中班第一学期班级计划
文学网整理的中班第一学期班级计划（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
中班第一学期班级计划 篇1
一、日常生活
1．学习用正确的方法进餐。能安静进餐，能保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后漱口、擦嘴。
2．能按时安静入睡、睡姿正确；午睡起床后会整理床铺，能自觉喝水。
3．能根据需要及时入厕，学会便后冲水、洗手。
4．学会穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。
5．学会整理自己使用后的学具玩具及生活用品。
6．能与较多的同伴友好相处，会使用礼貌用语。
7．养成正确的坐、立、行及书写姿势。
8．会根据天气变化增、减衣物，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。
9．引导幼儿了解每日活动的程序，不迟到。
10．按要求排队，上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。
11．玩大型玩具时，不推拉、不争抢。
12．爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
13．离位时能轻轻地把小椅子放在座位下面。
14．逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。
15．学着和老师一起制定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。
16．能自觉拾起掉在地上的玩具，并能放回原处。
二、体能锻炼
（一）大肌肉锻炼
1．能听信号变速走、变速跑。
2．能按节奏上下肢协调地走和跑。
3．能步行1.5公里，能走跑交替200米，在一定范围内四散追逐跑。
4．能一路纵队跑，初步掌握圆圈跑、往返跑、持物跑。
5．能双脚行进跳，单脚跳、爬跳。
6．原地双脚往上跳，从高30厘米处往下跳。
7．能自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖20厘米左右）。
8．能原地自转3圈，能单脚站立8秒。
9．在高20――30厘米、宽20厘米、长2.5米的平衡木上走。
10．能自抛自接球、传球、滚球、拍球。
11．发展投掷的能力：掌握单手肩上投掷基本动作要领。
12．发展钻爬的能力：练习手脚、手膝爬，掌握正面钻的动作。
13．能手脚协调熟练地在攀登架上爬上爬下。
14．能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作，能听信号集合、分散、排成4路纵队。
15．能随音乐节奏做器械操、体能操，动作规范有力。
16．会利用球、绳、棒、圈及其它废旧材料（易拉罐可乐瓶、报纸、棒等）开展体育活动，进行一物多玩。
17．培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和习惯，能在游戏中注意安全。
18．在游戏中，能遵守游戏规则。
（二）、小肌肉锻炼
1．会拼图、穿珠、弄扣子；会使用剪刀；会玩拼插玩具。
2．会做简单的手指游戏。
3．能用胶泥、沙、水、废旧物品进行活动。
三、语言
（一）谈话活动：
1．能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不打断别人的话。
2．乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。
3．能说普通话，较连贯地表达自己的意思。
4．学会围绕主题谈话，不跑题。
5．学会用轮流地方式交谈，不抢着讲，不乱插嘴。
6．能主动在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。
7．能听懂并理解较复杂的指令。
（二）早期阅读：
1．能仔细观察图画书画面的人物细节，看懂单页多幅的图书内容。
2．懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣创作图书。
3．尝试描绘图形。
4．初步了解汉字的由来，能主动认读环境中认识的汉字。
5．引导幼儿用自创文字表达自己的意愿。
6．引导幼儿欣赏不同形式的文学作品，进一步感受文学作品的语言美。
7．学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用较恰当地语言、动作、绘画形式表现自己的理解。
8．能根据文学作品提供的线索，进行创性的续编，仿编。
（三）故事表演：
1．激发幼儿参与故事表演的兴趣。
2．能在表演中运用所学词汇及文学语言进行表演。
3．能合作表演故事。
