幼儿园认识节气冬至教案

文学网整理的幼儿园认识节气冬至教案（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

幼儿园认识节气冬至教案 篇1

一、活动名称

香香的饺子

学生情况：本班共8名学生，实际年龄在3-4岁之间，其中2名学生佩戴人工耳蜗，6名学生双耳配戴助听器。通过听觉语言能力评估，本班孩子听觉能力为一级，听觉补偿效果基本达到最适；语言年龄平均为3岁。

二、活动目标

1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给x吃”，并能进行句型仿编：我把x给x吃。

2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。

三、活动重点

能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给x吃”。

四、活动难点

学习掌握句型“我把饺子给x吃”，并能进行句型仿编：我把x给x吃。

五、活动准备

1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶

六、活动过程

1、点名法检查助听器的`工作状态。

听到名字的小朋友和老师击掌问好。

2、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）

包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）

中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）

有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）

师：儿歌里，羊妈妈包什么？

幼：羊妈妈包饺子。

3、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。

师：小朋友们看一看，饺子长什么样子？

幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……

师：你们吃过饺子吗？什么时候吃的？

师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。

师：饺子好吃不好吃？饺子里面有什么？

幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……

师：你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做饺子？

4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给x吃。

师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？

师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺子？

（引导幼儿练习表达：我把饺子给x吃。）

5、学习仿编：“我把x给x吃”的句式。

通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧？如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……

七、活动结束

在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。

八、活动反思

语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景，让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型，大胆仿编。而且两个情景活动贴近幼儿的生活，对于他们并不陌生，更容易发展他们的语言表达能力。

幼儿园认识节气冬至教案 篇2

一、活动主题

冬至，我们在一起

二、活动背景

为进一步弘扬民俗文化，继承传统习俗，享受健康娱乐，彰显传统文化魅力。在这充满激情的十二月份，冬至节的步伐慢慢迈近，这正是我们举行活动的好时期，也是我们展示自己，锻炼自己综合能力的大好时机。而作为新时代的代言人，高中生总是洋溢着青春的活力、充满着狂热的激情，对新奇的活动必定会踊跃参加。这也是为了展示高中生的青春风采，增进思想交流，繁荣校园饮食文化，拓宽同学们的兴趣爱好。同时，借冬至佳节、圣诞气氛、元旦喜气以师生包饺子的方式，在动手中共创和谐，在和谐中品味欢乐，在欢乐中放飞梦想，为我们一起走过的`风风雨雨、携手创造的每一次成功画上一个圆满的句号。

三、活动目的

1、冬至时节“吃饺子”是中国许多地方的传统习俗。在今年冬至到来之际（12月22日）举办“第二届饺子文化节”活动，围绕冬至节日书画展、包饺子比赛一系列活动，让同学感觉到节日的温暖，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化包饺子。给学生讲解“冬至”的含义。

2、借此机会，促进师生间的沟通交流，增进师生之间、同学之间的友情，增强全体师生的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。

3、临近期末，也借此机会放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的考试。

4、以“丰富同学生活，增进师生之间感情”为宗旨，使我们的精神更加饱满，让同学们更好体验到从制作到品尝“饺子”这一传统美食的全过程。品尝饺子是为了品尝那含在饺子里的优秀传统文化的味道。

四、活动时间

20xx年12月21日（星期三）上午9：3011：30预计时长2小时。

五、活动地点

餐厅（一楼：高三年级、高二年级。二楼：高一年级）

六、活动内容及流程

活动内容：包饺子（提前准备好几枚洗干净的硬币，需找福饺子，最后合影留念。注意别吃到肚子里！）、煮饺子、吃饺子、包饺子比赛、敬老师吃饺子（第一碗饺子献给老师们，学生齐声喊：老师，你们辛苦了！请您吃饺子！）。

游戏环节：包饺子比赛（质量）将学生分组，用准备好的馅料和饺子皮进行包饺子比赛。

判定标准1：在规定的时间内，看谁包的最多。饺子数量一个一分，质量不过关的饺子不计分，记录各组得分情况，得分最高为胜。

判定标准2：每小组选出5个饺子进行评比，看哪些饺子最好看美观，最有创意，评出手最巧的小组和个人，用饺子摆造型，并合影留念（注意收集素材）。

七、前期准备

1、班主任宣传：关于冬至的由来（文字、视频）

横幅标语宣传：今日冬至饺子明日三高骄子

温暖冬日

百饺盛宴

冬至冬至祝我福祉

冬至吃饺学习学好

（办公室柴彬负责，挂在餐厅，餐厅电子屏能用更好）

2、摄像、电视台录像制作宣传。（张霖负责摄影、顾校长联系电视台）

3、各班老师做好安全讲解和发动工作。

（1）以班级为单位包饺子，班主任老师把学生分成若干组进行，人员分工有班主任老师分配，根据实际情况，年级主任把老师分到班级（必须参加）。

（2）要求学生以组为单位，物品有：拌好的饺子馅、和好的面团、面粉，锅排46个（也叫盖排，放饺子用的）、擀面杖（若干）、案板6个、勺子、围裙，袖头，口罩等（班级自备）。（注：老师把所带物品提前分给有条件的学生，提前和家长进行沟通，周二下午5：00前送到学校）

