沪教版一年级下册语文教案

文学网整理的沪教版一年级下册语文教案（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

沪教版一年级下册语文教案 篇1

一、教学要求：

1、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，理解早春时节梅花山盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。

二、教学重难点：

理解课文内容，感受梅花开放时的动人景象，让学生置身于春光之中，受到美的熏陶。

三、教学准备：

教学软件

生字卡片

四、教学时间：

三教时

第一教时

一、教学要求：

1、初读课文，理解课文内容，感受梅花山的美。

2、学习生字词，理解词义。

二、教学重难点：

整体感知，感受梅花山的`美。

三、教学准备：

教学软件

生字卡片

四、教学过程：

(一)板书课题，提问导入

1、板书课题，谁能说说这个题目的意思?

2、看到这个题目，小朋友们一定要问：梅花山在哪里?春天来到梅花山怎么样?对吗?

3、简介梅花山：梅花山位于南京中山门外钟山的南部，在东郊风景区内。每年到了红梅花开的时候，许多人都来到这里游览。

4、春天来到梅花山怎么样呢?我们来看看课文是怎么写的。

(二)初读课文

1、引导看软件，用自己的话从图上看到什么?

2、要求学生：

(1)标出自然段的序号。

(2)画出生字词。

3、学生自由读课文，读准字音，读通课文，尝试理解生字词的意思。

4、了解自读情况。

(1)出示生字词和带有生字词的语句。

寒气还没有退尽。

盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。

散发休息欢乐晶莹透亮涌动

(2)学生拼读生字词。

指名认读带有生字词的语句，教师正音，领读生字词。

(3)学生相互交流理解生字词的意思。

(4)我们怎样才能记住下面这些字?请大家想好办法。

出示生字词：寒还退尽挨片发休息欢

学生自主记忆，交流记忆生字的方法。

指名发言。

归纳：

部件法：休息

换一换：吹

歌诀法：尽

5、自由读课文，看看课文一共有几句话?

(1)指名读第一自然段。指导停顿。朗读。

(2)齐读。

(3)指名读第二自然段的第二句。

(4)齐读。

(三)布置作业

1、写写、识记生字词。

2、练习正确、流利地朗读课文。

沪教版一年级下册语文教案 篇2

复习内容：读课文趣味识字13~18课，古诗《风》，快乐宫3。

复习目标：正确朗读本单元6课文。背诵课文3，古诗一首。

学习重点：复习巩固部首、生字、新词；学会运用数量词，积累反义词

复习时间：2课时

复习过程：

第一课时

一《象形字真奇妙》

1、熟读并背诵课文

2、复习部首：同字框，积累带有该部首的字：同

3、读准生字字音：形、状、造、勺、川。

4、书空：苗波川

5、形近字比较：像象；波坡

二《识字的小秘密》

1、熟读并背诵课文

2、读准生字字音：丰足食饶

3、形近字比较：浇烧挠翘饶；闷闻问。

4、书空：浇烧挠丰

5、读词语：日出东方丰衣足食富饶声旁形旁容易

三《你姓什么》

1、熟读课文

2、读准生字字音：章双陈孙

3、书空：吴双耳孙

4、两个字组成一个字：古月口天立早木子子小

四《风》

1、熟读并背诵古诗

2、复习生字：解能竿斜

五《数量词》

1、熟读并背诵课文

2、读准生字字音：顶

3、书空：顶颗件棵

4、复习部首：页字旁，积累页字旁的.字：顶颗

5、形近字比较：竿干；颗棵；句勺

6、数量词搭配使用：一条一块一件一顶一瓶一杯一包一盒一轮一颗一棵一只一架一一艘一座

六《反义词》

1、熟读课文

2、读准字音：词脑闹

3、复习部首：门字框，积累带有门字框的字：闲闹闷闻问

4、书空：闲闹反义

5、复习反义词：坏-好大-小矮-高笑-哭厚-薄忙-闲静-闹光明-黑暗谦虚-骄傲

七《部首歌》

1、熟读课文

2、读准生字字音：首旁

3、书空：部首旁昏

4、读词语：乌鸦鸭子白鹅公鸡晴天清水拂晓浇水

八《语文快乐宫3》

1、读准字音：翘挠浇饶晓烧

2、说话训练：什么是什么。

_____是点心。_____是水果。_____是饮料。

什么什么什么

第二课时：做单元复习卷

教后反馈：

复习情况良好，包括后进生掌握也比较好。

沪教版一年级下册语文教案 篇3

一、教学要求：

通过朗读课文，理解课文内容，理解早春时节梅花山盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。

二、教学重难点：

理解早春时节梅花山盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。

三、教学准备：

教学软件

四、教学过程：

(一)复习检查

1、运用生字词卡片，指名认读，正音。

2、指名领读两个长句(第一自然段的第二句，第二自然段的第二句)

(二)讲读课文

1、精读第一自然段。

(1)自由读第一自然段。边读边想：你读懂了什么?互相交流。

(2)检查自读效果。汇报读懂了什么?

