幼儿园社会活动教案

文学网整理的幼儿园社会活动教案（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

幼儿园社会活动教案 篇1

一、活动目标

1、初步培养幼儿与人交往的能力。

2、培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。

二、活动准备

1．活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或了解记者的工作。

2．收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。

三、活动过程

1．谈话活动，引入主题。“小朋友，你们听说过记者吗?”(引导幼儿回忆日常经验)“你们知道记者有什么本领吗?他们去采访的时候，通常要带上什么用具?”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗?”

2．“今天。老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁?在干什么?”让幼儿自由观看。

3．提问： “小朋友，你们都看到了谁呀?在干什么?谁先来说说?”

4．“小朋友，你们看，今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢?”让幼儿自由说一说。

5．“哦!小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们商量决定，愿意采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。不过，怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢?”请幼儿学习记者使用礼貌用语：我可以问你问题吗?你能接受我的采访吗?谢谢你的合作。

6．“如果你真的是一位记者，你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢?等一会儿，有礼貌地告诉你要采访的人。”

7．“采访完后，我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦：主办单位是 ，地点是 ，时间是 ，请准时参加。”

8．“为了工作和联系方便，麻烦各位记者先登记一下单位，再带上采访用具去采访。”请幼儿自报自己的服务单位，工作人员即时登记，****。老师和幼儿一起，自由去找自己的采访对象谈话。

9．师生共同采访时，“工作人员”布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开“新闻发布会”。

(1)开场白：老师代表“主办单位”欢迎各位的到来并宣布“新闻发布会”开始。

(2)请幼儿自由发言，把采访的`事告诉大家。

(3)老师小结。

10．请幼儿代表“主办单位”向幼儿园工作人员送上一份简单的

礼物，谢谢他们对采访工作的支持，并对他们的辛勤工作表示敬意。

11．让小记者们与各位“大合照”结束。

四、各领域渗透

语言：开展多种语言游戏，游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的能力。

健康：通过让幼儿玩一些体育游戏，向幼儿渗透不怕累，不怕苦的精神，懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。

科学：认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。

美术：学习一些自制玩具的技能，尝试自己制作话筒，照相机等。

五、生活中渗透

让幼儿听一些新闻广播，给幼儿读报，注意引导幼儿观察自己身边发生的事情，主动和幼儿园工作人员接触。

六、环境中渗透

张贴一些记者采访过程的照片，幼儿园工作人员的照片，剪报等。

七、家庭中渗透

请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻，收听广播、读报，并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。

幼儿园社会活动教案 篇2

活动目标：

1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

2、经过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心境和活动过程中的欢乐。

活动准备：

幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、观察图片，推测可能发生的事情。

(1)教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?

(2)鼓励幼儿观察并结合自我的经验说出自我的想法。

教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢?让幼儿按照自我的想法推测，并说出后果的'危害。

二、幼儿结合自我的生活经验，说说其他比较危险的行为。

(1)教师：你们还明白哪些玩的方法比较危险的?这样玩为什么有危险呢?

(2)经过讨论帮忙幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。

三、组织幼儿讨论：怎样玩能够使自我比较安全?

(1)教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应当怎样玩，应当玩些什么呢?怎样让自我比较安全呢?

(2)鼓励幼儿大胆发言并讲述自我的看法。

四、学习自我保护策略。

教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自我，并学习相应的策略。

幼儿园社会活动教案 篇3

活动目标

1、引导幼儿学习用恰当的语言与同伴交流、描述探究的过程。

2、鼓励幼儿勇于尝试使用工具砸开核桃，发现工具的不同使用方法。

活动准备

1、各种小工具

2、核桃仁，完整核桃。

教学过程

一、情境激发兴趣

1、集体品尝，使幼儿对核桃产生兴趣。

教师游戏口吻：走过路过不要错过，谁想吃呀，好吃的核桃仁嘢。

教师边走边适时往幼儿口中放一粒核桃仁。

2、出现疑问

哎，核桃仁没有了，只有（完整的）核桃了，怎么办呢？

3、幼儿讨论怎样吃到核桃仁？

引导幼儿充分讨论，想出各种各样的办法

二、尝试不同的方法

1、尝试

（1）用手砸

（2）用脚踹

（3）两给核桃相碰

2、借助工具

（1）塑料制品

（2）木棒

（3）锤子

3、幼儿得出结论，了解砸开核桃最有效的工具。

三、实践操作，感知经验。

1、请幼儿自由使用各种工具实验，并提醒幼儿注意安全。

2、今天老师为你们准备了工具，一会儿你们就可以动手验证一下，

但是在使用工具时一定要注意安全，另外为了保护地板，请小朋友在小木板上来砸。”

