小班课教案

文学网整理的小班课教案（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

小班课教案 篇1

蚌壳贴画

活动目标：

1.能用蚌壳、彩线进行装饰花瓶、扇面。

2.感受蚌壳装饰的画面美，体验和爸爸、妈妈一起创作的乐趣。

活动过程：

一、欣赏范例：(出示实物)

师：小朋友们，老师这里有一幅画，画上的花瓶是用什么装饰的呢?(各种颜色的线，蚌壳)

二、出示ppt两张图片

师：那老师这里还有几个漂亮的花瓶图案，我们一起来欣赏一下吧。(教师出示第一张ppt图片)

师：瞧，这个花瓶里的彩线勾出了什么形状?爱心里面贴了什么?(小结：老师用蚌壳把爱心图案贴得满满的)

师：这个花瓶里除了有爱心，还有什么图案和线条呢?(教师小结：波浪线、弹簧线、直线，在线和线空的地方，还可以用蚌壳拼一拼、贴一贴，把花瓶打扮得更漂亮。)

师：好，我们看下一张，看看这个花瓶的里有些什么图案?(教师出示第二张ppt图片)这两朵花是用什么做出来的?(蚌壳可以做出花的花瓣、花的叶子，只要我们看着蚌壳的样子，想一想、拼一拼就能做出好看的图案。点击树的那副。瞧，老师还把它做出了什么图案?)

Ppt欣赏：老师还用蚌壳和彩线装饰了好多扇面和花瓶，我们一起来看看。喜欢这些花瓶和扇面吗?他们看上去怎么样呀?

三、介绍材料

师：今天就要和爸爸妈妈一起用蚌壳和彩线做好看的花瓶、扇面。老师这边有一张画好花瓶轮廓的卡纸，待会儿我们有两种方法来装饰花瓶，扇子。第一种方法，我们可以先用铅笔画好你想要的图案，画好后我们就用双面胶把花瓶的外形轮廓勾好，再用贝壳把你所画的图案填满;或者，我们可以直接根据蚌壳的形状来拼贴组合图案，那下面就请你们选择自己想要的材料去完成你们的作品吧。

师：这边我还有几个要求，请各位家长看好自己的孩子，因为蚌壳有点尖，避免孩子戳破手指。如果有家长需要用到502胶水的，请到老师这边来拿，但不要让孩子接触到。等作品完成后，请各位家长在作品的右下角写上孩子的名字。

师：那现在请小朋友们和你的爸爸妈妈一起去完成你们的作品吧。

四、装饰“花瓶”“扇面”(播放ppt)

五、完成作品

师：请各位家长完成作品后交到老师这边来。

反思：

本次活动我们小班组的老师充分考虑幼儿的实际，收集了贴近幼儿生活的.蚌壳作为活动材料，亲子共同参与，合作装饰花瓶、扇面。因为蚌壳是我们渭塘特有的东西，激发了幼儿和家长创作的兴趣，在家长的引领下，孩子们大胆的利用各种辅助材料，完成了一幅幅美轮美奂的作品，充分感受到了蚌壳装饰的画面美，体验到了创作成功的快乐。在完成作品的同时他们也收获了许多快乐，此项活动不仅沟通了家长与幼儿间的交流，更增加了孩子的知识经验，让小朋友一同参与到快乐成长中来，使孩子的动手能力进一步得到了锻炼。

小班课教案 篇2

教学目标：

回顾和总结一个学期的教学内容。

教学材料：

小动物卡片（小白兔、小狗、小松鼠）、数字卡片（1－10）、图形卡片（正方形、长方形、三角形、半圆形、椭圆形、圆形、梯形）、五种颜色的即时贴小花若干（按孩子实际人数每人五朵）

活动过程：

小朋友们看看李老师的衣服漂亮吗?（我往自己的衣服上贴了五颜六色的小花朵，看到我的瞬间孩子们兴奋的的都蹦起来了～～～）小朋友们喜欢李老师的衣服吗?你们想让自己的.衣服变得和李老师的衣服一样漂亮吗?按老师的要求当好“小老师”把李老师请来的小动物教会本领的每个小朋友李老师有五颜六色的花朵的奖励。

今天李老师上班的路上遇到了几个小动物朋友，它们说很想上幼儿园和小五班的小朋友们学点本领，你们愿意做小动物们的“小老师”吗?那现在李老师打开我的小盒子看看来的第一个小动物是谁?噢原来是大公鸡，大公鸡说它最喜欢唱歌了，所以想和我们的小朋友们学几首“数字儿歌”（表演数字、手指儿歌）。

