这些作文
文学网整理的这些作文（精选16篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
这些作文 篇1
离考试的日子屈指可数了，同学们正以战斗的姿态摩拳擦掌投入到复习中，在大家心中一向和蔼可亲的长辈们，为了了却“望子成龙，望女成凤。”的愿望，霎时似乎都成了赶牛的皮鞭，整日鞭策着我们。
每次，当我把皱巴巴的试卷带回家让父亲看时，父亲总是那么一句，“不错，蛮好的，比上次有进步”。这句简单的话在我考的无论有多差时，都会从父亲口中说出。仅此一句，绝无多余——这是我无数次回忆中论证了的一条定律，犹如地球、月亮、太阳运转一般。也许这条定律在某些人眼中，的确是一个天大的恩赐，可是在我的心中，却有一种莫名其妙的感觉，那就是父亲那句见得而又熟悉的话越来越使我惭愧。
我在气闷和惭愧中度过了一段度日如年的日子，与我相伴的仍然是这种不知名的糟糕感觉。
又一次考试结果出来了，我像往常一样低垂着脑袋上前领卷，“不错，蛮好的，不上次有进步。”发卷老师将那张属于我的试卷递给了我。我没有回答，因为在我心中，这句话对我来讲，太熟悉太令我惭愧了。我颤抖地把那张卷纸折好，放进口袋，连看一眼的心思都没有，在我的记忆深处，我的成绩一向都是那么差。
回家了，父亲像往常一样弓着身子，不停地忙着他的事。
我呆呆地立在他身后，此时我已经无法鼓起勇气去面对父亲——作为儿子的我，给予父亲的快乐太少了。“回来了啊。”父亲终于在忙碌中看到了我。我照例递过那张皱巴巴的答卷，这是我一贯的做法。此时我已经没有任何理由藏起这张卷，来不免父亲的则过了。父亲像往常一样，用长满了老茧的双手，小心地打开那张试卷，他的手显然在发抖，这是我的眼睛所看到的。父亲将那张试卷那在手上，此时轻微的抖动变成了剧烈的颤抖。不知从哪里来的一股力量，一下子把我推到了父亲怀中。我看到一滴一滴的眼泪从父亲那深陷的眼眶中不断地涌出，那种情形就像倒塌的坎口，一下子从里面涌出来无数水流。父亲将那张湿润的试卷给了我，我不由得一惊——一向成绩极差的我，此次考试竟然得了满分。
许久、许久。我面对着父亲潸然泪下。
这些作文 篇2
小学老师，记得吗？恩。她姓曾。是带我们4，5，6年级的老师。那个时期正是从幼年变得青春的时代，尽管翻翻毕业照的时候有些同学已不情愿地忘记，但那位和蔼的老师却依旧在脑海中徘徊。
我是个不大会说话的孩子，也似乎从不会考虑到一些特殊情况，比如突然见到曾今谆谆教导我们的小学老师。
而今天，狭路相逢地在同一块站牌下相遇了……
我一直为一些事情所愧疚，对于曾老师，也是有的。自小学毕业以来，我从没去见过一次她，从没问候过她，当小学同学邀我在教师节给老师送花时也被我一口拒绝。也许是我无情，但我真的没脸见她。记得小学的最后一天，同学们都争着抢着汇报他们各自所去的学校，我一个人默默地坐在边上，没说一句话，因为我也不知道我到底去哪个初中。然后放学。头也不回地跑回了家。现在想想，没有对老师说最后一声告别，心里的错误感又泛滥起来。
春天却也似夏天一般，不给我留下任何遮挡的衣裳，老远就看见一个熟悉的人影，一张熟悉的脸庞，还有两鬓不知道是银发还是阳光反射的金丝。我站在站牌左边，看见她走到站牌右边，中间还有一位中年男子。我似乎不敢见似的，赶快把头扭到一边，作出一个了望车的样子，并心里默默祈祷：但愿曾老师不认出我。然后稍微向右扭了下头，没想到老师正向左看。我赶紧底下头，抬了下眼镜。看她没什么动作，心房心室稍稍舒张了一下……
似乎天地一下黑暗起来，包围了我的世界，想让所有人都看不见，自己也掩耳盗铃一番；相让自己变得透明起来，让所有人都看不见，自己也无忧无虑一番。我的心为这个不知名的错误又掀起万丈狂澜，顿时淹没了我的船……