3、幼儿交流实验结果，引导幼儿注意到同一工具有不同的使用结果。

四、探索与发现

1.交流工具的恰当使用方法

2.交流砸核桃的.适合部位

3.交流使用工具的力量

五、核桃有什么用

1、核桃肉可以吃。

2、用核桃壳可以做一些漂亮的小艺术品。

幼儿园社会活动教案 篇4

【教材分析】

交警、环卫工人、快通员等劳动者，常常出现在幼儿的生活中，并且曾经直接为幼儿的冬日生活提供过服务。随若寒条的到来，早上床的幼儿渐渐增多。户外活动时，好多幼儿也缩手缩脚。为了解幼儿在冬季日常生活中怕冷、畏寒的情况，带领幼儿去采诗身边在寒风中工作的人们，看看他们真实的劳动场景，了解他们为了让大家有个温的条天面在寒风中坚守工作岗位，辛苦劳动。本活动通过采访、观看视频等方式，引导幼儿萌发尊重交警、环卫工人、快递员等的想法，培养幼儿不怕冷的精神

【活动目标】

1．尝试采访交響、环卫工人、快递员等在寒风中工作的人们，了解他们的工作。

2．能说出寒风中仍在工作的人的辛苦，能用符号、图画等形式记录下来。

3．前发对寒风中工作的人的崇敬之情，懂得尊重他们的劳动。

【活动准备】

1．警帽，扫帚、箕1套，快递包惠，冬日寒风中工作的`人的视频，自制班调查表，水彩笔若干盒，幼儿区域活动中自制的礼物，“幼儿学习材料”拥抱冬天》。

2．意请一位特殊职业的家长或者社区里的工作人员来班级做客。

【活动建议】

1．请幼儿观察警帽、扫帚、簸箕和快递包裹，猜一猜劳动者的职业，激发幼儿对特殊的客人（交警、环卫工人、快递员）的兴趣。

2．现场采访客人，了解他们的工作内容。

（1）采访主题：在寒冷的冬天，交警（环卫工人、快递员）是怎样工作的？

（2）鼓励幼儿现场采访交警（或者环卫工人、快递员），了解他们工作的

个方面。例如：“交警叔叔，这么冷的天，你们都在干什么？在寒风中要站多长时间？”

（3）引导幼儿交流采访的收获，用简单的符号记录在调查表中。

（4）结合幼儿的记录和分享进行小结：这是在寒风中工作的人，非常辛苦，也非常了不起。 3．请幼儿观看视频，激发幼儿对寒风中工作的人的崇敬之情。

（1）播放3段视频：交警在风雪中指挥车辆，环卫工人在凌晨时清扫马路，快递员在大

风中骑着车子送包裹。

（2）请幼儿谈谈自己的想法、感受．了解寒风中工作的人的辛苦和不易。提问：哪个时刻特别让你感动？

（3）鼓励幼儿进一步采访。

提问：风雪刮在身上、打在脸上有什么感觉？怎么办呢？

小结：为了大家的安全、为了我们生活的方便、为了让我们的环境更美丽，他们不管多么冷的天气，哪怕是副风、下雪都在工作

（5）教育幼儿尊重他们的劳动，如爱护环境、遵守交通规则、主动打招呼等。 4．请幼儿将自己在区域中制作的礼物送给在寒风中工作的人，用一句话表达自己对他们的尊敬之情

【活动延伸】

鼓励幼儿继续观察自己身边的人，如邻居、亲威等，看看还有哪些职业是需要在寒风中工作的。请幼儿阅读《拥抱冬天）第8－9顶，用自己的方式记录在寒风中工作的人。

中班奏乐游戏：山兰竹筒乐公开课视频+PPT课件教案音乐大班亲子韵律《小黑鱼》优质课视频+教案PPT课件音乐下载

幼儿园社会活动教案 篇5

活动目标：

1．了解熟悉幼儿园的一日活动环节。

2．能和老师、同伴一起愉快的游戏。

3．体验 幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。

活动准备：

PPT、各种游戏材料。

活动过程：

（一）歌曲导入，激发兴趣。

教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。

教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）（二）了解幼儿园一日生活的.各个环节教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？

教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。

1．教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼"小朋友早！"你们应该怎么说呀？

2．我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）3．然后我们就排排队去做操啦。

（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,天天锻炼身体棒！)4．教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。）5．教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。（我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己）6．教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。（食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!

7． 这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。

（三）

1．教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？

2．教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。 不搬小椅子 （理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3．教师：刚才你们玩的开心吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么开心？

4．教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。

（四）拓展延伸1．教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。

2．出示滑滑梯、户外活动的游戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。

活动延伸：

1.区角活动：布置"心情角"，放置玩具电话和脸谱面具，让幼儿玩一玩，自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感，也可戴上"高兴"、"伤心"的脸谱面具自由表达心情。

2.家园共育：家长每天接幼儿回家时,教师主动与家长沟通,询问幼儿在家的生活情况,并鼓励幼儿喜欢幼儿园生活.

幼儿园社会活动教案 篇6

活动目标：

1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。

2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。

3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、事先去幼儿园附近的'菜市场勘察路线；

2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验；

3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。

活动过程：

一、交代任务“去菜市场”

1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。

2、交代参观时和行进间的注意事项。

二、到菜市场参观

1、实地观察蔬菜真实的模样

（1）认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等

（2）同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。

（3）同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。

2、买菜、卖菜的过程观察。

3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。

三、返回幼儿园，回顾分享

1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享

2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同

3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的？

4、菜市场买卖的情景模仿。