大公鸡说小朋友说的儿歌太好听了，它都学会了，让李老师看看下一个小动物朋友是谁?是小白兔。小白兔悄悄的跟李老师说：李老师我想学数数，因为不会数数我从不知道自己一天吃了多少个萝卜，可不好意思了！希望小朋友们教我数数。小朋友们一起教她好不好?（一边拍手一边数数1－50，倒数20－1）

李老师问下小白兔学会了吗?小白兔说：学会了学会了！谢谢小朋友们，李老师快去请汪汪小狗出来学习吧，它等的都得急了。噢原来下一个小动物是汪汪小狗，它说他听说过“奇数和偶数”可就是分不清哪些数字宝宝是奇数（没有好朋友的数字宝宝），哪些数字宝宝是偶数（有好朋友的数字宝宝）希望小朋友们告诉它！（1－10数字卡片，1奇数、2偶数、3奇数、4偶数。。。。。字卡奇数偶数，请个别的小朋友拿数字卡片找到它的家）

汪汪小狗说：小五班的小朋友们真的是太棒了，不知道它的后面还有没有小动物，让李老师赶紧去看看。噢还有一个小动物，是小松鼠；小松鼠说它带来了一个字卡，请小朋友们告诉它字卡怎么读（相邻数：是一个数字宝宝的左右两个邻居）。它说它知道在森林里和他住邻居的小动物们，可就是分不清数字宝宝们的邻居都是谁?（1的相邻数是0和2、2的相邻数是1和3。。。。。）

李老师问一下小动物们都学会了吗?它们说都学会了，就是有点累了，想找个地方休息一下。正好李老师带来了一些材料我们一起给小动物们建房子让它们休息一下吧，好不好?（辨别形状颜色，图形组合：正方形的房身＋三角形的屋顶＋长方形的门；半圆形＋椭圆形＝蘑菇房子；小梯形＋大梯形＋圆形＝小汽车）分别把小动物们送回适合它们的房子休息。

小动物们学到了本领，也找到了适合自己的房子非常高兴想让李老师奖励小朋友们给每个小朋友分给5朵不同颜色的小花儿，让小朋友们把自己的衣服装饰的和李老师的衣服一样漂亮。要求：数一个贴一个（点数1－5）。

活动结束。

小班课教案 篇3

设计意图：

孩子们的世界多彩多姿，有的时候常看到他们三三两两地围坐在一起，讲起晚上做的梦，有的幼儿说我昨天梦见：“奥特曼打怪兽”；还有的说“我梦见妈妈，还有花裙子”“我还梦见蛋糕了”，我想既然孩子们这么喜欢讨论梦何不把它都表现出来，于是我选择了这个活动。幼儿年龄小，特别是刚刚入园的孩子，在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。因此我选用了便于操作的粘贴添画，教师提供四种背景让幼儿自由选择，孩子们在不同背景的设计下，能力差点的粘贴教师提供的图片，能力强的孩子非常有创意，教师鼓励他们添画。在活动形式上，改变一贯美术活动首先出示范例的方法，而是运用多媒体课件让孩子们去观察画面的变化。同时结合本月我班的`主题活动——特别的我，开展了这个美术活动。