车来了，是我要坐的那辆。我真想飞进去，然后让车把这所有愧疚带到远方。3米，2米，1米。车停在了站牌右边。我大步走上，想远离这个是非之地。
车门开。一群人蜂拥而下。上的人呢？我。……她？！！我不敢相信。老师也坐这辆车？于是，她径向而去。我怔怔地停在了车牌的中间。车飞驰，远去，孤车远影碧空尽。和我想的结局一样，只不过，换了个人物……
怨恨，自弃，悔疚……错误，堆积，像山，越高，我摔下去，越惨。
擦去眼镜上泪水蒸发的雾气。眼睛，水灵灵的。
这些作文 篇3
日子如凋零的残雪，落在手掌，震慑地化成水，匆匆忙忙而又悲悲戚戚地流走，我对这一切已习以为常。原来人是会麻木的，当日子过久了以后就不会扼腕曾经深刻的情感，不会仰望找寻闲淡的舒云，于是我只能不断舞动手中的笔尽可能为自己画出美丽的人生。而正因如此，我渐渐安于教室、食堂与寝室三点一线的高一生活，这种生活单调得只余下乏味的作业和麻木不仁的思想。
走在冬夜的冷风中，麻木至红肿的双手显得与环境有些般配。走入一家泛着柔光的咖啡店，点上一杯英式咖啡，在角落里找一个位置坐下，听着周杰伦的蜗牛，从包中拿出已经被我弄皱了的作文本。莫名地想着被划去足迹的蜗牛，不知该何去何从。翻开了作业本的第一页，也便无端地展开了我的回忆……
夜幕下。烟花绽得绮丽，短暂而惋惜，仿佛印证这我们今日的离别。饭店里，荧屏上一张张闪过的幻灯片见证了我们的成长：第一次军训，稚嫩的我们与现在判若两人；排球赛拿第一，唱着班歌的我们迈着自信的步调走回班级；我们因初三课业繁忙，需要冲刺中考不能打篮球联赛而感到不满，掀起了所谓的“辛亥革命”；圣诞节互送小礼物，愚人节门檐上的面粉团，一起为市乒赛而奋斗的乒乓队队友加油打气……这一刻，你们是否也已习惯现在的日子。初中逍遥自在的生活和现在三点一线的日子似乎有着天壤之别，我似乎已经偏离了原来的轨迹，走得离最初的梦想越来越远。无可否认，我们青春的轨迹很鲜艳，很桀骜，却像席慕容说的，是本装订劣质的诗。
在这个吵得人分不清东南西北的世界里，我们手里所持有的干干净净的最初的梦想，已渐渐模糊。握好了，别丢了，明天还要赶很远的路。那些轨迹以彻骨却如此淡定的姿态存在于成长的足迹，生命的记忆里。细数过往，才发觉我们的感动，一点一滴早已渗进成长的痕迹。
我们的人生似一列火车，呼啸着前进，沿途的风景是无法挽留的日子，时间似水般流去，转瞬即逝。虽然沿途的风景偶尔令人陶醉，但在这变幻莫测的大数据时代，许多人因为急急忙忙追随他人的脚步而忘记了自己的初心。细细回想，驻足观望，之后拥着憧憬与活力继续旅行。拾起自己的那一份初心，不被这大千世界所扰。
随风飘过的枯叶，涉水而起的涟漪，伴着生命的成长一起流逝，才晓得自己已经足够幸运了。
走吧，该回去了，明天还得继续努力呢！
这些作文 篇4
有一天中午，我发现餐桌上有一道青蛙肉的菜，这让我想到有人经常常在大街上卖青蛙，而且路边也时常有青蛙被压扁，使好多青蛙死于非命。
第二天，我又看见邻居的小朋友在捉蜻蜓，看来受害者不止青蛙一个，而且还有蜻蜓，我连忙上去阻止，可他们把我的话当成是耳旁风。
我又发现了另一个受害者，就是金鱼，好多被养的金鱼不是饿死就是饱死。青蛙、金鱼、蜻蜓的死让我非常痛心。
一只青蛙身体苗条，皮肤光滑、善于跳跃，一天下来能吃掉百只害虫。一只金鱼外貌可爱、漂亮，专门吃水稻上的害虫。蜻蜓非常惊人，它一天下来大约能吃386只苍蝇和840只蚊子，就连水里的幼虫都能消灭许多害虫哩！是个非常厉害的“除害飞行家”，青蛙是有名的“庄稼保护专家”，金鱼也不例外，是很厉害的“除害游泳冠军”。
保护我们的“除害飞行家、“庄稼保护专家”、“除害游泳冠军”——蜻蜓、青蛙、金鱼吧！
