班级活动策划

文学网整理的班级活动策划（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

班级活动策划 篇1

策划人：

前期安排：

时间：12月24日晚（利用夜自习时间进行举办）

地点：本班教室

参与人员：班级全部和部分外来嘉宾

宣传活动：以海报形式对外展开公布（海报由赵冠宇，童逸负责）

PPT等制作：束婷婷、张夏杰、赵冠宇

班级布置：童逸

活动主持人：吴侃童逸

采购物品：

装饰物品：圣诞树、彩带、砂纸、拉花、雪花等装饰物品

游戏道具：勺子2个、带洞的尺子2把、弹珠20枚、火柴1盒（可使用替代品）、气球若干（60个以上附加气筒）

游戏奖品：大型绒毛玩玩一个、暖手套若干、暖水杯若干、圣诞帽若干、小公仔若干、小瓶洗发水、稿纸若干、指甲刀、钥匙扣、本子若干

活动开展：

活动地点安排：桌子全部堆在教室外面

本班人员全部坐在教室内两侧

其他人员按标准将外侧空出，条件允许者可进入内侧就坐（本班有好友）

教室黑板设为气球奖品区与惩罚区

后墙位置设为挑战区

游戏奖品分配全部在气球里各类奖品的获取就看你的运气了，各位加油吧！

活动内容：

游戏环节：共有4个游戏分别为夹弹珠、智力拼图、古怪的气球、兔兔舞

游戏规则：由于本班几位同学有事不能与集体共同参与，为了体现他们与我们同在。所以游戏规则讲解由他们进行视屏讲解与示范。

游戏开始时分为5大组，每组6名同学进行。可自由组队，剩下的同学进行调配，确保凑成5组。

夹弹珠：需要3对选手参与比赛，每队2人自由组合。参赛选手首先抽取自己的道具（筷子、勺子、尺子）

比赛开始时每队队员内侧的手或腿捆绑在一起参与游戏，在不用手拨动弹珠的条件下运送6枚弹珠到指定地点，中途落下及重新开始。以耗时最短者为胜出。比赛分出1、2、3名。第一名直接接受奖励，第2名接受挑战区测验，第三名接受惩罚去考验。结束后2、3名都可以接受奖励。

智力拼图：伙计们，动脑的时刻开始了。5大组派出代表进入挑战区完成拼图游戏，组员亦可以上来帮忙，但记住只有1人哦，次数也只有3次。本轮进行3个环节。

比赛内容如下每组给出3幅图案。看谁移动火柴次数最少来完成图形。3只队伍选派代表接受如同夹弹珠似的最终考验。

古怪的气球：本期环节参与者为全体班级成员条件允许可加入部分嘉宾进入。比赛规则是当背景音乐响起时，主持人将吉祥物随机丢入方阵中，得到吉祥物的同学可以选择自己接受挑战，或者抛入对方方阵中，亦或是交给自己身边的人，音乐结束后谁握有吉祥物者进入挑战区接受考验，无论考验是否通过均可获得奖励区的.奖励，但值得一提的是考验失败方必须先接受惩罚区考验。最后为了避免某些情况发生，如果有同学第二次获得吉祥物，各位这次的挑战的选手就是有她或者他来决定了。

兔兔舞：本次环节需要全班共同参与完成作为本次环节最后一个项目。玩法和规则就不说了，亲们，我们还是看大屏幕的讲解吧。

会终：还有没有发放的礼品以辅导员选定固定礼品抽取号码全部发放。

礼品设置：

终极奖品：大玩偶特别奖品班级照片

神秘礼品：小瓶洗发水暖手套暖水杯2盒肥皂（赵冠宇提供）圣诞帽和其他3位提供的物品）

小奖品：游戏道具（弹珠20枚，筷子2双（赵冠宇提供）勺子2个带洞的尺子）气球若干本子稿纸一元硬币五角硬币小玩偶钥匙扣指甲刀一毛钱

班级装饰物品（砂纸，圣诞树，彩条，拉花雪花等装饰物。）

班级活动策划 篇2

大学是我们展现风采，放飞梦想的殿堂。在这里我们遇到了来自不同地方的人们，在老师和同学们的陪伴下度过宝贵的大学时光。四年时间说长不长，说短也不短，能够在茫茫人海之中聚集在同一所学校的同一个班级，是一种缘分，同时也意味着一种责任。建设一个和谐美好的班级环境，我们义不容辞。