活动目标：

1、欣赏绘画作品《调皮的梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受。

2、增加幼儿对色彩的认识和理解，培养孩子大胆用颜色进行表现。 活动准备：

a、知识经验：幼儿已掌握粘贴技能

b、材料准备：1、教师准备一部分图片（糖果、裙子、玩具等）

2、幼儿作画工具若干、胶棒、彩笔等

c、环境准备：1、多媒体课件，梦。

2、四种颜色的大张纸贴在墙上

活动过程：

一、导入活动，出示宝宝的《调皮的梦》，师生共同欣赏。

师：有一个宝宝，今天，我们一起来看看他的梦。

二、通过赏析：引发感受和体验

1、师：宝宝梦到一位什么？他在做什么？（点击鼠标，出现作品《梦》） 生：有一位宝宝躺在床上睡得好香，他在做梦呢？

师：我们来学学她的样子。

2、师：黄黄的，软软的床，衬托出宝宝粉红色的皮肤，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？

生：舒服的。

3、师：宝宝正在做梦，我们看到他梦见了什么？（点击鼠标，背景出现蓝色夜空）

生：梦见了蓝色的夜晚，现在宝宝睡在冷色的调子里，不但睡得温暖、香甜，而且还很安静。

4、师：他还在做梦呢？梦见了什么?（点击鼠标,切换背景）

生：糖果、巧克力等。

5、师：他还梦见了什么？（点击鼠标，切换背景）

生：小朋友在玩翘翘板。

6、师：他还梦见了什么？（点击鼠标，出现背景）

生：她梦见球、小汽车、积木，玩具。

三、启发幼儿作画

小朋友，你们都梦见了什么？比如：在绿色的花园里，不同环境的背景色调

给我们的感觉不同，请你们试试看好吗？

四、过程指导

1、对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。

2、对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现。

3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景。

五、评价

在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。 课件设计思路

一、设计思路

封面

以蓝色泡泡模板为背景，依次出现美术欣赏、梦、设计者、制作者。 图片一

以盒式向内收缩出现画作品《调皮的梦》，供幼儿欣赏，感受《梦》的意境。 图片三

用photoshop对图片进行剪贴，去掉人物的背景

图片四

人物不变，插入蓝色夜空背景，让孩子感受蓝色给人冷、安静的感觉。 图片五

人物置于顶层，插入食品背景，让孩子感受到食品种类繁多。

图片六

人物置于顶层，插入玩具背景，让孩子感受玩具给人带来有趣的感觉。

小班课教案 篇4

活动目标：

1。 认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

2。 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

活动准备：

一幅图，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重点：能认识紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。

难点：

能大胆地使用颜料进行手指点画。

活动过程：

一． 观察一幅图，引起兴趣。

老师：你们喜欢吃水果吗？（幼儿回答）老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示图片——葡萄）老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？

老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）———哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：小朋友，你们看看老师手上的'这串通葡萄是什么颜色的？（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？（幼儿回答）总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。

老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来"咔嚓"。

老师：老师照这它也画一张好不好？

二． 示范作画过程

1老师示范手指点画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄

2指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。

三． 交待作画要求，幼儿操作

1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3注意桌面的清洁

四． 展示幼儿作品，幼儿互相讨论

小班课教案 篇5

《塑料袋娃娃》

小班社会优质课教案《塑料袋娃娃》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道塑料袋的基本特征及用途，培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣，鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征，快来看看幼儿园小班社会优质课《塑料袋娃娃》含反思教案吧。

【活动目标】

1、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的.乐趣。

2、知道塑料袋的基本特征及用途。

3、鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、意交流，清楚明白地表达自己的想法。

【活动准备】

1、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。

2、能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。

3、活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。

【活动过程】

1、谈话活动。

(1)教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来?你们用过的塑料袋是怎么处理的?

(2)引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。(较轻，不易腐蚀)

2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像。并分组讨论：用过的塑料袋该如何处理?如何减少塑料袋对环境的污染?

3、制作活动。

(1)欣赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的?怎么做成的?引导幼儿观察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。

(2)幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。

(3)交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。

4、户外游戏。

教师引导幼儿将自制的塑料袋娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风来让娃娃飞起来。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

小百科：娃娃，指小孩子、婴儿，或特别可爱像动物的玩偶。另外还有，张韶涵、周笔畅的同名歌曲和几位昵称叫娃娃的艺人。

小班课教案 篇6

活动目标：

1、通过观察、操作认识三角形的特征。

2、培养幼儿的观察能力和操作能力。

3、引发幼儿学习图形的兴趣。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围布置三角形的实物。

2、正方形的`蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。

活动过程：

1、导入：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？

2、出示三角形，让幼儿说出三角形的名称，然后让幼儿找出教室周围与三角形相似的实物。

3、提出问题：“你怎么知道它们是和三角形宝宝一样的图形？”引导幼儿用手摸摸三角形的角和边，体会三角形的外形——三个角，三条边。

4、出示三角形组合的挂图：

1）引导幼儿找出挂图的图案都是三角形组成的。

2）请幼儿说说怎么知道是三角形组成的。

5、出示左图，请幼儿用直线与点连接起来成三角形。

6、老师与小朋友一起讲评连接三角形的情况。

7、剪贴花：

1）出示范例：引导幼儿观察老师的花是用什么图形粘贴的。

2）提出问题：没有三角形的蜡光纸怎么办？（引导幼儿用正方形折剪成三角形进行粘贴。）

活动反思：

在这堂课上幼儿是被理解、尊重、接纳。是有适度的自由空间。是能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到小小的自主发展。

在这堂课上教师是了解幼儿的经验水平、学习特点。是能把握教育内容的核心价值及其发展线索。能以自己最小的支持，促进幼儿的发展。师幼配合很好，教师能依幼儿的需要调整教学。