这些作文 篇5
今天中午，我和几位朋友决定一起去帮独身老人“老呆子”爷爷打扫家庭卫生。
吃过午饭，我们三个从家里拿了扫把、抹布和洗洁精，来到了“老呆子”爷爷家。爷爷知道我们要来，一个人正忙着呢，他把要洗的碗、盆子等脏东西一个劲儿地放带一个锅里呢！
见我们进来，他还热情地接待我们，拿出自己都舍不得的年糕片、糖果，叫我们先休息一下，吃点东西。
可我们看到那么多要洗的东西，哪闲得下来呀！我一个打水，一个洗碗，一个整理，一下子就忙开了……没一会儿，那些碗盆就让我们给消灭了，我们又连忙擦桌子、橱柜，把那些乱七八糟的东西，一一放整齐……就这样，我们四个人忙了一个多小时，终于把屋子打扫得干干净净，我们高兴地笑了。我们收拾好东西，正要回家，“老呆子”爷爷叫住了我们，他从口袋掏出三张五元钱，对我们说：“爷爷谢谢你们，我的钱不多，只能给你们每人五元，就算是压岁钱吧！”我们坚决不收，可爷爷却直把钱往我们口塞。我们说：“爷爷，帮助您是我们应该做的事情，这些钱我们不能收！”说完，我们飞快地把钱一放，飞奔出来。
今天虽然比较冷，我们的手都有点麻木，可是我们又为“老呆子”爷爷做了一件事，心里觉得非常高兴。
这些作文 篇6
那些缓缓飘落的枫叶，终于走到了生命的最后，而那些依稀倒挂在枝上的，却也像一只只病态的蝙蝠，只是等待最寒的冬日的到来。工地上，高高的脚手架孤独的竖立着，光透过条条的横杆，投下班驳的剪影。生命在一点点的流逝，却也在缓缓的凝聚，静静地等待这下一个轮回的，不会慌张，亦未有丝毫心急。那些都是冬日的一叶，悄悄的记下，亦足矣。
这些那么现在开始写下这些，这些曾经令我无法忘却的过往的岁月，这些令人发狂亦令人作呕的往昔。曾经一度想去再亲眼看一看大海，去看那朝潮夕汐，去亲耳聆听那风起云涌，只是~~只是或许生命中充斥着过多的元素，过多的留恋，终究无法抽出零星半点的光阴罢，每一次信誓旦旦的说如是如是，每一次的失望而返，而在心中反复的默念`hai`的字眼，竟是如是的清凉与满足。之后，又发生了些许的事件，好或坏，痛或伤，如此憧憬终究被生生遗忘。
闲暇之时亦会稍稍品尝那湛蓝而四角的天空，如此的蓝，如此的洁，亦或是在梦中，直到看的浮想连连，看的心生疼感。我望着北方偏远的方向眺望，好奇而又迷茫而后，亦抓紧一切的时间看书，我一度的以为时间便会如此无声无息般的流淌，如此延绵的漫过。起先只是脚踝，而后是腰间，之后是脖颈，最后啊，终于漫过了一切的一切，开始的路，一点点的消失了也似殆尽！
常常与朋友谈论幸福与不幸，安慰着安慰着方才发觉自己满身的不幸，而朋友则是天生的幸运。习惯了说‘是’，习惯了说‘好’，习惯了在每一句话后某名的加上一个‘哈’字，习惯了很多很多本不属于自己的习惯，最后也开始变的模糊不清了。
后来，也就没有了所谓的后来，这些也便变成了已忘的那些了。
这些作文 篇7
初花烂漫的季节，我带着那份有点荒唐的梦，一直走，走到了今天，那个梦在我心里依旧是那么模糊，只知道自己快要长大了，还记得自己儿时是那么憧憬长的了的生活。或许人就是这样，失去了才会去怀念，怀念了，就感觉自己的生活过的总是不如从前，高中时烦透了三点一线的生活，而现在想起来，却依旧只剩下怀念，过去的总是美的。有时候自己总是做一个梦，梦到自己依然在那张堆满课本的课桌上，那个死气沉沉的教室，备战自己的高考。
是的，我是长大了，都有人叫我叔叔了，我正处于被小孩叫叔叔感到不服气的年纪。是的我长大了，胡须都长得那么快了。是的，我真的长大了，都有女朋友了。长大了就会想很多问题，长大了就得做很多事情，长大了就不可以随着自己的性子做事，不能把想说的话都说出来。长大了就身不由己了，难道不是吗？我喜欢一个人找个安静的地方静静的呆坐着，那个时候，总是感觉自己好清新，好像每天的生活过的总是那么的模糊，都没有梦里的场景清晰。那个黄家湖畔的校园，有一个少年，剩下的就模糊了，记不清了。