（四）语言讲述：
1．养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。
2．逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序，并能按一定的顺序进行讲述。
四、数学
1．引导幼儿认识1－5的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。
2．启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。
3．教幼儿学习目测5以内的数群，学习不受物体空间形式和物体大小等外部因素的干扰，能正确判断5的数量。
4．引导幼儿学习按量（粗细）的特征进行5以内的正逆排序；
5．学习按两个特征排序，学习按一定规律排序。
6．认识几何图形（椭圆形、梯形等），能够正确辨别，不受大小、颜色及摆放位置的干扰。
7．培养幼儿能按要求进行活动，在老师的帮助下检查自己的活动。
五、科学
1．对周围环境中的事物、事件和现象有好奇心，喜欢提问和探究。
2．通过种植、养植等活动，让幼儿多接触动、植物，从而培养幼儿爱护动、植物的情感。
3．能利用多种感官感知事物特征，并持续观察事物，能有序地描述事物的主要特征。
4．了解颜色的变化、声音等有关现象及其与人们的关系。
5．积极探索与幼儿生活有关物品，参加科学实验活动，能仔细观察实验过程。
6．能描述自己的发现，愿与成人、同伴交流。
7．了解人的某些行为给自然环境带来的影响，增强幼儿的环保意识。
六、社会
1．了解中秋节、国庆节、元旦的意义，感受节日气氛。
2．培养幼儿的自信心，及自我控制能力。
3．同情、关心别人，乐于帮助别人。
4．能主动给植物浇水，帮助集体与他人做些力所能及的事，养成热爱劳动的良好习惯，并爱惜劳动成果。
5．喜欢并积极参与集体活动，能集体讨论、制定集体活动的基本规则并遵守。
6．培养幼儿与人交往的能力，玩别人的玩具要经过别人同意才能玩。别人送给东西要得到父母同意才能接受。
7．鼓励幼儿敢于承认错误，改正缺点。
8．了解与自己生活相关的社会公共设施。如：餐厅、发廊等。
9．在公共场所中不大声喧哗，遵守相应的规则。
七、音乐：
1．能用自然的声音演唱歌曲，并能在演唱过程中，正确地表现乐曲的前奏、间奏。
2．能分辨差别较明显的高低、快慢、强弱特征。
3．能够按音乐的节奏做简单、协调的舞蹈动作。
4．学习踏点步、踵趾小跑步，学习2个集体舞。
5．能在集体演奏中始终保持自己的演奏速度和节奏型，能按指挥进行演奏。
6．能说出几种常见的打击乐器，并学会正确的演奏方法。
7．能够感受不同乐曲的情境，并用动作和表情来表达感受。
八、美术
1．培养幼儿对美术活动的兴趣继续认识各种绘画工具和材料，掌握其使用方法。
2．学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。
3．学习简单的构思，布局合理，会添画背景，辅助物等，丰富画面内容，表现简单的情节。
4．继续学习蜡笔画、水粉画、吹画、刷画等表现形式和基本技能。能选择与实物相似的颜色画画，逐步做到涂色有力。
5．学习会正确使用剪刀，并能用废旧物制作简单的手工制品。
6．继续学会剪、折、撕、贴等多种技能，创作不同形态的手工制品。
7．初步引导幼儿感受美术作品所表现的线条、色彩、形状及其构图。并乐于与他人交流自己对作品的感受和理解。
8．培养安静、整洁、有序等良好的美工活动习惯。
9．能对周围生活中有趣的物体及色彩产生兴趣。
中班第一学期班级计划 篇2
转眼间，新的一个学期又开始了，跟小班比起来，中班的教学和保育工作无疑是上了一个新的层次，这对我们班级的老师来说也是一个新的挑战。对我来讲更是一个挑战，本学期我调到新园对与环境和幼儿都是不熟悉，所以开始我很努力的适应环境和熟悉孩子，这样接下来对新学期的工作就不比较好做了。
本班幼儿通过小班一年的学习、生活、游戏，已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但有几个幼儿年龄较小，智力与自理生活能力较差一些。部分幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引导。
为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：
一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位
孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处。具体做法如下：
1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。
