期中考试总结主题班会教案
文学网整理的期中考试总结主题班会教案（精选9篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
期中考试总结主题班会教案 篇1
教学目标
1.明确试卷存在的错误及原因，强化知识的薄弱环节。
2.培养学生养成独立订正的良好习惯，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。
3. 引导学生自主、合作、探究更正试卷中的错误题型。通过分析错
题，把握解题的思路和方法，提高常见题型的答题策略。
教学过程
一、考试情况分析：
1、班级情况分析
整体来说比以前有了很大进步，主要体现在：书写比以前认真了；做题格式更规范了；成绩有了很大提高。
2、表扬优秀和进步明显的学生
通过这次考试，还涌现出了一批优秀的同学和进步大的同学，他们分别是……
在这里，我们要用掌声向他们表示祝贺，希望他们再接再厉，取得更大进步。其他同学也不要灰心，因为只要你稍加努力，下一次成功一定会属于你。
3、分析错题原因
从试卷中不仅要看到优点，更重要的是找到不足，并加以改正从这次的考试中也暴露出了一些问题
学习习惯还有待提高，比如个别同学书写不认真，出现抄错数的现象，书写格式不规范
基础知识掌握不扎实，尤其表现在填空题和计算能力上：
1.解题策略问题
2.知识缺乏问题
二、学生自主订正
由于这些原因，导致了试卷中一些题出现了错误，今天这节课我们就一起来研究这份试卷，看看如何利用试卷中的错误，找到解决它们的策略。
下面首先请同学们自我检查分析，完成三件事情
1.自查检查自己出错的原因。
2.纠正：把自己能改正的题目改正过来。
3.记录：把自己解决不了的问题记下来。
三、小组合作，交流
下面我们就进行小组交流，把刚才自己解决的问题说给小组内同学
听，自己解决不了的请小组同学帮忙，最后小组长把你们小组出题较多的题记下来。
学生合作交流
四、典型题型分析：
课前老师也对错题进行了统计，通过刚才的小组合作有些问题已经解决了，那下面我们主要来研究这些题：
（一）填空：
第4题 一头牛的'体重是5600kg，正好是一头牛的8倍，这头牛重（）kg.
第8（2）题 地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。写作（）。
（二）、判断：
第2个：从同一位置观察不同的几何体，看到的形状一定不同。（）
第5个：近似数是6.32的三位数不止一个。（）
（三）、选择
第4个. 下面3个几何体，从（）面看到的形状相同，从（ ）面看到的形状不同。（）
其中第二个空，正确答案有两个，有的学生只选一个。
（ 六）解决问题
第4题、6名教师带100名学生，去“xx风景区一日游”【成人：100元；学生：50元；团体：（10人及以上）：70元】怎样买票最合算？
错因：
（1）没找到最合算的方案。
（2）只写一种方案，应该至少写两种进行比较。
期中考试总结主题班会教案 篇2
教学目标：
1、通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。
2、通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神，分析能力和逻辑推理能力，让不同层次的学生均有提高。
3、引导全体学生积极主动参与，构建和谐，有效，生动的课堂。
教学过程：
一、导入：同学们，上月29号，我们参加了期中考试，这节课我们牢记大屏幕上的这句话（幻灯片1）一同来分析这份试卷的`答题情况。
二、基本情况介绍：（幻灯片2）试卷批改采用的是减分法，也就是你的实际得分是用100减去试卷上最大的那个数。这份试卷质量是比较高的一套题，基本上达到了检验我们教与学的'目的。全班平均分73.61，各分数段人数也不一样。同学们个人具体得了多少分，这是你们个人的隐私，我就不多说了。出错最多的几个题我标了出来，大家一定要注意一下。
三、以前我们参加过无数的考试，为什么把题做错了，有哪些原因？大家讨论。
教师归纳板书：
1、不会，没学好
2、马虎，会的没做对
3、审题不细，会的做错了