我讨厌现在的自己，不知道为什么，就是讨厌。但讨厌又能怎样，我学会了说谎，不对是学会了和爸妈撒谎。他们怎么也不会想到，花了那么多钱的我，在学校里却没有得到等价的回报，他们想不到，我来了学校就是来享受生活了，他们想不到，我每天睡到自然醒。这样的生活，过的有一种负罪感，那种负罪感，那种空虚的感觉，真的很不爽，也许大学就应该这样吧。有人说大学就是玩过来的，对吗？现在得我还不清楚，或许等我毕业的那天会知道答案吧，可那也只是我自己的答案。
我的青春就这样快要过完了，留下的回忆好多，但却再也回不去了。剩下的，只有那些被定格了的笑。翻着以前的照片，看着自己厚厚的笔记本，里面或喜或悲的事，总会让我想起好多。还记得偷看五年级毕业座谈会时，班主任盯着我说：“看啥，你也快毕业了”。这个场景，就好像昨天一样，这有这样想，才会感觉时间过得确实好快，快的我们抓不到，看不到。
我只是想追寻一份自由，追求一份简单的安适，或许这样的追求不像是一个年轻人的。可我只是一个再普通不过的一个人，那份我想追求的自由，对于一个人来说，真的太美了。当热也太难了。肩上的东西越来越多，当然自己的肩膀也越来越大，长大了，回不去了，回不去那个放了学连饭都不吃就去玩的小孩子了，那样的生活，只有在梦里偶尔模糊的看到了。
还记得，那个北方的小村庄里，一群孩子，掏鸟蛋、偷西瓜、偷果子、翻墙上树......
这些作文 篇8
近几年，中学生的早恋现象逐步明显，现在已经成为了上海市中小学校的教育者和社会渐渐关心的一个现象。但是，广大的中小学生又是怎么想的呢？他们到底为何早恋？
经过一番调查之后，发现其实许多中学生对感情的理解还是很朦胧的，更多的中学生是怀着一颗好奇的心去对待早恋问题或者是因为一些杂志或者书籍的影响。所谓的早恋，还不如说是一种对彼此之间的爱慕之情。
早恋被许多人都认为是一个不好的现象。早恋会影响学习，危害健康等等。可是在调查下发现早恋其实也有许多优点。许多学生喜欢一个同学，爱慕他（她），就会去向他（她）学习，并会鞭束自己。早恋在一些方面也可以促进孩子的社交能力。
其实，说到底，早恋不好也不坏。也许中国人很不能接受早恋，但反之，西方的许多国家都不能接受中国这种不接受早恋的思想。
但是，现在的广大中学生并没有足够非常了解“早恋”这个词语的真正含义。早恋中的同学，思想都不够成熟，眼光放不远，只知道现在两人在一起很开心，而且没什么矛盾，所以坚信他们是“天生一对”，甚至想象力丰富的他们会觉得自己做了一件多么“伟大而光荣”的事情。 可事实呢？他们不仅要防止家长与老师发现，并且他们根本不明白性格的差异如何去弥补。一时的冲动是他们走在了一起，不把握好分寸，而到最后发现了感情的漏洞是那么的明显，他们就会“摔”得很惨。
我希望广大的中学生们不要去尝试这种无定义，无结果的感情付出，做好一个学生该做的事情，那就足够了。
这些作文 篇9
同学们，我告诉你们，我有几本书，是它们教会了我许许多多的东西。
一本书的名字叫做《小公主的故事》，里面讲述的是白雪公主、人鱼公主、睡美人公主等经典故事。这些故事让我明白了一个道理：只有勇敢善良、坚强、乐观、自信、纯真，才会发现美，感受美，拥有美，才会有好的回报，才会成为真正的“公主”。
一本书是我们的语文课本，课文里的知识非常丰富。有童话故事，励志故事，有讲历史的知识的，有古诗，有散文。我从中可以学到许多做人的道理，可以了解古代的东西，可以了解外面的世界。我和同学们都爱读，爱背诵，我爱我们的语文课本。