3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白安全门的作用。知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。
二、保育工作
（一）在保育工作方面，积极创设健康卫生的班级环境：
1．班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾，班上老师互相提醒互相监督，共同维护好班级的环境。
2、让孩子们树立“我是中班小主人”的思想意识，使孩子能主
动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。
（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。
1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。
2、养成良好的生活习惯。
孩子的生活习惯不是一朝一夕就能养成的，需要我们教师持之以恒的对孩子进行教育、监督、引导才能逐步地养成。孩子升上了中班，许多生活上的事情也能逐步自己尝试完成的，我们教师将给予孩子锻炼的机会，让孩子学会生活要自理的好习惯。
每天午睡前后认真观察和检查幼儿，密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。同时要求全体班级成员在日常生活中，也要时时处处留心孩子的一举一动，真正成为有心人。
3、我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。同时，跟进活动中的工作，如擦汗，让幼儿自己也养成习惯，发现自己出汗了能主动找老师帮忙擦或找小朋友互相帮擦汗，最大限度地预防疾病的侵扰。
三、更新教育观念，跟进新的教育步伐
园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向：我们要围绕园本课程的儿童观和教育观，以目标体系为指向，在课程内容的整和上进行深入研究和探索，把幼教课程五大领域和特色经典教育有机结合起来，使主体探究课程的内容更加丰富完整。要实现这个目标，我们首先要改变教育教学观念，在教学方面，我们将改变原有的教育观念，把先后习得转变为同步习得。尊重孩子，促进孩子主动发展，体现孩子的探究精神。
我们教师应当理解尊重孩子，在教学活动中要适时加入，适度指导，适当给予孩子评价鼓励。与孩子分享彼此经验。为孩子创设条件，使孩子们在探究活动中不断深入发展，在各个领域中体验到活动的乐趣，获取多中营养素，得到全面的发展。
幼教课程方面，我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来，更新教育观念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐级本园的特色教育等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。
四、积极做好家长工作
我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：
1、热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。
3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。
4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。
6、坚持对每一位孩子进行一次家访，坚持电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。
幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中班全体班级教育成员坚信：只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。
五、月份工作安排
8月份：
1、布置班级环境，创设各区角活动等。
2、新学期做好迎接幼儿的准备工作。
9月份：
1、建立幼儿良好的常规，
2、粘贴各种标志，让幼儿认清自己的毛巾和牙杯以及床位的位置。
3、学做中班早操。
4、结合“教师节”，开展“我的老师”主题活动。
5、发动家长为班级增添户外活动器械。
10月份：
1、结合节日、季节，开展“爱祖国”“有趣的昆虫”等主题教育活动。
2、对幼儿进行安全知识教育
3、重点培养幼儿乐意与周围人交往，乐意与同伴交流合作，大胆表现自己。
4、召开中班年段家长会。
11月份：
1、开展秋游活动及“有趣的叶子”主题活动。
2、家长一日活动开放。请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