四、我们先来研究第一部分“积累与运用”，请同学们自己结合答案，分析自己的答题情况，（幻灯片3）同学们先研究答案，然后我请同学说说这一部分你的答题情况，可以说说自己做得很得意的题目，也可以说说自己做错的原因以及今后自己如何去做！
五、研究第二部分“古诗文阅读”，请同学们自己结合答案，分析自己的答题情况，（幻灯片4）同上对于11题，请大家看看这两位同学做的（幻灯片5）分析这两位同学问题出在哪里？
六、研究第三部分“现代文阅读”，请同学们自己结合答案，分析自己的答题情况，（幻灯片6）同上研究18、19两题（幻灯片7）
七、最后的答题是作文。大家说考场作文首先最重要是什么？对“书写”，如何写好字，以前我给大家强调过八个字“横平竖直，写在中间”。看看这两个同学的书写（幻灯片8）同上作文。另外关于作文，大家说还应该注意什么？
1、文体特征要突出，不要四不像，尽可能写记叙文因为你熟悉，而说明文、议论文大家不熟悉，一定要写自己熟悉的东西
2、尽可能写自己的身边事，不要编造，编造的东西最没活力！
八、作业，大家回去后，每人结合自己的实际情况写一份语文试卷分析，重点是分析自己不足，并且写明自己该具体如何努力！
期中考试总结主题班会教案 篇3
活动目的：
通过主题班会的形式交流，树立自信，以良好的心态迎接即将到来的期末考试。
活动过程：
一、活动导入：
主持人：同学们，时光如梭，转眼一个学期就要结束了。在这个学期里我们收获了快乐，即将收获成功。面对着即将到来的期末考试，大家准备好了吗？二、活动开展：
1、读一读：
期末考试的脚步越来越近了，请大家先读一读。
愚蠢者--等待时间聪明者--利用时间
懒惰者--丧失时间勤奋者--珍惜时间
求知者--抓紧时间糊涂者--糟蹋时间
2、议一议：
如何抓紧最后4天时间进行期末复习，才能使复习效果最好呢？让我们分小组先听一听同学们的复习方法，可以互相说一说自己整体的复习方法，也可以谈谈自己某一科的复习方法。
3、说一说。
各个小组派代表说一说自己的复习心得，重点谈谈还有哪些方面没有复习好，你打算怎么做？
4、请语、数、英各科科代表上台介绍各科最后4天的复习方法。
5、班主任老师寄语
(1)、认真仔细地完成学校老师布置的复习作业。
(2)、要把那些学过的所有知识理一理，记一记，做一做。
(3)、在复习时，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老师提问和请教。
(4)、做到劳逸结合，放松精神，该复习时认真复习，该休息时好好地休息。
(5)、首先你一定要对自己用充分的信心。
(6)、考试策略
1、准备充分，忙中有序
试前的准备是否充分对临场的情绪状态和水平的发挥有重要的影响。试前准备包括心理、知识的准备、物品的准备和掌握考试的有关事项等准备。
心理知识准备包括考试目的的把握，命题范围的分析。考试重点的领会，考前身心状态的调整等等。
物品的准备，包括考试时所需的学习用品和生活用具。学习用品如钢笔、铅笔、橡皮，白纸、小刀、尺子、等。钢笔要吸足墨水，最好带两三支备用。
2、倾听说明，填写卷头
考试之日要比往日上学略早一些到达课室，留一定的时间缓解情绪，这是防止过份仓促造成紧张的方法之一。考试开始后，在拿到考卷之前，甚至以后，要注意倾听监考老师的补充说明。答题之前，要先填好卷头，如姓名、考号等等，这些方面不要等到交卷之前再填。那时，时间已到，别人起身交卷，会使你也急于交卷而忘记填写。
3、通读试卷，统观全局。
冷静、迅速地认真通读一遍试卷，并注意检查背面有无试题。这样可以对试题的类型、每题所占的`比例和分布有所了解，一做到心中有数，为正式答题打下基础。通读试卷不是浪费时间，而是预防错漏，少走弯路，合理利用时间，提高答卷效率的有效方法。
4、认真审题，明确要求
参加任何考试至关重要的一步是反复阅读考题要求，在答题之前认真审题。读题一定要细心推敲题意，掌握已知条件，看准所求问题，分析条件和问题之间的关系，回忆所需的有关知识。对于较大的综合题，必要时做些摘录：求什么，给了什么条件，条件不够如何找“梯子”，并注意所给条件和所求答案之间的差别。作文更要用心审题，弄清题目主旨，不要忽视限制性词语。总之审题一定要做到一不漏掉题，二不看错题，三要看准题，四要着全题目的条件和要求。要细而又细，慎而又慎，“咬文嚼字”反复琢磨。尤其是看似容易的题目，更要字字斟酌，句句推敲，严防错觉。有些题目似曾相识，更不要疏忽大意，造成错漏。如果审题不细，一字之差，致使平日苦功废于一旦。
