在工作中享受乐趣——《你在为谁工作》读后感

文学网整理的在工作中享受乐趣——《你在为谁工作》读后感（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

在工作中享受乐趣——《你在为谁工作》读后感 篇1

作为一名教师，我每天都在忙碌中度过。学生的退步会让我心焦；家长的不配合会让我委屈；繁琐的工作会让我烦心；领导、同事的不理解更让我灰心。长期的压抑差点让自己成了职场的怨妇。

有此机会拜读了《你在为谁工作》后，心中竟有了一种豁然开朗的感觉。书中约翰？洛克菲勒说了这样一段话：“工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力，我们的协调能力都将在这样一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度充实自我、表达自我的机会以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。”这段话让我明白了工作的意义。

是啊，工作质量决定着生活的质量。整天生活在无休止的抱怨中，我们哪来的生活乐趣呢？任何事情本身是没有情绪的，都只是我们按照自己的观念看法强加在事情身上的。有时候，能换个角度想一想，心境就完全不一样的。就如我可以因为要上班而牢骚满腹，也可以因为我还没有失业而欢呼雀跃。我可以因为工作多而烦躁郁闷，也可以因为我在工作中能锻炼能力而欣喜。书中也提到：在工作中，不管做任何事，都应将心态回归于零，把自己放空，抱着学习的态度，把每一次都视为一个新的开始，一段新的经验，一扇通往成功的机会之门；如视工作如鸡肋般食之无味、弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。所以，让我们调整好心态，带着爱去工作，用感恩的心去工作，在工作中体会乐趣。也请记住：不要让任何借口挡住我们前进的步伐。让我们重燃对工作的热情，绝不拖延，要立即行动。

在工作中享受乐趣——《你在为谁工作》读后感 篇2

为自己努力工作

——读了《你在为谁工作》有感

“为谁工作”,平时很少想这个问题,且往往不由自主地认为：“我在为学校工作,为师生服务”,所以经常觉得自己很累,受一点委屈就有怨言,心里感到不平。读了此书,才觉惭愧,懂得了工作是一个人的基本需要。

不仅仅为了钱,为了生存,更是一种安全需要——使你的生活有安全感；

社交需要——能与他人开展交流,分享幸福,分担忧愁；

人格尊严的需要——可得到别人的肯定和赞扬；

自我表现的需要——可充分展示自己的才能,体现人生价值。

因为工作,生活上有了保障,精神上有了支柱,生命有了意义。明白了这个道理,工作也有劲了,也能更投入更努力地去干好。因为我牢记“我自己努力工作”。

我现在的工作很辛苦,也很烦琐：学生在校就餐的人数骤然增多,而且现在的孩子在伙食上比较挑剔。既要做到营养搭配,又要合他们的胃口,很难；老师的伙食更是不敢怠慢,他们上课很辛苦,让老师们吃好是我应尽的责任,但是再难的事,只要用心去做,是一定能做好的。我会珍惜现在的工作机会,认真做好自己的本职工作。通过认真地工作,让自己生活得更好,让自己更开心,让生命更有意义。

我牢记“我在为自己工作”。

在工作中享受乐趣——《你在为谁工作》读后感 篇3

你在为谁工作？这个问题多么熟悉，答案也是显而易见，课此时的我有些犹豫。

记得在孩童时，曾被启蒙教师的温柔、大方深深感动，到了小学时又被班主任的严厉管理感到恐惧，初中和大专从新找回了学习的自信，不说历尽艰辛，至少在教师的成长道路上有些坎坷。

终于在20xx年x月，怀揣着对教师的强烈渴望和对家乡的思念，回到母校成为一名教师。课眼前的一切与我的期望值相差甚远，五年前我曾在这所中学上课，那时还没有进行普九，学生进入初中要经过严格的考试和选拔，所以到效率和成绩都不会太差，而六年之后，学校于20xx年开始普九，生源到不是一个问题，课控辍保学却给正常的教学严峻的挑战。刚开始带两个班的数学，后来两个班并做一个班，一个星期六节课，日子有些舒坦，我好像忘了，who are you working for?

学校原来的会计调到局上，领导找到我，也就欣然的同意了，这份工作很繁杂，事情一件接一件，吃力不讨好，总是奔波于教育局和学校之间，忘记给自己做一个长远的计划，如果问一句：who are you working for?该多好。

时过境迁，我已参加工作七年，学校将于合并，所以的老师都在为自己的去向二奔波，我自然也不例外，到现在的学校，当时怎么也没有想到，心理有些抵触情绪，到任之后，学校的种种，学生的种种，把我吸引，who are you working for?这个问题的答案似乎越来越清晰。有时想成为一名有钱人，可听说比尔盖茨也还在努力的工作；有时有想辞掉工作，可想一想当初为什么选择这份工作；有时很想家，可不努力工作拿什么养家，有时也想大醉一场，可清醒之后工作还是没做完。于是和自己做了一个约定，努力工作。

在工作中享受乐趣——《你在为谁工作》读后感 篇4

如果说一个人的一生为80年时间，除掉童年和学习生活以及老年休养的时间外，对人类社会最有意义的就是一个人一生中的工作时间，从时间度过的效益上来说，人生的重要意义主要体现在一个人的工作过程之中。不管每个人一生中的工作时间长短，也不管一个人从事怎样的工作和职业、工作的内容对人类社会进步的作用微小或者巨大，每一个人的工作总会要对所处时代的发展和进步起到一些应有的贡献，没有每个人在工作中的这些贡献，也就不会有人类社会整体意义上的进步，这也是为历史发展所证明了的客观事实。

工作确实是一个人一生中最有意义、最有价值的时间，人生的重要意义确实就在工作之中。

如此重要的“工作”在人生中的意义到底是什么？读完了《你在为谁工作》之后，我们得知：“工作”是人生才智展现的舞台、我们读书获得的知识、我们的应变能力、适应能力、协调能力都将在自己的工作中展示出来；“工作”又是生命获得意义的一种过程；“工作”也是个人目标得以逐步确定的唯一途径；“工作”是忠诚品格冶炼的熔炉、“工作”是学习“要事第一”等人生重要原则的最好课堂、“工作”也是一个人态度的“同义语”、“工作”和学习能力永远伴随在一起、“工作”和团队协作精神须臾不能分离……。我相信，通过一个月时间的阅读、讨论和思考，我们每个人都收获了许多。

在工作中享受乐趣——《你在为谁工作》读后感 篇5

芷兰生于深林，不以无人不芳；君子修道立德，不为穷困而改节，你在为谁工作读后感(韦修敏)。学习了《你在为谁工作》之后，颇有感悟。这本书讲述了我们为何要努力工作和如何去努力工作，通过多个真实的社会写照，成功人士对待工作的态度，让我们知道在任何人在任何岗位，只要通过自己的不断努力都是可以成功的。

每个人都有不同的工作轨迹，有的人成为单位里的核心人员，实现了自己的价值；有的人一直碌碌无为；有些人牢骚满腹，总认为与众不同，而到头来仍一无所获。 那么，工作是什么？这本书中写“工作是一个施展自己能力的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实、表达自我的机会、个人使命感以及一种活着的理由。

我认为要珍惜工作机会，要对工作心怀感激，每一份工作都是一座宝藏，要努力去挖掘，尽职尽责的做好当前的工作就能找到属于自己的宝藏。其实，我们在所从事的教育工作中，不但要有足够的责任心，还要有爱心和奉献精神。另外，在工作中办事要有效率，积极努力的完成自己本职工作；在工作中，和同事之间的相互协作寻求良好的关系也很重要，这样就能较好地发挥团队合作的精神。