12、1月份：
1、开展“迎新年，我大一岁了”等主题活动。
2、鼓励幼儿积极参加诗歌朗诵会及迎新年表演活动。
3、做好幼儿知识的全面复习工作。
中班第一学期班级计划 篇3
一、 班况分析：我班本学期有幼儿32名，其中男生18人，女生14人。通过有计划的一年的小班教育，我班幼儿在体、智、德、美、劳等各个方面都有了不同程度的提高和发展，班级呈现出下列的特点：
1.健康方面：幼儿的自理能力有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如王晗馨、曹脂驭、吴依玫等吃饭时还是吃得很慢，需要老师 不断催促才吃完，尤其是刚过了暑假之后，吃饭的习惯都有所退步，我们将继续与家长联系共同配合来养成他们吃饭的好习惯。
2.社会性和情感方面：经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往，幼儿的交往能力提高了，愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话。部分小朋友，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。
3.艺术方面：幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增强了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信心也增强了。但由于生活经验积累得少，因此虽然有时想象力较丰富，创新意识较强，但有的由于技能局限，表达不出，有时由于缺乏经验和感知机会，想象出来的东西单一、雷同，难以表现其真正想表达的东西。
4.安全意识一直都在强调，上学期也没有发生任何形式的不安全现象，但是我们也发现随着幼儿年龄的增长，他们的运动量在增大，活动的主动性也在增强。叛逆性有所萌芽，他们不喜欢老师强制的管教，有时会趁着老师不注意，疯闹一下，由此带来的不安全性需要得到重视。
6.上学期新插班的幼儿通过我们的努力进步很大，也得到了家长的肯定。
7. 家长工作有序进行，家园之间的配合顺畅，建立了一种良好的教育合力的关系。
观察上学期末的幼儿全面测试情况，我制定了本学期的工作重点：
二、工作重点及措施：
1.继续加强幼儿一日作息以及教学常规管理，在执行一日作息的时候，让幼儿明确生活的作息以及每个环节需要遵守的常规，引导他们自觉遵守，尽量不要老师一而再再而三地管，变老师管为幼儿自我管理。
2.继续加强幼儿学习习惯的培养，继续培养良好的倾听习惯、文明的操作习惯以及积极思考问题、回答问题的习惯。
3.继续根据中班年龄特点以及教学活动所需，开展形式多样、生动有趣的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的能力。
4.继续配合幼儿园特色研究，探索器械室器械体育活动的开展，积累相关的资料，保存活动的设计，写好反思心得。
5.在自理能力方面，重点学会系鞋带、穿开衫衣服。
6.加强幼儿心理健康教育，在教育生活各个环节中关注幼儿的情绪，关心幼儿，有问题的及时疏解。
7.继续探索家长工作的新方法新形式，保持良好的家园配合关系，进一步增强家长对教育工作的重视力度。
8、加强与社区的联系，利用周末活动或其他参观的机会，引导幼儿参与到社区中，了解自己所住的区域的环境，利用社区资源，对幼儿开展教育。
三、各领域目标：
（略）
四、保育工作：
我们将继续通过开设专门的自我服务活动，结合日常生活进行教育。时常遵守“爱孩子就要放手让孩子去锻炼”的原则。进一步加强保育工作力度，以游戏法，情境教学法的方式教孩子学习生活技能，以竞赛、评五角星、阳光宝宝等方式，巩固孩子的良好习惯，平时不对孩子包办代替，放手让孩子做力所能及的事，进一步提高幼儿的独立生活能力和自理能力，在一日常规的保教工作中努力做到三位教师的要求一致，并提出循序渐进的要求。 并且结合“阳光宝宝”评测的标准，对幼儿进行各个方面的促进和提高。将保育工作进一步渗透到一日生活的各个环节中，做得更细更到位。
五、家长工作：
班级工作的顺利开展离不开家长的支持、理解、关心和参与。
1.利用多种渠道让家长了解幼儿园的工作，继续争取家长的信任。如：每周张贴的教学计划使家长了解幼儿园的课程安排；通过“科学育儿”把一些先进的教育理念和思想传递给家长；通过家长会、家长学校让家长了解幼儿园的工作，争取家长的信任；通过家长开放日等活动让家长了解幼儿园的学习与生活。
2.注重多方位的沟通与交流，如：通过电话、短信、QQ等形式，针对日常教学生活中的事件，及时通过与家长沟通，以获得家长的理解支持与配合。通过组织亲子活动、网上个别交流、QQ群、发电子邮件等多种方式为家长提供交流的平台。
3.通过向家长开放半日活动，让家长进一步了解自己孩子的在集体中的快乐生活以及发展水平。