一、主题

享受青春，争做文明的大学生

二、活动目的及意义

开展本次活动，是为了提高皖西学院校内的精神文明建设和各班级同学之间的凝聚力。让同学们在进行班级建设中培养感情，便于以后更好的学习和生活。

三、时间

20xx年 4月7日-20xx年4月27日

四、地点

逸夫楼报告厅

五、活动对象

皖西学院全体在校学生

六、活动形式

各班评比材料在校学生会官方微博上公布并进行投票评比→各院的线上投票最多班级进入决赛→参与决赛的班级各派一名班级代表进行演讲和ppt或视频展示→评委进行评分。

七、具体流程

（一）前期准备（4月7日至4月18日）

在各线上平台宣传该项活动，一食堂、二食堂前进行展板宣传，各学院在各班级进行活动宣传。

报名班级把参与评比文明班级的材料通过电子邮件发到文明自律部的部门邮箱里。（3214656059@qq.com）。（提交文件的要求与需提交的材料要求，详情请见本策划书第八项：评比要求）经过前期对各班提交材料的筛选，符合提交材料要求、材料完整、材料属实的班级，将会参与初赛。

（二）活动过程

一、线上阶段（4月19日至4月21日）

通过校学生会学生文明自律部的官方微博，在线上公布相关参与班级的资料，全校学生可对参赛班级进行投票。最终，各学院中得票最多的班级将进入决赛。

二、线下阶段（4月27日）

4月27日下午在报告厅让选手进行彩排，4月27日晚上6.40进行正式决赛。

1、活动当天提前半小时布置会场，各参赛班级代表在校学生会文明自律部学干的安排下有序进行签到。

2、参赛班级代表抽签，然后决定上场顺序。

3、主持人开场白，参赛班级代表上台进行演讲并展示ppt或视频。

4、由评委进行评比，最后公布成绩。

5、进行颁奖仪式。

6、活动结束，组织签退离场。

三、推广部门官方微博

决赛期间，在报告厅内设立微博墙。台下观众可通过扫微博墙上二维码来关注部门微博,观众参与留言可上微博墙,并有机会在微博墙摇号作为幸运观众被抽取。

八、评比要求

（一）、线上评比提交材料要求：

文明班级线上评比需提交的材料要符合以下方面的几个要求：

班级精神文明建设方面

1、如班级开展过以爱国、守法、文明为主题的班会、活动，对班会或活动的开展时间、地点、主题、意义、过程进行文字说明，并且需配有图片或视频材料证明。

2、如班级组织开展过志愿者活动，对开展活动的时间、地点、过程、意义进行文字说明，并且需配有活动的图片或视频。

3、班级成员参加过的以爱国、守法、文明为主题的校级活动或校级以上的活动或比赛，需说明“xxx”同学（或几个同学名字，根据多少人参与同一项志愿者活动而定）在x年x月参加xxx活动，并对该同学参与活动过程和结果进行说明。并需配上该同学参与相关活动和活动中身份的照片或视频证明（如：同学手持活动证书的照片）。

4、班级成员参加过的校级及校级以上志愿者活动，需说明“xxx”同学（或几个同学名字，根据多少人参与同一项志愿者活动而定）在x年x月参加xxx活动，并对该同学参与活动过程和结果进行说明。需展示该同学参加活动时的现场照片或志愿者证书。

5、展示班级的班徽图片并解释班徽的寓意，寓意需是积极向上、对班级发展有促进作用的。展示班级班旗的图片；班级有班歌，展示班歌的歌词，歌词需原创并且主题积极向上；如有班级成员合唱或班级部分成员歌唱的视频（播放时间不得超过1分钟）。

班级生活文明建设方面

1、班级得过文艺、体育、摄影、互联网等与学生生活相关的院级、校级活动奖项（已经在其它加分项目中出现的活动奖项将不能用于此处加分项目），对参加活动的时间、地点、参加的活动名称、获奖名称与名次进行文字说明，并且需配有活动的图片或视频，以及奖项证书的图片材料证明。

2、班级开展过关于文艺、体育的活动（如班级联谊晚会、班级内部篮球赛），

对开展活动的.时间、地点、过程、意义进行文字说明，并且需配有活动的图片或视频。

3、班级成员获得的文艺、体育、摄影、互联网等与学生生活相关的校级及校级以上的活动奖项（已经在其它加分项目中出现的活动奖项将不能用于此处加分项目），需说明“xxx”同学（或几个同学名字，根据多少人参与同一项活动而定）在x年x月参加xxx活动，并对该同学参与活动过程和获奖结果进行说明。需展示该同学手持获奖证书的图片证明。

