《新年到》教案

文学网整理的《新年到》教案（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

《新年到》教案 篇1

设计背景

新年快到了，为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，了解过年时都有那些习俗，并让幼儿知道过年时应注意的安全知识，因此特设计了本次活动。

活动目标

1、通过学习儿歌，了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。

2、鼓励幼儿大胆地在同伴前讲述自己对过年的认识，体验过新年的快乐。

3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

1、让幼儿了解过年的习俗，体验过新年的快乐。

2、让幼儿了解过年时应注意的的安全知识。

活动准备

1、手工制作的鞭炮

2、用橡皮泥制作的饺子

3、放烟花的影片

4、过年时欢庆的图片

活动过程

1、出示鞭炮和饺子

提问：小朋友，你们老师给你们带来了什么？（鞭炮和饺子）提问：“那我们都会在什么时候要吃饺子、放鞭炮呀？”新的一年到来了，人们都会很高兴的用各种方式来迎接。课件出示（过年时欢庆的图片）。

2、让幼儿了解过年的习俗，体会节日的快乐。

提问：小朋友，再过几天就是新年了，谁能说一说你在过年的时侯，会吃到那些好吃的？玩那些好玩的？还会收到什么礼物呀？

3、学习儿歌

（1）教师先朗诵一遍儿歌，提问：诗歌的名字叫什么？儿歌里都有谁？他们都在做什么？

（2）幼儿带着问题听第二遍儿歌，之后回答问题，并逐步学念儿歌。

4、送礼物

画鞭炮：让幼儿学习用短线表现一串串的鞭炮，送给爸爸妈妈。

5、课件出示放烟花的影片

小朋友，我们自己不能燃放鞭炮和烟花

在过年的时候我们除了要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外，还会贴对联、放烟花，下面我们就来一起欣赏烟花

6、讲解过年时应注意的安全，而且别人放的时候自己要离远一点，否则是很容易伤到自己的。

教学反思

这次活动从四个环节出发，第一让幼儿通过饺子和鞭炮了解到新年的到来以及人们的喜悦之情。那为什么大家都会觉得开心呢？新年有哪些事是让我们觉得开心的？第二个环节让孩子自由的交谈，讲述了新年开心的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……；孩子们的积极性高，交流中也看到了孩子们对新年的理解，对喜悦的理解，第三个环节让孩子给爸爸妈妈送礼物，是让孩子懂得爸爸妈妈这一年的辛苦，在你收到礼物的`同时你也送给爸爸妈妈礼物，他们会很高兴的，而最后环节观看礼花，更让孩子们感受了新年的氛围，把活动的氛围也得到了一个提升。

在幼儿学习儿歌时，利用幼儿在新年看到的景象，对声词掌握得非常好。但在第二环节孩子的自由讲述中，我看到孩子们对新年的认识是多样的，这里我只是采用语言的表述，没有直观形象的感知，如果在孩子讲述中，我结合一些图片把孩子所讲述的内容进行归类、总结；从而梳理孩子的经验，这样可能让更多的孩子认识与了解。也就可以让孩子真正的参与到活动中来。

《新年到》教案 篇2

活动目标：

1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。

活动准备：

亲子讨论过有关过年的话题；"新年到"背景图一张；"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张，红包人手一个；喜庆的.音乐

活动过程：

一、导入

敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌

出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了？

（把小朋友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到"小朋友"身上。）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时，老师将相应的图片放到背景图上。）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

四、拓展提问

你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。

每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

活动延伸：

在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。

活动建议：

建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。

《新年到》教案 篇3

《新年到》教案

作为一名教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的《新年到》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《新年到》教案 篇4

活动目标：

（1）理解儿歌的内容，愿意大胆朗诵、表演这首儿歌。

（2）体验感受春节欢乐的气氛。

（3）引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

（4）鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

（5）鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。

活动过程：

（1）听音乐磁带，激发幼儿的兴趣：

（远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：――――“是什么事那么热闹啊？”

教师用儿歌小结：“春天到，真热闹，家家户户哈哈笑。”

（2）听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容：

阅读图书，引导幼儿猜测：

――“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢？”

逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。

教师提问：

――“刚才有哪些小动物在迎接春节？”

“小动物分别是怎样过春节的？”

教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。

集体朗诵儿歌。

（3）共同表演儿歌：

师生共同听儿歌录音磁带。

请部分幼儿分别扮演儿歌中的.角色，进行表演。

幼儿自由结伴进行表演。

活动反思：

整个活动打破了以往的语言教学模式，让幼儿在欣赏中发现，在讨论中激发幼儿的积极性，充分的体现了幼儿的主体性，良好的师幼互动不仅提高了幼儿的语言表达能力，还提高了幼儿的相互合作能力。

《新年到》教案 篇5

活动目标：

1、知道春节是中国传统节日，初步了解春节习俗，（例如：吃饺子、贴春联放鞭炮）（认知）

2、通过看视频，送贺卡等活动感受新年的气氛，愿意在同伴面前大胆表述。（技能）

3、会向同伴说祝福的话，体验互相祝福的快乐。（情感）

重点、难点：

重点：知道春节是中国传统节日，初步了解春节习俗。

难点：通过看视频，送贺卡等活动感受新年的气氛，愿意在同伴面前大胆表述。

活动准备：

1、教师和幼儿共同布置过新年的环境

2、过新年的视频，照片

3、课前制作好的贺卡

活动过程

一、开始部分

1、幼儿参观班级，幼儿园节日环境布置

师：看看我们班漂亮不漂亮？我们班为什么会这么漂亮？

师：看到班上这么漂亮，你心里感觉怎样？

二、基本部分（重难点，让幼儿观看视频再现对新年的情感体验，幼儿会有强烈的表达欲望，可以让幼儿就自己家过新年的情形进行讲述）

1、师：我们要过新年了，谁知道我们是怎样庆祝新年的？

2、幼儿看视频了解过新年的一些传统习俗

3、师：你在视频中看到我们是怎样过新年的？

（新年要吃什么？家门要贴什么？等）

4拿出贺卡，说说最想送给谁，要给他说一句什么祝福的`话

师：新年到了，看看老师送你们一张什么？听听贺卡对你们说的什么？

师：你的贺卡送给谁？你想对他说什么？

幼儿说说自己的想法。

三、结束部分

通过歌表演《新年好》感受新年的快乐。

活动延伸：

去别的班拜年，送贺卡、送祝福。

《新年到》教案 篇6

一、活动目标：

1、感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛，体验节日的快乐。

2、理解儿歌内容，了解新年的特殊意义，知道春节的一些习俗。

3、学习儿歌，能用快乐的情绪朗读儿歌，并表演儿歌。

二、活动重难点：

重点：学习儿歌，能用快乐的情绪朗读儿歌，并表演儿歌。

难点：理解儿歌内容，了解新年的特殊意义，知道春节的一些习俗。

三、活动准备：

音乐，与儿歌相关的图片。

四、活动过程：

(一)播放鞭炮锣鼓声引入活动，激发幼儿兴趣。

猜猜，是什么事这么热闹？

教师用儿歌中的话小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。

（二）理解并学习儿歌内容。

小动物们也准备过新年了，我们听听小动物们是怎样过年的？它们都在忙什么呢？

教师朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。

刚才有哪些小动物在迎接春节？它们分别是怎样过春节的？（出示相关图片）

教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。

完整学习儿歌。

（三）集体朗诵并表演儿歌。

1、用快乐的情绪朗读儿歌。

2、请部分幼儿分别扮演儿歌中的.角色，进行表演。

3、幼儿自由结伴进行表演。

（四）教师启发幼儿进行谈话活动。

谁能说说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些？

与幼儿一起回忆中国的春节风俗：贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、小孩拿压岁钱等……

（五）说说想怎么过新年.

引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。

附儿歌：

春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。

黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。

松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三只小猪来拜年，穿着新衣戴新帽。

你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹噼啪响，恭喜恭喜春节好！

五、教具图片：

与儿歌相关的小动物图片：黄狗、山羊、猴子、花猫、松鼠、母鸡、三只小猪。