4.努力取得家长的支持和配合，使家园能共同配合做好孩子的成长档案建立工作。
六、分月活动安排：（略）
中班第一学期班级计划 篇4
20xx年秋天注定是一个不寻常的季节，我们迎来了祖国母亲60华诞。在这个值得欢庆的日子里，我也如愿和这群可爱的孩子一道跨入了中班的门槛，有机会和他们一同分享成长的快乐与欣喜。我也将和其他两位老师一道以更加饱满的热情和百倍的责任感投入到新学期的工作中。
一、班况分析：
1、教师情况分析：
我班的三位教师都是原先小三班的老师，孩子们相对熟悉，很大程度上减少了磨合时间，能使孩子们能尽快的适应新环境。班上的两位老师是中青组合，既有老教师的沉稳又有青年教师的热情，无论在班级管理还是在教育教学上都相辅相成，互为补充。
2、幼儿情况分析：
我班原有幼儿25名，新入园幼儿3名，共28名。其中男孩15名，女孩13名， 男孩多，女孩子少的格局加大了班级常规管理的难度。
通过上学年的教育和培养，我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活，各个方面都得到了发展，每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。例如：幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想；大部分幼儿能积极为集体服务，主动关心帮助身边有困难的小伙伴；自我服务能力也有了很大的提高，学会了自己穿脱衣裤。但在学习兴趣、音乐表现力、语言表达和绘画能力等方面还有所欠缺，个别幼儿有不良行为习惯，如：跷椅子、不能谦让，遇事爱争执、入园哭闹等。
3、家长情况分析
经过一年的接触和交流，家园双方都有了一定程度的了解。大部分家长对园内的教育教学工作是采取支持、配合的态度，并希望能及时了解和参与。但部分家长在育儿观、教育观上仍存在一些认识上的误区，如隔代教育带来的误区、认知学习方面的误区、家园互动不畅带来的误区等。
二、重点工作：
1、班级常规管理
经过一年的小班生活，孩子们已经熟悉了幼儿园作息规律和生活常规，但是，中班幼儿又有了新的年龄特点， 他们相对活跃、好动，容易产生好奇心里，由此加大了班级常规管理难度。部分幼儿的生活学习习惯还不是很好，高振宇、赵新玥洗手玩水、排队推挤；李嘉辉、王一诺吃饭挑食、速度慢；高洁、高烨入园还偶有哭闹等，还有新入园幼儿白建武、王宇杰、郭江昊对新环境还不很熟悉，让他们尽快融入集体养成良好的常规还需要一定的时间。
本学期的班级常规工作将尊重4—5岁幼儿年龄特点先从解决以上问题出发，逐个突破，同时结合本学期生活、卫生、学习习惯等目标，培养幼儿良好习惯。
2、特色课程建设
本学期我班继续开展幼儿手指操的班级特色活动，运用中班手指操教材与网络视频下载内容相结合的方式进行教学，并在原有基础加大手指操创编活动，调动幼儿各种器官，发挥幼儿的想像力。加大手指互动游戏，发展幼儿与同伴交往的能力。并尝试把手指操运用于其它领域，进行辅助学习。
除此以外，针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛、儿歌朗诵等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。
开展“七巧板拼拼摆摆”活动，引导幼儿建立对图形的初步概念，发展逻辑思维能力。同时引导幼儿进行创新思维，发展幼儿想象力。
3、主题活动预设
继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展。
（1）我长大了（预计实施时间：9月份一、二周）
设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了《老师，我喜欢你》、《我的好朋友》这两个子活动，让孩子在快乐、自主的环境中接纳老师和新同学。
（2）祖国、祖国我爱你（预计实施时间：9月份三、四周）
设计意图：今年是建国60周年，在这个特殊的日子里，开展《祖国我爱你》这一主题就显得尤为重要。中国是什么样子的？国庆节是怎么来的？通过活动引导幼儿感受节日的气氛，观察周围环境的变化，同时创设丰富的主题环境，让幼儿通过亲身经历来感受中国人的了不起，从而增进幼儿对祖国的热爱。
（3）秋天真美（预计实施时间：10月份）
设计意图：秋天到了，秋天是个丰收的季节，尤其是水果，秋天的水果种类繁多，而且是孩子们经常接触到的实物，孩子们在家中吃水果。同时，过中秋也是孩子们最喜欢的事情，里面蕴含着数千年积淀下来的文化，还有很多需要孩子们了解的风俗和传说。
（4）冬天来了（预计实施时间：11月份、12月份）
设计意图：冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口，动手，使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类，统计的能力，及对艺术的表现能力，并锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。