4、以宿舍为单位参加过校级活动并获得奖项的宿舍，如“寝室最表情”，需要提供获奖宿舍具体信息：新（老）区男生（女生）宿舍+宿舍楼+宿舍号，并对获奖时间、参加的活动名称、获奖名称与名次进行文字说明，并且需配有活动的图片或视频，以及获奖证书的图片材料证明。

5、有“校文明寝室”称号的宿舍，需提供宿舍具体信息：“新（老）区男生（女生）宿舍+宿舍楼+宿舍号，并配有宿舍室内的图片及“校文明寝室”的证明照片。

班级学习文明建设方面

1、对班级15年秋学期及格率和不及格率进行文字说明。

2、班级每周都至少上一次自习，对上晚自习班级成员的出勤情况、自习时长、对于上晚自习的态度和成绩上的收获进行文字说明，需配上班级成员自习的图片或视频证明，并需有该班辅导员确认该班级每周都至少上一次晚自习（需具体晚自习次数）的手写证明图片。

3、班级成员在各学科竞赛、课外学术科技作品竞赛比赛中获得校级及校级以上的奖项（已经在其它加分项目中出现的活动奖项将不能用于此处加分项目），需说明“xxx”同学（或几个同学名字，根据多少人参与同一项活动而定）在x年x月参加xxx活动，并对该同学参与活动过程和获奖结果进行说明。需展示该同学手持获奖证书的图片证明。

4、如班级班委为提高班级成员学习成绩而采取相关措施并取得了成效，通过文字说明采取措施的方法以及结果，以及通过各学期的及格率与不及格率之间的对比进行数字上的说明。

参赛班级提交的材料需包含上面的三个方面，班级精神文明建设方面和班级生活文明建设方面各至少提交里面的3项要求，班级学习文明建设方面至少提交里面的两项要求。

班级把所有材料、图片以及班级报名表（报名表见附件1）整合到一个word文档里面，并给文档命名，命名格式为：学院+专业+班级。例：机电学院机械1402班。于4月17日之前发到校学生会文明自律部的部门邮箱里。（3214656059@qq.com）

（二）、线下评比要求

1、比赛形式：参赛班级派一名班级代表，将班级的初赛材料交给评委审评，进行文明班级竞评的演讲，同时进行ppt展示或视频展示，每位选手在台上时间不得超过10分钟。

2、评分细则、评分表，见附录二。

3、演讲要求：

（1）、各班级代表演讲内容和ppt、视频展示内容要涉及初赛提交的文字材料。

（2）、演讲者要口齿清晰，语句得体，举止文雅，着装端正。

4、 注意事项：各班提交的材料需属实，一经发现班级伪报材料或经人举报并核实确实属实，立即取消该班参赛资格。

九、奖品设置

（一）、文明班级奖项：

1、一等奖：一名。

2、二等奖：一名。

3、 三等奖：二名。

（二）、特别奖项：九名。

班级精神文明建设优秀奖：三名

班级生活文明建设优秀奖：三名

班级学习文明建设优秀奖∶三名

校团委给予获奖班级颁发荣誉证书。

班级全体成员加公选分：一等奖：0.5分。

二等奖：0.4分。

三等奖：0.3分。

特别奖项：0.3分。

皖西学院校学生会学生文明自律部

班级活动策划 篇3

一、指导思想

仪容仪表教育是学校德育的基础工程，讲文明、重礼仪、守秩序、友善待人是中华民族世世代代相传的美德。为了更好地体现“德育为首”的`教育方针，发挥本年级组特色，使学生继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，二年级级组决定开展仪容仪表、整洁活动。结合我校实际，特制定我级组“仪容仪表、整洁”教育活动实施方案。

二、发展目标

学生的仪容仪表规范是学生日常行为规范的一项重要内容，体现学生的精神风貌。仪容仪表应符合学生的身份和特点，要端庄、整洁、朴素、大方。人人争当“仪容仪表、整洁小标兵”。