5、先易后难，掌握顺序
一般试卷题目的安排在难度上呈阶梯型，由易到难依次排列。前面多基础知识的题目，后边多综合性题日。通读试卷后，先做自己认为有把握的题目，这样能合理利用时间。否则逐题回答，遇到一两道不会做的难题卡在那儿，越急越理不出头绪。心慌意乱中，耗去大部分时间，致使一些较浅易的试题由于时间仓促而解答疏忽造成错误。再者，开始答卷时心情容易紧张，记忆思维都达不到最佳状态。当做对了一部分简单题之后，心里有了底，会增强攻克难题的信心，情绪也会随之平静，智力活动也恢复到常态，这时再做难题也就容易多效。
6、变换角度，攻克难度
攻克难题是应考中夺取优异成绩的关键。攻克难题首先应确信：考题难度一般不会超出所学知识的范围，只不过是拐弯多、综合性强。因此都有解答的可能。解答难题的关键，在于对题目进行认真分析和综合，寻找突破口。有的难题难在拐弯处，即答题条件不是直接给出，这就要分析找出，所给条件和未知之间的隐蔽关系。抓住这一点，就抓住了解题的关键，抓住了主要矛盾，其它方面也就迎刃而解了。另外，有的难度难在综合性强，这就需要灵活运用多种知识，调动多种认知手段，从所给的条件出发，通过追忆寻找有关材料，运用正确的思维方法，全方位加以考虑。一个角度攻不下来，换一个角度，再行进攻，不要被思维定势所束缚，突破定势，往往能达到“柳暗花明又一村”的效果。有的题目不能解答形成难题，是由于紧张遗忘了有关概念、公式、单词，遇到这种情况可以运用多种线索进行联想追忆。当反复追忆没有效果时容易焦躁不安，此时应暂时中断追忆，先做别的题目，让大脑得到放松，过一会儿，情绪干扰排除后，所需要的知识就有可能提取出来。
7、书写工整，格式正确
卷面书写要工整，字迹要清晰，如果字迹潦草容易使阅卷人看不清，卷面不整容易丢掉这部分分数。答卷中的书写格式也相当重要。文科内容要符合题目书写要求，理科解题要步骤清楚、正确，已知、求证。因为、所以不能缺头少尾丢三落四。合乎逻辑、严谨正确的解题步骤不仅是答题的规范要求，还可以帮助启发思路，检查答案的正确性。
8、仔细检查，交卷勿慌
在答题过程中，要留出一定的时间进行审阅复查，这是答题不可缺少的步骤。考场时间紧迫，容易心情急躁周而答题往往有错漏。最后的查缺补漏，订正差错是非常必要的。检查时要集中精力、冷静思考，从不同角度，用不同方法对答案反复检验核实，防止由于粗心与马虎而出错。检查试卷一要仔细，二要耐心。首先要逐题检查，先查题、目要求，对照原题，看是否抄错了数字、词语、符号;再看答题过程是否规范，计算抄写是否有错;最后查答案是否正确，有无抄错抄漏的情况。如果仅就答案查答案，即使有错也不易发现，还会出现答案虽无错误，其实是所问非所答的情况。另外，还要检查题目是否有遗漏，特别是一题多问的情况。再者，前边做题时跳过的题目是否已都补做，这些都是容易遗漏之处。检查是答题中的最后一环。当有人交卷时，容易引起没答完和没检查完的学生的慌张，此时沉着、镇定、耐心、仔细非常重要，交卷不要匆忙，在时间允许的情况下，完全检查之后，认为准确无误，再交不迟。
只有付出辛勤的汗水，才能获得丰富的回报。最后，我希望同学们好好复习，在考试中能取得优异的成绩，向家长、向老师汇报。
期中考试总结主题班会教案 篇4
班会目的：
让同学们总结此次的考试情况，调整好自己的学习状态，在下半学期的学习生活中再创辉煌。
班会过程：
主持人：同学们，一场没有硝烟的战争结束了，有人欢喜有人愁。那么，你对这次考试的结果满意了吗？你的`目标实现了吗？你满意你在过去半学期的学习情况吗？下面我们进入主题班会的`正式议程：
[投影]期中考成绩表
请看期中考成绩表，然后一起分析一下我们班的总体情况。
我们班这次考得不是很理想，在文科班里，除了艺术班，我们在语、数、政这几科都是平均分最后一名。为什么会这样呢？
(学生就问题发表看法)
总结出原因：
1.平时学习不踏实;
2.自觉性不够强;
3.基础较差的同学还不够动力(特别是男同学)
4.有埋怨心理。
