安全教育预防校园欺凌教案

文学网整理的安全教育预防校园欺凌教案（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

安全教育预防校园欺凌教案 篇1

一、活动目标

增强幼儿对欺凌行为的认识，理解其危害性，学会识别和避免欺凌行为。

提高幼儿自我保护意识和能力，掌握应对欺凌的正确方法。

培养幼儿团结友爱、互帮互助的品质，构建和谐的幼儿园环境。

二、活动内容

宣传教育：通过故事、动画、图片等形式，向幼儿普及欺凌行为的定义、表现形式及危害，引导幼儿树立正确的价值观和行为准则。

角色扮演：组织幼儿进行角色扮演活动，模拟欺凌场景，让幼儿在亲身体验中学会如何应对欺凌，提高自我保护能力。

互动讨论：鼓励幼儿分享自己的经历和感受，开展互动讨论，引导幼儿思考如何避免欺凌行为的发生，如何维护自己的权益。

团队建设：通过小组合作、游戏等方式，培养幼儿的团队合作精神和友善态度，增强集体荣誉感和归属感。

三、活动安排

第一阶段：宣传教育（1周）

利用晨会、课间等时间，向幼儿讲述欺凌行为的故事和案例。

播放防欺凌动画片和图片，让幼儿更直观地了解欺凌行为。

第二阶段：角色扮演与互动讨论（2周）

组织幼儿进行角色扮演活动，模拟欺凌场景，引导幼儿学会应对欺凌。

开展互动讨论，鼓励幼儿分享经历和感受，思考如何避免欺凌。

第三阶段：团队建设与总结（1周）

通过小组合作、游戏等方式，培养幼儿的团队合作精神和友善态度。

对活动进行总结，强调防欺凌的重要性，鼓励幼儿将所学应用到日常生活中。

四、家园共育

向家长发放防欺凌宣传资料，提高家长对欺凌行为的认识和重视程度。

邀请家长参与幼儿园的防欺凌教育活动，共同关注幼儿的成长和安全问题。

建立家园联系机制，及时沟通幼儿在园和在家的'表现，共同防范欺凌行为的发生。

五、活动效果评估

观察幼儿在活动中的表现，了解他们对欺凌行为的认识和应对能力。

通过问卷调查、家长反馈等方式，收集幼儿和家长对活动的意见和建议，为今后的防欺凌教育工作提供参考。

安全教育预防校园欺凌教案 篇2

活动目标

认知目标：让幼儿了解何为欺凌行为，包括言语欺凌、身体欺凌和网络欺凌等。

情感目标：培养幼儿的同情心和尊重他人的意识，认识到每个人都是独特的，应相互尊重。

技能目标：教会幼儿遇到欺凌时的应对策略，如寻求帮助、勇敢说“不”等。

活动内容与安排

一、开场故事时间（约10分钟）

活动内容：讲述一个关于友谊和尊重的绘本故事，比如《小熊和好朋友》或《与众不同的卡梅拉》，通过故事引入欺凌的概念。

目的：引起幼儿的兴趣，初步感知友好相处的重要性。

二、认识欺凌（约15分钟）

活动内容：

使用图画卡片展示不同类型的.欺凌行为（言语伤害、推搡、孤立他人等）。

通过角色扮演，让幼儿在安全的环境中体验和识别欺凌行为。

目的：帮助幼儿识别欺凌行为，明白这些行为对人的伤害。

三、感受与讨论（约10分钟）

活动内容：引导幼儿分享自己或他人遇到过的不愉快经历，讨论这些经历带来的感受。

目的：培养同理心，理解被欺凌者的感受。

四、防欺凌小超人（约15分钟）

活动内容：

教授简单的自我保护方法，如大声说“不”，找老师或信任的成人帮忙。

创作“防欺凌超级英雄”角色，让幼儿画出或描述自己的超级英雄如何帮助受欺凌的朋友。

目的：提升幼儿面对欺凌时的自信心和解决问题的能力。

五、友谊手链制作（约20分钟）

活动内容：幼儿两两配对，共同制作友谊手链，象征团结友爱。

目的：通过手工活动加深幼儿间的友谊，强化团队合作和相互支持的意识。

六、总结与承诺（约10分钟）

活动内容：教师总结防欺凌的重要性和今天学到的知识，邀请每位幼儿做出“友好相处承诺”。

目的：巩固学习成果，让幼儿意识到自己在预防欺凌中的责任。

后续跟进

在日常教学中持续融入防欺凌教育元素，如定期举行角色扮演游戏、分享会等。

与家长沟通，鼓励家庭也参与到防欺凌教育中来，形成家校共育的良好氛围。

安全教育预防校园欺凌教案 篇3

活动目标：

1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。

2、进一步明确规则与安全的关系。

活动准备：

图片、生活中方方面面的`规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。

活动过程

一、排队的规则

导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”