哦！差点忘了告诉你们，除了我们的语文课本之外，还有我们的各种各样的课本，我都能从各种课本中学到知识和道理。比如，数学课本教会了我们各式各样的数学题，教我们计算能力，解决数学问题；品德与社会课本，教会我们该怎样在社会上生活；科学课本教会我们许许多多的科学知识，如怎样做一扇门，怎样才能让社会变得更先进等等，让我们在科学的海洋里徜徉。
我爱这些书，这些书教会了我们许许多多。
这些作文 篇10
打开窗，楼下的嬉笑声便传入了我的耳中，似乎，很熟悉的声音……
我小时候，也是这样，每天放学，我便早早地跑回家，约出邻居家的小朋友在一起疯玩，笑声还常常打扰别人休息，我们仍然乐此不疲。但从什么时候开始，我们的笑声，不见了呢？
小时候，正是爱玩的时候，常常不知在玩些什么，有时候很疯狂，有时候很傻气，却也不敢做什么惊天动地的大事，现在想起来，都后悔得不得了，当初为何不成群结队离家出走呢？或许那时心里也是害怕的吧！
小时候，和邻居家的小朋友玩的特开，我们干脆就效仿“桃园三结义”，在一个月黑风高的夜晚，在楼下的车库里，完成了我们神圣而伟大的“结义任务”，并且在无数黑暗的夜里，各自捧着一个小蜡烛，在那里开“地下会议”。当时我们觉得特别庄重，心里有种说不出的激动与兴奋，现在回想起来，却觉得特别好笑。
小时候，总是喜欢在河边玩耍，明明知道很危险，明明知道会被老妈揍，却还是奋不顾身的奔向那里，结果可想而知，而当时哭着认错说再也不去危险的地方了，之后还是死性不改的带着朋友一起去，至今我都想不明白当时的我怎么会有那么“坚定的决心”“顽强的毅力”。
呵，小时候就是那样，我们可以不管不顾，即使总被挨揍，高兴了可以大声笑，难过了可以大声哭，喜欢的事放手去追逐，不喜欢的人，可以大声唾骂。坚持的事情，决不容他人去改变，放弃的事情，也轻而易举的便放开……
可是，都过去了，后悔也罢，伤心也罢，怀念也罢，逝去的日子终究会被打上封条，弃置在岁月的墙角，慢慢被遗忘。
现在，他们在一起的时间屈指可数，我们之间似乎少了一些默契，多了一些隔离，走在路上，都没有话题可以说，我们都在一路上沉默着，只是想着，曾经在一起那么快活的我们，现在怎么会变成这样？
时间，总是太快，快得让人措手不及，曾以为还有很多时间让我们去浪费，去挥霍，曾以为我们还可以这样很长时间，却发现已经到了无可奈何的地步了，我们不得不去面对，紧迫感随之而来，现实的虚伪，让我们不得不重新把那些回忆再次抛入沉封的箱底。
一阵寒风吹来，脸上有些吃痛了，起身又关掉窗子，回到了书桌前……
这些作文 篇11
日子如凋零的残雪，落在手掌，震慑地化成水，匆匆忙忙而又悲悲戚戚地流走，我对这一切已习以为常。原来人是会麻木的，当日子过久了以后就不会扼腕曾经深刻的情感，不会仰望找寻闲淡的舒云，于是我只能不断舞动手中的笔尽可能为自己画出美丽的人生。而正因如此，我渐渐安于教室、食堂与寝室三点一线的高一生活，这种生活单调得只余下乏味的作业和麻木不仁的思想。
走在冬夜的冷风中，麻木至红肿的双手显得与环境有些般配。走入一家泛着柔光的咖啡店，点上一杯英式咖啡，在角落里找一个位置坐下，听着周杰伦的蜗牛，从包中拿出已经被我弄皱了的作文本。莫名地想着被划去足迹的蜗牛，不知该何去何从。翻开了作业本的第一页，也便无端地展开了我的回忆……
夜幕下。烟花绽得绮丽，短暂而惋惜，仿佛印证这我们今日的离别。饭店里，荧屏上一张张闪过的幻灯片见证了我们的成长：第一次军训，稚嫩的我们与现在判若两人；排球赛拿第一，唱着班歌的我们迈着自信的步调走回班级；我们因初三课业繁忙，需要冲刺中考不能打篮球联赛而感到不满，掀起了所谓的“辛亥革命”；圣诞节互送小礼物，愚人节门檐上的面粉团，一起为市乒赛而奋斗的乒乓队队友加油打气……这一刻，你们是否也已习惯现在的日子。初中逍遥自在的生活和现在三点一线的日子似乎有着天壤之别，我似乎已经偏离了原来的轨迹，走得离最初的梦想越来越远。无可否认，我们青春的轨迹很鲜艳，很桀骜，却像席慕容说的，是本装订劣质的诗。