据不完全调查，我们班很多同学都感到在学习数学和英语这两科上遇到的困难最大。今天我们有幸请来了数学老师和英语老师帮我们分析一下期中考试的失误和介绍学习方法。有请数学老师。(掌声)
(老师发言)
感谢数学老师的指导，下面有请英语老师。(掌声)
(老师发言)
再次感谢老师的指导。(掌声)
[投影]前十五名同学成绩表。
这是我们班的前十五名的同学的成绩，他们是我们五班的领头羊。同样的学习环境，同在一个班，为什么有的同学就能取得好成绩呢？下面，请本次考试的第一名，钟焰勤同学来给我们讲一讲她是怎么学习的。
(学生发言)
说到我们班这一次的惨淡成绩，相信没有人比我们的班主任更加揪心，下面请班主任为我们分析和总结一下。(掌声)
(班主任发言)
我们要吸取经验，调整自己的学习状态和学习方法，为下一次的考试做好充分准备。谢谢。
期中考试总结主题班会教案 篇5
活动目的：
通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。
活动理念：
二年级学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。为了让他们从小懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓住分分秒秒。活动环境：在优美的旋律中进行。参加人员：全体学生。
活动重点和难点：
让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。活动准备：
1、讲台上摆放一只钟。
2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。（黑板上写“珍惜时间”；）
活动过程：
一、请中队长讲话
同学们，我们今天召开“珍贵的一分钟”主题班会，是为了让大家珍惜
分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。
主持甲：大家喜欢猜谜语吗？我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）
主持乙：今天我们在这里举行“珍惜时间”主题队会，请时光老人一起来参加好吗？同学们，“珍贵的一分钟”主题班会现在开始。时光老人：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加“珍惜时间”主题班会，我好高兴。我们先来感受一下一分钟有多长。（时光老人喊“开始”同学们闭眼，单脚站立，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。）
主持甲：你们感觉一分钟怎样？
生（齐答）：好长啊！
主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？
生（齐答）：没有！
主持乙：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！
主持甲：对于我们学生来说，时间就意味着什么？
生：时间就是知识。
主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：投影：（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。1台新型的太阳能水泵可抽水3.8吨。1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。1条彩色电视机生产线可组装1.5台电视机。）读给大家听。
主持甲：对于工人来说，时间就是什么？生：时间就是产品。
主持乙：对于农民来说，时间就是什么？生：时间就是粮食。
主持甲：对于军人来说，时间就是什么？生：时间就是胜利。
主持乙：对于企业家来说，时间就是什么？生：时间就是金钱。
主持甲：对于医生来说，时间就是什么？生：时间就是生命。
时光老人：俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能回。”浪费时间就等于浪费生命；珍惜时间就等于延长生命。主持甲：虽然是这样短短的一分钟，但是你可知道我们能在这一分钟时间里干了多少事情吗？