三、具体实施过程安排

第一周：“仪容仪表、整洁”教育活动启动仪式

将学校开展“仪容仪表、整洁”教育的意义、打算、内容及做法向家长通报，举办家校文明教育活动，争取家长更多的理解、支持与配合。

第二周：整个年级开展“仪容仪表、整洁”调查活动。

第三周：

学生仪容仪表规范学习各班主任组织学生学习“仪容仪表规范”，内容包括头发、面部、指甲、穿戴、桌面、书本和教室的整洁等。

第四、五周：

学习《小学生守则》、《小学生行为规范》学生学习、讨论如何执行，并成立检查、整洁小组

第六周：

1、“个人礼仪“教育活动主题班会

各班主任组织学生学习仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面的要求，学生讨论如何执行。

2、家长第一次填写活动反馈表。

第七周：制作仪容仪表手抄报或画报并展示；

第八周：开展“仪容仪表、整洁”竞赛活动；

第九周：小结“仪容仪表、整洁”活动情况，家长对活动的反馈

（家长第二次填写活动反馈表）

第十周：开展班级“仪容仪表、整洁”评选活动。

四、表彰阶段

根据活动的开展及成果情况，对在活动中表现优秀同学进行表彰。（“仪容仪表、整洁小标兵”各班选10名。）

五、活动时间：3月15日至5月15日

六、组织成员：二年级组全体教师。

七、活动预期达标效果

通过宣传、学习和竞赛等方式，让学生积极参与活动，使他们在活动当中应该做到要端庄、整洁、朴素、大方，人人争当“仪容仪表、整洁小标兵”。

班级活动策划 篇4

一、活动目的：

1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。

3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

二、读书口号：

精读百书，好书伴我快乐成长！

三、准备工作：

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

四、活动措施：

1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、每周五活动课用30分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。

3、在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角，并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动。

4、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。

5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源，并交流读书心得。

6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。

7、学期结束时进行“读书小博士”“读书小硕士”“读书小学士”评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

五、推荐阅读

一、指导思想

书是人类的朋友，是人类进步的`阶梯。培养学生的读书兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓励学生自主选择阅读材料，开展主题读书活动，努力为学生营造一个书香班级，让读书成为习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

二、活动目的

1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2、使学生开拓视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生呢个综合素质。

3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

三、活动人员

四一班全体师生

四、活动计划安排

开展主题读书活动，制定读书主题，让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下：

主题一：我敬佩的海伦·凯勒。全班学生同读《假如给我三天光明》

主题二：走进童话世界，感受绚烂童年。以阅读童话故事为主，同时与写作相结合，学生自编、续编童话故事。

主题三：诚信、感恩。结合教材第二单元的内容，让学生在生活中学会讲诚信，会感恩。

主题四：“学名人”通过阅读名人故事，让学生学习名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断激励自己。

主题五：“诗”情画意。以阅读古诗为主，并进行可内外古诗的积累。

主题六：世界经典文学名著。选择孩子们感兴趣的文学名著，让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的经历。

主题七：四大名著伴我成长。对于四年级的孩子来说，他们可能觉得四大名著理解起来，或是看起来比较枯燥，可以让孩子根据自己的兴趣去选读其中的片段。

主题八：我是写作小能手。主要是阅读一个优秀文章，从而提高孩子们的写作水平。

主题九：中华魂——英雄人物。结合教材第四单元的资料袋，搜集英雄人物的英雄事迹。

主题十：妙语连篇。结合语文园地8的日积月累进行拓展，不仅拓宽孩子们的知识面，也让孩子们去更多的接触中国的传统文化，并将这些“妙语”应用于自己的文章中，达到学以致用的效果。

主题十一：我和父母同读一本书。号召亲子同读一本书，一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问题，并且学会回答问题；另一方面还可以帮助孩子在读懂原文的基础上，用自己的语言来描述故事情节，做到边读书边思考，在读书声中快乐成长。

主题十二：诵读“三百千”通过精辟的文字总结让孩子们学到了做人的道理。

主题十三：心情日记。读写结合，让孩子用日记的形式记录自己每天的心情，以提高写作能力。

主题十四：大嘴聊吧。读说结合，让孩子对自己的读书活动进行一次展示，既让我们看到孩子们在读书中的收获，又让孩子们达到了知识共享的效果。

班级活动策划 篇5

一、活动背景及活动目的

为培养大学生的创新思维和利用计算机解决实际问题的能力以及锻炼计算机基础操作能力，增强大学生的综合素质，提高广大同学学习office办公软件的兴趣和能力，同时可以给广大在计算机方面有特长的同学提供展示才能的舞台。