在这个吵得人分不清东南西北的世界里，我们手里所持有的干干净净的最初的梦想，已渐渐模糊。握好了，别丢了，明天还要赶很远的路。那些轨迹以彻骨却如此淡定的姿态存在于成长的足迹，生命的记忆里。细数过往，才发觉我们的感动，一点一滴早已渗进成长的痕迹。
我们的人生似一列火车，呼啸着前进，沿途的风景是无法挽留的日子，时间似水般流去，转瞬即逝。虽然沿途的风景偶尔令人陶醉，但在这变幻莫测的大数据时代，许多人因为急急忙忙追随他人的脚步而忘记了自己的初心。细细回想，驻足观望，之后拥着憧憬与活力继续旅行。拾起自己的那一份初心，不被这大千世界所扰。
随风飘过的枯叶，涉水而起的涟漪，伴着生命的成长一起流逝，才晓得自己已经足够幸运了。
走吧，该回去了，明天还得继续努力呢！
这些作文 篇12
我看见一个很长的单词，但我想不起来它是什么意思。
我的记忆在衰退，这能用一个很好的比喻来形容“记忆中的某些片段，变得像黄叶一样容易衰老，而在它们掉落之后，再也不能回到原来属于它们的位置，然后理所当然地，它们被岁月的车轮碾碎，变成比粉尘还微茫的靡靡气息。”
如果没有算错，那从自己第一次看到“寒气将记忆冻成整片整片的，并且变得越来越冷——这样的结果理所当然的是——再没有融化的迹象。当然也可以理解为更深层次的‘记忆衰退’。”开始，到现在便过了一年零四十多天，而第二与第三次都是发生在二十多天以前。所以发现自己头脑变得不清楚应该也是在那时候，不然谁会在经过一年多的腐烂生活后又突然觉悟般地转回去寻找以前看过的东西。
很多东西都被忘掉，而最糟糕的是，能够想起她的名字，但无论如何也描不出她脸上的那些精美轮廓。
我们生活在欺骗与被欺骗的世界中，难过与那些黑暗中缓慢飘荡的语言与欺骗的文字交杂在一起，被冷气揉成一团，然后居高临下地塞进你的心脏里。
冷气知道吗？
世界上最黑暗的地方——长满黑色的灌木丛，黑色的枝干上有黑色的飞鸟栖息，生存在这里的生物与非生物都带着黑色的标志，成天笼罩在黑色的月光中。
傍晚的时候有大量的风。它们呼啸着从寂静的楼梯口天窗旁边吹过，朝着更加技能的整个都市搜刮而去。
这些作文 篇13
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
9月3日的晨曦徐徐拉开了夜的帷幕，又一绚丽的帷幕，又一个绚丽的早晨，带着清新降临在人间。今天，我就要从新的起点奔向终点！
中学，与小学截然不同。比如，要上晚自习，有小卖部，可以买东西吃，课程增多了，压力大了，书本也是以前的几倍……可是，一切事物皆有两面性。初中很大，下课后，我们可以自由活动、放松；初中很美，大门两旁的柏树像士兵一样挺立在整洁的地面上，正对着主席台的是一个长方形的大花坛，花坛里百花齐放，彩蝶飞舞，一阵微风吹来，花香就会弥漫整个校园……初中的学习工具样样齐全。如实验室、电脑室、图书馆、武术馆、多媒体教室、还有兴趣室……
一学期过去了，我也感受到了初中的威严。初中没那么简单。回望过去，星期三上完晚自习后的作业格外多。在小学我就毫无耐心，剩下的几道题几乎是答非所问。而上了初中，作业再多，我也要认真去写；再难，也要冲锋陷阵地去攻。难道是初中有什么不为人知的魔法？悄悄地给我身上施法？不是的。就像星期四和星期五的下午。星期四的下午下着米粒大的雨，但到了体育课，也要学广播体操。星期五的下午骄阳还逗留着，站在烈日下，第一感觉，就是热。站在烈日下学广播体操，谁愿意？可这是任务，必须学。困难就像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。只要勇敢的去闯；无畏地去练，就会成功。