a：我一分钟可以读90多个音节。
b：我一分钟可以朗读近200字的短文。
c：我一分钟跳绳126次，做仰卧起坐30多个。
主持乙：时间是最公平、最无私的，它给予我们每个人的都是完全平等的，但是不同的人对待时间有不同的方式。（以对答形式朗诵）
愚蠢者等待时间聪明者利用时间懒惰者丧失时间勤奋者珍惜时间无为者放弃时间有志着赢得时间闲聊着消磨时间求知者抓紧时间糊涂者糟蹋时间劳动者积累时间好学者创造时间自满者蔑视时间
主持甲：时间日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只会流去不能回。
主持乙：它不因人们酣睡，无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。
主持甲：只有珍惜时间才能占有时间，利用时间，让我们来看看我们祖先是如何珍惜时间的。
1、王笑宇讲《聚萤读书》的故事。
主持乙：我们的古人在如此艰苦的条件下，还能够如此珍惜时间学习，真让我们敬佩。大家都知道我们伟大的作家鲁迅吗？（知道）让我们来听听他的故事。
2、韩阳讲《鲁迅的故事》
主持甲：是啊！时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。我们刚才听了两个关于我们中国人珍惜时间的故事，那外国的名人是如何珍惜时间的？
3、高杉讲《爱迪生的故事》
主持甲：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。
时光老人：同学们搜集的名言警句可真不少，我知道我们的小朋友还准备了一首诗要送给大家：《时光老人的礼物》
你把东风带给树枝，你把阳光带给山谷，让小鸟快活地飞上蓝天；让积雪化成淙淙的泉水；你把青草带给原野，你把细雨带给土地，让千万朵鲜花张开笑脸。让种子闻到了泥土的香味主持乙：我们感谢这两位同学带给我们的精彩的《时光老人的.礼物》！通过今天的活动，我们明白时间是宝贵的，要珍惜时间。珍惜时间，从今天做起。珍惜时间，最重要的是着眼于“今天”。
主持甲：因为昨天已成为过去，明天还未到来，能够把握住的只有“今天”。愿大家珍惜时间，做时间的主人。
主持乙：同学们，今天我们都学会了珍惜时间。今后，我们要做时间的主人，跟上时间匆匆的脚步！请同学们读一读自己收集的有关珍惜时间的格言或诗歌，我们之间还可以互相赠送。（边放音乐边读，每人一句，读完后送给其他同学）。
三、辅导员讲话
针对同学们平时迟到、做事缓慢、作业拖拉等不良现象，召开“珍贵的一分钟”主题班会，是想通过这个机会，教育我们懂得一分钟可以做出许多有价值的事情，并使我们从实际的活动中得到真切的体会，是为了让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯.
期中考试总结主题班会教案 篇6
活动目的（教育、培养的效果及目标）：
1、明确期中考试的目的。
2、激励学生，使学生信心百倍地去迎接考试。
3、营造班级良好的学习氛围。
4、指导学生掌握正确的复习方法，了解一些应试的技巧。
活动准备（教室布置及含义，学生的`先期准备等）：
1、拍摄照片，做好课件。
2、准备歌曲：在路上。
3、 2位学生准备复习方法经验介绍。
4、黑板布置：书写大字：打好初中第一仗。
活动过程：
1、看照片：同学集体跑步的照片，说明我们每个人都在奔跑，每个人都要努力。
2、看照片：班级的教室，班级里桌椅上的.书，下面是来的早的学生的特写：并在照片上附上一些话，如：关键是人勤奋，我孤独、我快乐、我充实!孜孜以求，只为明朝圆梦!第一名在行动!
3、看两张全班同学在教室学习的照片上写上：人才济济，挤挤一堂!
4、班级的光荣榜照了下来，写上：这个地方有没有我们的位置？我们的位置应该在哪里？
5、一起唱歌：在路上。幻灯片上写：我们该起程了，我们该上路了！
6、学生介绍复习方法。
7、指导学生制定复习计划。
8、讲应试技巧。
9、心理准备：相信自己！一起读
相信自己行，才会我能行，别人说我行，努力才能行，你在那边行，我在这边行，今天若不行，明天还能行，能正视不行，也是我能行.
不但自己行，帮助别人行.
争取全面行，创造才最行.
