．下面请小朋友在画纸上练习吹画桃花树。

3．幼儿操作时，教师重点帮助幼儿把握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。

五．总结评价，结束活动。

1．让每个幼儿把自己画的桃花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成桃林，供大家欣赏。

2．结束

幼儿园大班美术教案《吹画》 篇6

活动目标：

1、对梅花的认识，知道梅花有树干，梅花有几瓣？

2、能够在吹画的过程当中体会到乐趣

3、能掌握颜料的多少，能将树枝和梅花相结合

教学重点、难点

1、重点在画梅花上对梅花的画法。

2、难点在吹画的过程中对画的掌握，颜料多少的运用。

活动准备

绘本、广告颜料（容易洗干净）、吸管、梅花的图片。

活动过程

一、 导入：

首先拿出准备好的吸管（吹画用的吸管是平时喝的牛奶用的，也是小朋友自己保留下来的。）让小朋友说说吸管的用途，猜猜我们保留下来的吸管会用来做什么？让我们小朋友带着问题进行下面的活动。

二、 活动过程：

1、把事先准备好的颜料、吸管、绘本分别放在每个桌子上面，讲好活动过程中的注意事项。老师把事先画好的梅花的'图片给小朋友们看。

2、在整个活动过程当中，老师把每个步骤都示范给小朋友看。在示范的过程中，让小朋友学会观察。第一步：用吸管点一点墨汁在绘本上面，然后用吸管吹开墨汁。第二步：在画好树枝后，用自己的手指沾上红色的颜料，印上四个花瓣。老师在旁边也做一定的指导。第三部：发挥小朋友的想象力，让小朋友自己去画。

3、活动结束：小朋友的作品都画好了，由于是颜料所以没有那么快干，我们也准备的有一块地方专门用来放作品。老师事先把纸上都写上了孩子的名字，为了让这次活动更有意义，所以画好之后在上面都写上一句话，问问小朋友想把这幅画送给谁。

三、活动延伸

这次活动画的是梅花，我们采用的也是红色的颜料。其实还有其他颜色的梅花，我们也给小朋友自己空间去了解。

幼儿园大班美术教案《吹画》 篇7

一、设计意图

吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。学"吹画"不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。

二、活动目标

1、能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画；

2、情感目标：幼儿体验吹画过程中的'乐趣。

三、活动准备

学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等；

教具准备：范画，课件；

四、活动过程

（一）以春天为主题，谈话引出课题；

提问幼儿春天来了，有什么变化；

（二）教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色；

1、老师通过视频示范作画的过程；

2、幼儿尝试吹画；

3、教师指导吹画树枝的方法；

4、幼儿自由作画，教师巡回指导；

（三）引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相评价

先让幼儿自评、互评、老师评。

幼儿园大班美术教案《吹画》 篇8

活动目标：

1.熟悉音乐旋律区分小鱼吃食和游水的音乐，并用动作表现。

2.按照歌词内容，创编各种鱼游、吃食等高兴的动作。

3.在游戏过程中，注意与同伴保持合适的距离，相互之间避免碰撞，

4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5.大胆说出自己的理解。

活动准备：

自制渔网一个、幼儿在平时生活中观察过金鱼。

活动过程：

一、引导幼儿学习小鱼游水。

1.在音乐的伴奏下，坐在椅子做小鱼游的动作。

教师：小鱼最喜欢在水里游来游去做游戏，你们会学小鱼游吗?教师带领幼儿共同学做小鱼游。

2.教师反馈幼儿小鱼游的动作。

3.教师鼓励幼儿在鱼池(教室)里游一游吧，提醒"小鱼"游水时不要和别人碰撞。

二、探索学习有节奏地做小鱼吃食的动作。

1.教师：小鱼最喜欢在鱼池里吃什么呢?哪我们一起听着音乐来做一做吧。

2.启发幼儿将小鱼游和吃食的动作连起来做二遍。

三、学习歌表演。

1.幼儿欣赏教师演唱《小鱼歌》。

2.教师放慢速度歌唱，幼儿尝试按照歌曲内容做动作1-2遍。

3.在音乐的伴奏下，边表演边歌唱1-2遍。

四、带领幼儿完整地开展游戏"捉小鱼"。

1.介绍游戏情节：池塘里有许多小鱼游来游去真高兴，他们游了一会儿，肚子也饿可，他们就吃起了小鱼虫。忽然，捉鱼的人来了，小鱼们都快快地游回了家。

2.教师扮演捉鱼的人，幼儿扮演小鱼，教师带领幼儿共同游戏1-2遍。在游戏活动前，教师要提醒幼儿注意：当听见什么音乐时，表示捉鱼的人来了?(当听见很重的音乐后)捉鱼的人来了，小鱼应该怎样呢?帮助幼儿把握游戏的重难点。

10：05-10：15 盥洗活动要求：

1.盥洗时不拥挤。

2.学习掌握洗手、洗脸的一定顺序。

★ 10：15-10：45 户外游戏

教学反思

幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。小朋友在游戏时，积极地主动的'想办法解决问题，在池塘里欢快的跳跃，他们的思维也跟着在欢快的思考着。但是在活动的过程中，有些小朋友已经被我网住后，却在我不注意的时候又偷偷地跑进“池塘”，这个问题值得我们注意，从小应该教会小朋友诚实。