看，谁来啦。今天小咕咚要和做一个文明、守规则的好孩子。

画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队

1、提问：

（1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？

（2）哎呀，发生什么事情了？

（3）你觉得他做得对吗？应该怎么做？

（4）为什么要排好队倒水？

2、还有哪些地方我们要遵守排队的规则？请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）

3、爸爸妈妈什么时候也要排队？（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）

师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。

二、生活中的规则

1、许多小朋友在看书，应该怎么看呢？

提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们文明看书的约定。

2、我们平时在生活中如：过马路时会怎么样做？在公园看到美丽的鲜花会怎样？喝的。饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做？

摘花、过马路、扔垃圾、搭积木

师、：小咕咚说规则可以让我们的`生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢？

看，这些地方有些什么规则？你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告诉小咕咚。

3、出示图片，让幼儿仔细观察。

师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则？教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。

教师小结：

原来，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小文明人。

安全教育预防校园欺凌教案 篇4

安全教育预防校园欺凌教案（精选15篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的安全教育预防校园欺凌教案，欢迎阅读与收藏。

安全教育预防校园欺凌教案 篇5

班会主题

预防校园凌辱

班会时间

12月10日

班会目的

1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园凌辱以及校园凌辱的危害。

2、使学生把握面对校园凌辱时应当实行的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

班会流程

一、什么叫校园凌辱？

校园凌辱：校园凌辱是指同学间欺侮弱小、言语羞辱及敲诈讹诈甚至殴打的'行为等，校园凌辱多发生在中小学。校园凌辱分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少偏僻处。

二、校园凌辱的危害？

1、严峻影响学生的正常学习。

2、影响学生身心的安康进展，导致不健全人格的形成。

3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信念。

三、校园凌辱的预防措施？

1、家庭教育与预防。

2、学校教育与预防。

3、社会教育与预防。

4、在法律层面。

四、你能举出几个你认为是凌辱的行为吗？（举例子）

五、一旦遭受校园凌辱，怎么做才是正确的？

六、学习通知，发出建议。

七、教师总结。

呼吁大家共同创立平安校园，强化学生非凌辱情感和自我爱护意识。

安全教育预防校园欺凌教案 篇6

活动目标

认识欺凌：帮助幼儿理解欺凌的含义，识别欺凌行为。

情感培养：培养幼儿的同情心和同理心，学会尊重他人。

自我保护：教会幼儿面对欺凌时的基本应对策略和求助方法。

积极互动：鼓励幼儿之间的正面交流与合作，建立友好班级氛围。

活动内容

1. 开场故事时间：《小熊找朋友》

目的：通过讲述一个关于友谊、尊重和包容的故事，让幼儿明白每个人都是独特的，应该互相尊重。

方式：教师用图文并茂的绘本讲述故事，期间穿插提问，引导幼儿思考。

2. 欺凌行为角色扮演

目的：让幼儿通过角色扮演，直观感受欺凌行为及其后果。

操作：分组进行，每组选择一个情景（如抢玩具、言语嘲笑等），轮流扮演欺凌者、被欺凌者和旁观者，之后讨论每个角色的感受和应采取的正确做法。

3. “我有话要说”情感分享圈

目的：鼓励幼儿表达自己的感受，学习倾听和表达。

操作：围成一圈，使用“发言棒”轮流分享自己遇到或看到的不愉快事件，以及当时的心情和解决方法。

4. “友谊手链”手工活动

目的：通过手工制作增进幼儿间的友情，象征团结和互助。

操作：每位幼儿制作一条手链，并在老师的`帮助下与其他幼儿交换，同时说一句对对方的赞美或祝福语。

5. 安全歌谣教学

目的：通过轻松愉快的方式，让幼儿记住遇到欺凌时的应对措施。

内容：“遇到欺凌我不怕，大声说‘不’走开吧。告诉老师或爸妈，朋友帮忙更强大。”

6. 结束仪式：承诺墙

目的：强化幼儿的正面行为意识。

操作：准备一面“友好承诺墙”，让每位幼儿在彩色纸上写下或画出自己的友好承诺，然后贴在墙上，作为共同遵守的约定。

家园共育

家长会：组织一次以“家园携手防欺凌”为主题的家长会，分享幼儿园的防欺凌教育理念和方法，鼓励家长在家庭中延续相关教育。

亲子阅读：推荐家长与孩子共读有关友谊、尊重和解决冲突的绘本，加深理解和实践。