10、祝大家期中考试考试成功！
注意事项或建议：准备工作充分，使学生有紧迫感，能全身心投入到期中复习工作中去。
活动效果及后记：活动效果明显，班会后班级的学习氛围日渐浓厚！全班同学都争分夺秒地开始投入到紧张的复习学习中去了，所以在期中考试中就取得了好的成绩。
期中考试总结主题班会教案 篇7
教学目的：
通过这次班会使学生明白期中考试的关键性和重要性，教会学生如何抓住每一次考试机会，发挥自己的特长，在这短暂一个星期备考中，找到行之有效、事半功倍的学习方法。
教学重点：
1、提高学生的思想认识——优秀的学生不可骄傲，中等的学生不可迟疑、松懈，落后的学生不可气馁、灰心。坚信“一分耕耘，一分收获”。
2、传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。
教学过程：
1、这是分班后，大家的第一次期中考试，希望大家能从思想上 重视，打好期中考这一仗。高中阶段的学习本身就是辛苦的。 大家要根据自己的实际情况，紧抓理综，重视语数英，把握文科考试，争取做到各科的均衡。
大家要合理地分配时间，从今天开始，到期中考一共有9今天，这九天里要重点复习好6门科目，你自己先要在心里做好计划，每天的时间怎样来统筹安排，这9天，希望大家都能静下心来，废话少讲，要看的就是行动。
2、语文，数学，英语，三科，应该紧跟老师的复习节奏，自己有步骤地复习语文科，要重新回顾要求背诵的课文，以及之前的晚练考到的`.基础知识。数学科，要牢记好相关的公式定义，把之前自己考试中做错的题目重新做一次。英语科，可以按照单元的顺序，从第一单元开始，逐个单元地复习，从单词，到短语，到笔记，到课文的诵读，到语法，以及每周的晚练的试卷的选择题，全部都要回顾一次。其次以复习提纲为基础，紧紧抓住各个单元的重点，逐个突破。
化学物理生物，这三个学科同样要重新回顾课堂笔记，牢记公式，定义。特别是针对化学跟生物，零碎的知识比较多，该记牢的必须记牢。力争取得好成绩。
3、总动员，对于成绩好的同学，要力求更大的进步，对于中层的同学要增加自信，对于下游的学生表决心“我努力，我能行！”。中层的同学成绩差，大部分是因为文科偏科，所以大家要好好把握好自己的语文，还有英语，特别是英语，千万不能放弃。
4、结语：期中考，近在咫尺。大家要记住这么一句话，不苦不累高中无味，不拼不搏高中白活。
有的同学精神饱满，投入紧张的复习阶段，有的同学举止不前，有的同学心有余而力不足。一样的教师，一样的上课，一样的教室，为什么所取的成绩却参差不齐呢？导致成绩下降的原因很多——基础知识底子薄、学习习惯不好、学习态度不端正、学习方法不得当等。希望经过今天的总动员，大家能更加明确目的，争取在期中考取得好成绩。用成绩证明自己的实力。
期中考试总结主题班会教案 篇8
教学目标：
1、通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。
2、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力以及学生答题规范和答题技巧的原则。
3、教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。
教学重点：
词语运用课外阅读。
教学难点：
课外阅读
教学方法：
三疑三探
教学过程：
一、设疑自探
1、教师公布试卷答案，其他同学对仍然不会或者是含糊的问题的序号上做标记。并做简单的试卷分析：
本份试卷由基础知识、阅读理解和真情习作三部分组成。其中基础知识占43分，阅读理解占27分，习作占30分。总体来看，题量适中，难度适宜，没有难题、偏题或怪题。13人90分以上，最高分95.5分；30人80分以上，不及格2人。
2、同学们，本次试题大家做题存在的共性问题：
（1）做题不够认真，不够灵活。
（2）作文内容不够丰富，没什么真情实感。
3、同学们，根据你各自的`答题情况，确定易错点和难点，在小组内交流，组长归纳出组内自探提纲。
4、学生对照答案，自探纠错，不会的地方在组内交流，教师巡回指导，查看学情。
二、解疑合探
1、小组内合探在自探过程中解决不了的问题。
2、各组长收集整理本组内含糊的问题或者解决不了的问题。
3、师生合探
问题一：
基础部分：
1、第一题看拼音写字词
大部分学生能较好地完成，全对的占三分之二，个别学生写错别字。其中错得比较多的是“幼芽”的“幼”。
2、第三题“填成语、诗句”学生完成得不错，个别学生审题不清，所以错的较多。
3、第四题“按要求完成下列句子练习”绝大部分学生能做对，第二小题错的较多。