（5）红色新年（预计实施时间：12月份）
设计意图：过年从来都是和快乐密切联系在一起的，中国年更是离不开喜洋洋的红（窗花、对联、红包、礼物等等），而红色又是大都数孩子喜欢的颜色。我们设计的活动就是要以这些孩子最喜欢的事物为切入点，让孩子发现美无处不在，而且愿意主动去发现美、创造美。与此同时，什么是中国年也就尽在其中了。
4、环境创设情况
丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。结合主题活动的开展创设丰富的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”
根据本班幼儿学习与发展的具体情况，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会，为了让幼儿在活动区中真正"活"起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，本学期重点引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标、主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。
主要区域有：动手区、图书区、益智区、建构区等。
5、成长档案建立
幼儿成长档案的建立是本学期尝试的重点工作，此项工作需要与家长配合，完成资料收集工作，具体办法还要向有经验的班级学习，取长补短。
6、家长工作方面：
我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：
（1）热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
（2）积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。
（3）不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。
（4）定期进行家访，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿及家园之间的交往与交流。
（5）继续开设班级博客，搭建家园互动平台。
7、卫生保健：
（1）做好幼儿科学、正确卫生习惯培养工作、
（2）配合保健医完成好晨午，坚持早午准确测量幼儿体温并记录。
（3）认真做好生活用品消毒工作。
（4）密切与家长配合，严格做好H1N1流感的防控工作。
三、工作措施：
1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。
2、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。
3、鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻，进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力。
四、逐月工作安排：
九月份：
1、 新学期收费工作。
2、 稳定幼儿情绪，巩固一日生活常规，。
3、 开展主题活动《我长大了》、《祖国、祖国我爱你》
4、 召开家长会。
十月份：
1、 开展主题活动《祖国、祖国我爱你》、《秋天真美》。
2、 秋游活动。
十一月份：
1、 开展主题活动《冬天来了》。
2、 趣味玩雪。
十二月份：
1、 开展主题活动《冬天来了》、《红色新年》。
2、 组织迎新年家长开放日活动。
3、 开展新年演唱会活动。
一月份：
1、 学期学习情况回顾。
2、 幼儿学期评价。
3、 整理幼儿成长档案。
4、 期末家访。
幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信：在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立"以幼儿为本"的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个幼儿和家长心。
中班第一学期班级计划 篇5
一、班级情况分析
本班共有37名幼儿，其中男小朋友21名，女小朋友16名，他们通过一年的小班生活，在行为习惯、卫生习惯、品德上都有了明显的提高。同伴间能够做到互相谦让、团结友爱，为人有礼貌，并且学会了分享，富有同情心。在日常生活中能够做到按一日常规活动，有较好的卫生习惯。教学中主动学习性强，善于发现问题，提出问题，思维力和想象力较为丰富。往往会提出一些新奇的问题。他们在口语表达能力上发展较好。可是由于现在的幼儿都是独生子女，在家受到家人的溺爱，因此在他们身上也常表现出一些不良的习惯，如吃饭会挑食；当你不能满足他的要求时就会耍小脾气，较为任性；幼儿的生活自理能力不够等。其次父母对孩子的期望很高，都有着“望子成龙，望女成凤”的心态，因此常逼迫自己的孩子学一些所谓的“兴趣班”，其实幼儿根本不感兴趣，因此扼杀了幼儿学习的积极性。除了这些，他们的日常生活经验也较为缺乏，对大自然还很陌生。