一学期过去了，我深深地体会到：吃得苦中苦，方为人上人！
不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
这些作文 篇14
这些年，我听过的最美的语言，是谎言；这些年，我见过德最美的故事，是欺骗；这些年，我犯过的最美的错误，是相信。
这些年花开花谢，尘世太美太喧嚣；这些年梦醒梦终，人世太乱太空虚；这些年风来风去，凡尘太假太乱真。
这些年独来独往，无需他人问津，人生如路，需要在荒凉中走出华丽的风景；这些年自笑自嘲，无需他人同情，人生如帆，需在风雨中扬起骄傲的勇气；这些年不爱不恨，无需他人牵念，人生如风，需在孤独中逆袭自己的故事。这些年走走停停，我只是在写自己的故事。
人生总是起起落落，却习惯于司空见惯而波澜不惊；世事总是跌跌撞撞，却习惯于习以为常而宠辱不惊。
后来我们终于明白，那些年我们以为可以执著一辈子的事，终究都输给了时间的隔阂，然后一无所是。人生的路那么长，我们要看的风景那么多，不去习惯怎么感叹世事无常。生活是一汪饮不尽的苦海，也许永远无法到达你所理想的彼岸，可我在这条路上独自修行，最后皈依自己的佛门，与幸福无关。
这些作文 篇15
那一天，周五。
上午最后一节课，英语自习。由我领读。
一开始，读的人挺多，后来，越来越少，直到，只有我一个人读。
他们，玩游戏，写作业，聊天，甚至还有玩手机的，我忍受着，压抑着，努力不发火。心想：过一会儿就好了。这就像自我安慰，永远没人会知道。过了一会儿，不但没有人读，他们还越来越吵了。
我压制住心中的怒火，说：“想读就读，不想读没人让你读，不读的给我滚出去，不出去也可以，就给我认真的读！”
我第一次这样对他们，一个个惊奇地望着我，脸上布满了不相信，又自话自说的玩了起来。我努力让自己平静下来，小声的说：“既然不想读就别读了。”说罢，便坐下休息，把头埋进了胳膊里。
当时，我心想：他们真是个傻子，我好心教他们的还不领情，笨蛋！
过了一会儿，我又骂起了自己：你真蠢，反正吃亏的是他们，又不是我，我着急干嘛？
当时，我在心里决定，以后不理他们了。
但到了下午，我才发现，自己根本做不到，因为我发现，自己已经无可救药的爱上他们这群有时活泼，有时冷静，有时聪明，有时愚蠢的傻孩子了……
这些作文 篇16
初中的小A已经不单单背好词好句了，好的素材她也背，现在最恶俗的作文题目“难忘的一件事”“感人的一件事”“快乐假日”总需要最新鲜的事件来书写，小A一个人不可能发生这么多事情吧，编不出来就记，多省事。小A平静地望着眼前这个本子，老师叫它为作文本，它跟日记可不一样了，作文涉及的内容可多了呢！小A将自己小学的积累能用上的都用上了，期待着能延续小学时的辉煌。第二天，小A不解的望着作文本上的B等，明明就写了一件很有意义的事情啊，不就是没有用老师说的“排比句”么？小A努力使自己清醒了一下头脑，开始在作文本上留下一串串排比句。一个小时里，小A写出了长达800字的多个排比句，文章是总分总的格局，开头结尾均为排比，正文以排比列开，各段都是排比的论述。造了一个晚上的句，小A有点累了，小A迟疑地关上了作文本。第二天，那个鲜红的A映在了小A的眼中，小A找到了写作的信心。整个初中，小A的作文本上堆满了排比句，小A更喜欢写作了。小A甜甜地笑着，老师表扬她善于用排比了，只要得A等和表扬就对了！排比造句是有用的！
小A把自己的“文采”继承到了高中，但那硕大的40分又让小A迷茫了。老师淡淡地说：“你的文笔很好，但是你不能为了写事而写事，总要总结点人生哲理吧，把深度提高。”小A明白了，当即