二、活动主题

选择一个积极向上并可代表班级风采的.主题，通过制作ppt展示班级风采。（每个班级ppt耗时在5分钟以内）；视屏自愿制作，但最后可作为评分依据，注意视屏不得超过5分钟。制作内容选择:运动会、五四红歌比赛、团日活动、春游（秋游）、生活或班级成员参与活动情况……（注意：最多可以选择其中的两个）

三、活动时间、地点

时间：xx年5月17日（星期四）晚六点半地点：仁智多媒体教室

四、活动流程

（一）报名方式：大一每个班级班长团支书组织班级成员搜集图片资料并制作作品参赛；

（二）活动前30分钟主讲人将制作作品拷贝到比赛所用电脑上，并抽取出场顺序。观众在便签纸上写下班级祝福语并署名交与工作人员，以便抽取幸运观众奖；

（三）比赛开始：1）、office基础知识竞答，必答题和抢答题；2）、每组在5分钟之内进行作品展示（答题环节得分前三名可以选择视屏展示）。

（四）评委打分，公布比赛结果；

（五）嘉宾颁奖。

五、奖项设置

班级风采团体奖：一等奖：奖状二等奖：奖状三等奖：奖状个人奖项:制作奖项：一等奖：（1名）mp4一部（250元）二等奖：（2名）米奇mp3一部（100元）三等奖：（3名）无线鼠标（50元）演讲奖项：一等奖：（1名）电风扇（50元）二等奖：（2名）水枕(30元)三等奖：（3名）坐垫（20元）幸运观众奖项：50元话费充值卡、读卡器、笔记本office应用技能大赛报名表

班级活动策划 篇6

一、活动背景 问你石河子大学数学系xx级计算班，自组建以来，团结向上、严谨务实。班级活动有声有色，并得到任课老师的好评。

大一的元旦班里没有搞任何的活动，这也是大学的最大的遗憾，而大二这一年元旦怎么过？对班级的团结有很大的意义。我们要坚持民主集中的原则，鼓励大家建言献策。原则是既要与众不同，又要节省经费（在500元左右），并且突出特色，让同学们都能积极参与进来。

二、活动目的和内容 为同学们过好新年，促进班级友谊的目的。我们经过细致调查和计算，特将元旦活动策划如下：1、东公园搞些小型的活动（如：打雪仗）；2、集体合影留念；3、去“德顺自助火锅店”聚餐。

三、活动组织者和参与者 组织者：以班长为中心的班集体全体成员

参与者：14级计算班全体同学和辅导员张鹏老师

四、实施时间 1、小型的活动和集体合影留念：20xx年1月1日

具体时间：14：30-15：30

2、聚餐：20xx年1月1日

具体时间：15：30-17：30

五、实施地点 小型的活动和集体合影留念地点：石河子市东公园

聚餐地点：德顺自助火锅店

六、活动方案及具体实施内容策划 1．东公园搞些小型的活动和集体合影留念

1)鉴于本班活动搞的次数比较少，对于元旦要搞怎么样的活动才能增强同学的凝聚力一直都是我们所讨论的问题，最后经过全班同学的讨论觉定到东公园搞一些小的游戏对增强同学间的.凝聚力有很大的帮助，如：打雪仗能加强同学间的团结意识；

2) 20xx年1月1日中午14：00在16号楼门口集合，徒步前往东公园；

3)到达以后，由文艺委员将班级分成几组，每组依次将自己组的节目进行展示，接着是个人展示；

4)集体与个人都将节目展示后，然后将班级红蓝两组进行“雪仗对抗赛”；

5)最后集体合影留念。

2．聚餐

1）我们通过聚餐的形式来达到进一步促进班级的集体荣誉感和班级成员的感情；

2) 20xx年1月1日星期六下午15：30徒步前往；

3) 集体合影留念。

七、活动预算 聚餐：28元/人*34人=952元

其它：50元

总计：952元+50元=1002元（班费出500左右，其余由班级成员补充）

八、注意事项 1.注意安全，生命和财物一样重要

2.由于东公园比较冷，建议大家都戴上手套

3.上述两项活动，班里仅出500元左右的费用，其他个人费用班里成员补充

九、效果预测 首先，活动具有新鲜性，大家都很乐意参加。

其次，活动具有刺激性和互动性，在打雪仗等小游戏活动中，大家互相帮助，是增进了解和友谊的好时机。

最后，活动具有展示性，现在大学生都是多才多艺，此次活动为大家提供了一个很好的展示平台。

我们的口号是“玩出精彩”“吃出风采”“相亲相爱一家人”

十、编后语 希望大家能团结互助，玩出风采！