二、工作目标
（一）、思品方面
1、初步了解一年中的各个季节及代表现象，并知道一些最基本的节日。
2、培养幼儿尊敬长辈、尊敬老师的良好品德。
3、学会保护环境，不破坏公共财产。
4、学会关心他人，能主动的去帮助别人，关心别人。
5、发生问题能动脑筋解决，不依赖他人，不打人。
（二）美育方面
1、初步培养幼儿的审美能力，并能大胆的表现美。
2、能画出物体的基本特征，并能按规则选色、涂色。
3、发展幼儿的小肌肉群，能够较光滑地剪出物体的轮廓。
4、丰富幼儿的想象力，能够用已有的方法、技能来表达自己的思想。
5、能有感情的演唱歌曲，并能体会歌曲所表达的含义。
6、能对2/4拍的乐曲有初步的了解，会随乐曲打节奏。
（三）、体育方面
1、发展幼儿的身体协调能力，能遵守活动规则。
2、能听口令变化各种队形，不推挤。
3、发展幼儿的平衡能力，养成勇敢的良好性格。
（四）、智力方面
1、丰富幼儿的词汇，培养幼儿能够大胆的用较连贯的语句表达自己的思想。
2、能够学会倾听他人讲述，不随便插嘴，不打断别人交谈。
3、学会仔细地观察事物，并能分析事物之间的联系。
4、认识7以内的数量，并能按量排序。
5、学习不受物体大小的影响，正确排列物体的数量。
6、能够将实物与数字相匹配，从而感知数量多少。
7、学会用标记记录图形的特征，能用观察、比较的方法判断图形之间的相同点与不同点。
三、具体安排
（一）、开展一系列丰富多彩、形式新颖的主题活动来提高幼儿的各方面能力，促进幼儿的全面发展。
1、九月份开展“我亲爱的老师”主题活动，通过幼儿画老师，制作贺卡，谈话等活动，增强幼儿的动手操作能力，语言表达能力。
2、“重阳节”请幼儿的爷爷奶奶来参加“我与爷爷奶奶同乐”的主题活动，教育幼儿要学会尊重长辈，关心老人的良好品德。
3、 收集各种有关祖国大好河山的资料，在十月份开展“美丽的祖国”小小展览会，培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的思想感情，丰富幼儿的知识经验。
4、 走出教室，走进社会，与消防队搞好“勇敢的消防员叔叔”主题活动，通过活动培养幼儿机智勇敢的性格，学会基本的消防知识，培养幼儿在集体活动中遵守纪律的良好习惯。
5、 十月份开展“美丽的秋天”幼儿画展及“秋季运动会”活动，让幼儿学会观察大自然，观察生活，提高幼儿的审美能力及绘画能力，锻炼幼儿的体质。
6、开展“故事大王”比赛，增强幼儿竞争意识，鼓励幼儿大胆表现，发展幼儿的口语能力。
7、开展一系列的竞赛活动，培养幼儿的生活自理能力，促进幼儿身体协调发展，鼓励幼儿积极参加集体活动。
二、搞好家长工作，与家长携手促进幼儿的发展
1、做好家访工作，及时汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，采取措施，共同促进幼儿的发展。
2、经常召开“家委会”会议，听取家长对老师、幼儿园的意见和建议，不断改进教学计划，提高自身素质，促进幼儿的发展。
3、请家长来参加“专家讲座”活动，听取科学的育儿知识，与幼儿园共同改正幼儿的一些不良习惯，运用科学的方法来促进幼儿各方面的能力。
4、请家长走进教室，参加各类活动，增进幼儿与家长之间的感情，激发幼儿的表现欲。
三、创设轻松、自由的环境，促进幼儿的全面发展
1、通过区域角活动，让幼儿能够学会主动学习，主动探索问题，在游戏中习得知识，激发幼儿学习的兴趣，培养幼儿自主解决问题的能力。
2、教学中以幼儿为主体，多采用游戏的形式，让幼儿在宽松的学习氛围中主动学习。
3、通过结构游戏、角色游戏，发展幼儿的动手操作能力，思维力、想象力及与同伴相互交往的能力。
四、走出教室，走进大自然，丰富幼儿的知识经验
1、让家长利用节假日带领幼儿去参观祖国的大好河山，开拓幼儿的眼界，丰富幼儿的知识。
2、教师组织幼儿去“晋陵路”、“常工院”等场所，培养幼儿热爱大自然，爱护大自然的情感，丰富幼儿的日常生活经验。
五、通过随机教育，促进幼儿的发展
1、在一日活动中，不断督促幼儿改正一些不良的行为习惯，如随手乱扔垃圾、便后不洗手等。
2、对幼儿进行个案观察，及时发现问题，及时采取措施，使幼儿健康发展。
3、随着季节变化，教给幼儿一些日常的生活知识，丰富幼儿的经验。
通过这一系列的活动安排，我相信我班的幼儿一定能在原有的基础上有所提高。当然，在实施这一系列过程中也有可能出现许多的问题，我将认真对待，始终以促进幼儿的发展为本，不断探索，使每位幼儿都在我的教育下健康茁壮的成长！