4、第四题“按课文内容填空”大部分同学能熟练背诵，正确填写。部分学生由于平时不完成朗读和背诵作业，加上上课时不能深刻理解课文内容，导致填错或写错别字。
问题二：
阅读理解：
1、《小虾》是一个片段练习式的阅读理解。阅读内容短小精悍，但考察点却非常细腻。三年级的阅读理解已经具有一定的'抽象思维，并要求学生具备一定的推理能力，这与一、二年级直接从文中找答案的阅读题来说是上一个层次的。比如，第4小题，要求学生用上表示顺序的词语，仿写一段话。
2、《河蚌和水鸟》是一篇童话。学生可以从中读懂。对于文章的理解，学生都不成问题，只是在回答问题的时候针对性和概括性不强，导致扣分较多。
问题二：
作文：
本次习作的要求是我的家。由于学生不能认真阅读写作提示，对提示中的要求望文生义，以偏概全，造成了审题偏差。大多数学生不跑题，但是作文内容不够丰富，没什么真情实感。
三、质疑再探
同学们，根据本张试卷的得分情况，你还有哪些不会的地方？
四、运用拓展
1、学生自主编题，进行变式练习。组内展示，择优向教师推荐。
2、教师总结以后复习和答题中应注意的问题：
（1）继续加强对基础知识的巩固，特别是生字词语的掌握。
（2）加强阅读训练，内敛尤其是加强考察联想、想象、推理、概括能力的阅读训练。
（3）培养学生认真审题，细心检查的习惯。
3、作业：
（1）订正试卷上的错题。
（2）修改习作，重新誊写。
期中考试总结主题班会教案 篇9
教学目标：
1、通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。
2、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力以及学生答题规范和答题技巧的原则。
3、教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。
教学重点：
词语运用课外阅读。
教学难点：
课外阅读
教学方法：
三疑三探
教学过程：
一、设疑自探
1、教师公布试卷答案，其他同学对仍然不会或者是含糊的问题的序号上做标记。并做简单的试卷分析：
本份试卷由基础知识、阅读理解和真情习作三部分组成。其中基础知识占43分，阅读理解占27分，习作占30分。总体来看，题量适中，难度适宜，没有难题、偏题或怪题。13人90分以上，最高分95.5分；30人80分以上，不及格2人。
2、同学们，本次试题大家做题存在的共性问题：
（1）做题不够认真，不够灵活。
（2）作文内容不够丰富，没什么真情实感。
3、同学们，根据你各自的`答题情况，确定易错点和难点，在小组内交流，组长归纳出组内自探提纲。
4、学生对照答案，自探纠错，不会的地方在组内交流，教师巡回指导，查看学情。
二、解疑合探
1、小组内合探在自探过程中解决不了的问题。
2、各组长收集整理本组内含糊的问题或者解决不了的问题。
3、师生合探
问题一：
基础部分：
1、第一题看拼音写字词
大部分学生能较好地完成，全对的占三分之二，个别学生写错别字。其中错得比较多的是“幼芽”的“幼”。
2、第三题“填成语、诗句”学生完成得不错，个别学生审题不清，所以错的较多。
3、第四题“按要求完成下列句子练习”绝大部分学生能做对，第二小题错的较多。
4、第四题“按课文内容填空”大部分同学能熟练背诵，正确填写。部分学生由于平时不完成朗读和背诵作业，加上上课时不能深刻理解课文内容，导致填错或写错别字。
问题二：
阅读理解：
1、《小虾》是一个片段练习式的阅读理解。阅读内容短小精悍，但考察点却非常细腻。三年级的阅读理解已经具有一定的抽象思维，并要求学生具备一定的推理能力，这与一、二年级直接从文中找答案的阅读题来说是上一个层次的。比如，第4小题，要求学生用上表示顺序的词语，仿写一段话。
2、《河蚌和水鸟》是一篇童话。学生可以从中读懂。对于文章的理解，学生都不成问题，只是在回答问题的时候针对性和概括性不强，导致扣分较多。
问题二：
作文：
本次习作的要求是我的.家。由于学生不能认真阅读写作提示，对提示中的要求望文生义，以偏概全，造成了审题偏差。大多数学生不跑题，但是作文内容不够丰富，没什么真情实感。
三、质疑再探
同学们，根据本张试卷的得分情况，你还有哪些不会的地方？
四、运用拓展
1、学生自主编题，进行变式练习。组内展示，择优向教师推荐。
2、教师总结以后复习和答题中应注意的问题：
（1）继续加强对基础知识的巩固，特别是生字词语的掌握。
（2）加强阅读训练，内敛尤其是加强考察联想、想象、推理、概括能力的阅读训练。
（3）培养学生认真审题，细心检查的习惯。
3、作业：
（1）订正试卷上的错题。
（2）修改习作，重新誊写。