(3)梅花山的梅花这么多，这么美，这么香，你们喜欢。请选折你喜欢的.句子朗读，然后大胆地读给大家听。

(4)各自练读，指名朗读，齐读。

2、讲读第二自然段。

(1)第二自然段一共有两句话。请你们组有读，看看读懂了什么?还有什么不懂的地方，可以提出来。

(2)归纳：第一句话是总写，第二句话具体写人们怎么喜爱它的。

(3)练习朗读第二自然段。

(4)回忆全文内容。

(5)练习朗读全文，指名朗读。

(三)布置作业

1、练习有感情地朗读课文。

2、用“像”练习打比方，口头说一句话。

3、填空：

(1)人们喜爱()。

(2)梅花山发出()。

(3)春风姐姐轻轻()。

(4)春笋掀翻()。

沪教版一年级下册语文教案 篇4

学习目标：

1．认识生字10个：、铃、响、请、讲、束、争、演、滑、梯。临写左右结构的字4个：请、讲、滑、演。

2．在识字教学中，注意指导学生区别字形相近的字。

3．正确朗读课文，并读出熊猫妈妈和孩子打电话的语气。

4．根据课文展开想像，和同学分角色玩打电话的游戏。

5．通过课文的`学习，知道熊猫是我国的国宝，它把人民的友谊传到了世界各地。

教学过程：

一、问题导入，揭示课题

1．出示熊猫玩具或图片，你知道这是什么吗？你能介绍一下吗？

2．对了，大熊猫是我国的国宝，它经常要到世界各地去演出，把人民的友谊带到各个国家。熊猫妈妈的孩子们就出国演出去了。今天，她接到了孩子们从国外打来的电话。让我们一起去听一听，熊猫妈妈和小熊猫们都说了些什么。

3．出示课题：23熊猫妈妈听电话齐读课题。

二、整体感知，学习部分生字

1．听课文录音，思考问题：熊猫妈妈听了几次电话？谁打的？

2．他们和妈妈说了些什么有趣的事呢？让我们一起来学习。

3．指名读第1节。

4．小组学习5个生字。

5．交流：零—铃，形声字。

请，换部首。

请、讲，都是言字旁，左窄右宽，指导书写。

响，找朋友。

6．齐读第1节。

三、学习课文，指导朗读

1．这是谁的电话呢？指名读第2节，其他学生思考：谁打的电话，他在什么地方，说了些什么？

2．根据学生板书：丽丽日本一束樱花

3．学习生字：束，翘舌音。

4．指导朗读，高兴的语气。

5．那么，明明和林林在什么地方呢？他们会告诉熊猫妈妈什么呢？学生自由读课文3—6小节。

6．交流，补充板书：明明法国巴黎照相；林林美国纽约滑滑梯

7．学习生字：争、演、滑。

8．同桌读一读，演一演。

9．熊猫妈妈听完电话，心情怎么样？他说了什么？齐读课文第7小节。

四、复习巩固，拓展延伸

1．抽读生字卡片。

2．读带有生字的词语：弟弟照相请讲丁零零

滑梯想法友情电话铃

表演响亮铃声演讲

扶梯光滑争先恐后

3．读句子：

（1）妈妈，我是丽丽。我来到了日本横滨。朋友们送给我一束雪白的樱花。

（2）妈妈，我是明明。我来到了法国巴黎。一群黄头发的娃娃，争着和我一起照相。

（3）妈妈，我是林林。我来到了美国纽约。小朋友们看我表演滑滑梯，都笑个不停。

4．你发现这三句话有什么共同点吗？

5．想像一下，熊猫妈妈的孩子还会在哪里给妈妈打电话？和同桌合作玩打电话的游戏。

五、指导写字，布置作业

1．指导书写：请、讲、演、滑。

2．词语：雪白照相表演滑梯友情。

沪教版一年级下册语文教案 篇5

沪教版一年级下册语文教案

作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的沪教版一年级下册语文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

沪教版一年级下册语文教案 篇6

学习目标：

1．认识本课生字11个，继续学习用部首查字法查找生字。

2．能正确流利地朗读课文。积累词语12个。

3．能讲一个自己喜欢的动画人物的小故事。

4．明白不能一味追求金钱的道理。

重点和难点：识记生字11个。继续学习用部首查字法查字。

教学过程：

一、动画引入，激趣揭题(放映唐老鸭的动画片)

1．师：课前老师先带小朋友们来看一段动画片。

2．师：老师看到刚才小朋友们都看得笑了。动画片中的主人公是谁呀?

3．师：唐老鸭的故事有许多，都很有趣。可是最近唐老鸭又有新的故事发生了，你们想不想听一听?

4．揭示课题(师板书课题)(个别读，齐读)

5．理解“新传”的意思。

二、整体感知课文，学生字

1．师：唐老鸭又发生了什么有趣的`故事了呢，让我们一起来听一听课文中是怎么说的。

2．生听课文。(媒体演示课文)

3．师：你们都听到了什么?

4．师：这个唐老鸭既滑稽又丢人。你们想不想自己试着读读这有趣的课文呢?

三、读课文，学生字

1．生尝试读课文

2．查字典大擂台(多媒体出示)：价珍贵

3．小组学习生字(媒体出示生字)

假——反义词卖——运用练习街——顺口溜而钱悔——笔顺

沉——反义词收——找朋友

4．写字“买”

5．游戏巩固生字谁的火车开得快(媒体出示)

6．读词大擂台

(媒体出示)：丰满漂亮美美地反而救命呼叫珍贵足够后悔

7．师：小朋友轻轻读读课文，用课文中的两个词语来完成这个填空好么?(“”的羽毛)

8．师：看到自己丰满漂亮的羽毛，唐老鸭心里怎么想的呢?(媒体出示课文内容)那为什么又说唐老鸭的羽毛是珍贵的呢?(媒体出示课文内容)

9．师：对啊，所以鸭子们会对唐老鸭说(媒体出示课文内容)指导朗读。

10．齐读课文

四、课后拓展

你想对唐老鸭说些什么呢?(媒体出示)

我想安慰他：“。”

我想批评他：“。”

我想劝告他：“。”