（3）活动期间播放音乐，烘托气氛（年级主任准备音响设备）。

4、学校提供面粉及和好的饺子面和拌好的饺子馅。（学校餐厅提供）

5、保持好班级所在区域的卫生，注意安全（刀具）。

活动期间不能任意涂抹面粉，吃饱不乱倒，杜绝浪费。

八、老师人员安排

班主任和配班教师

九、其它

1、安全教育、节俭教育（工具的使用）

2、学生带厨具要和家长沟通，征得家长同意和配合。

3、注意个人卫生（提前香皂净手）。

4、横幅内容：热烈祝贺“冬至，我们在一起”活动圆满成功！（餐厅门口悬挂）

幼儿园认识节气冬至教案 篇3

活动名称：

认识中国传统节气——冬至

活动目标：

让幼儿了解冬至是中国传统的二十四节气之一，知道冬至的基本含义和日期。

通过故事、游戏等形式，让幼儿感受冬至节气的文化习俗，如吃饺子、团圆等。

培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。

活动准备：

冬至相关的图片、视频资料。

饺子形状的纸模型或橡皮泥。

冬至故事绘本。

音乐《冬至到》。

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师开场：

“小朋友们，今天我们要一起认识一个特别的日子，它叫做冬至。你们听过冬至吗？知道冬至是什么意思吗？”

展示图片：

展示冬至节气的图片，引导幼儿观察并提问：“图片上的人们在做什么？为什么他们会这样做呢？”

二、新知讲解（10分钟）

冬至的含义：

“冬至是中国传统的二十四节气之一，它表示冬天正式到来，天气会变得更冷。冬至通常在每年的12月21日或22日。”

冬至的习俗：

“在冬至这一天，人们会吃饺子，因为饺子的形状像耳朵，寓意着不冻耳朵。还有的人会和家人团聚在一起，吃一顿丰盛的晚餐，象征着团圆和幸福。”

故事分享：

讲述冬至相关的故事绘本，如《冬至的故事》，让幼儿更加深入地了解冬至的文化背景。

三、互动游戏（15分钟）

包饺子游戏：

分发饺子形状的纸模型或橡皮泥，让幼儿动手制作“饺子”。教师可以引导幼儿发挥想象力，制作不同形状的饺子。

冬至知识问答：

设计一些简单的冬至知识问答，如“冬至是哪一天？”“冬至人们会吃什么？”等，让幼儿积极参与并回答问题。

四、总结与延伸（5分钟）

总结：

“今天我们认识了冬至这个节气，知道了它的'含义和习俗。冬至是一个团圆和幸福的日子，我们要珍惜和家人在一起的时光。”

延伸：

“回家后，你们可以和爸爸妈妈一起包饺子，感受冬至的温馨氛围。也可以把今天学到的冬至知识讲给家人听，让他们也了解冬至的文化。”

活动结束：

播放音乐《冬至到》，让幼儿在欢快的音乐中结束今天的活动。

幼儿园认识节气冬至教案 篇4

活动目标：

让幼儿了解冬至这一中国传统节气的基本知识和文化背景。

通过活动体验冬至的传统习俗，如包饺子、吃汤圆等，增进幼儿对中国传统文化的了解和热爱。

培养幼儿的动手能力、观察能力和团队合作能力。

活动准备：

冬至相关的图片、视频或PPT。

包饺子或制作汤圆的材料（面粉、水、馅料等，确保材料安全无毒）。

音乐、故事书等辅助教学工具。

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师开场白：

“小朋友们，今天我们要一起认识一个非常重要的中国传统节气——冬至。冬至是我们一年中白天最短、夜晚最长的一天，也是家家户户团圆、庆祝的好日子。你们想不想知道更多关于冬至的秘密呢？”

展示冬至图片或视频：

通过多媒体展示冬至的图片或视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看到了什么？猜猜这是哪个节日？”

二、知识讲解（10分钟）

冬至的由来：

用简单易懂的语言讲述冬至的由来和传说，如“冬至大如年”的民间说法，以及古代人们庆祝冬至的方式。

冬至的习俗：

介绍冬至的传统习俗，如吃饺子、吃汤圆、祭祖、赏花灯等，并解释这些习俗的意义。

冬至的气候特点：

简要介绍冬至时节的`气候特点，如气温下降、天气寒冷等，引导幼儿关注季节变化。

三、实践活动（20分钟）

包饺子或制作汤圆：

将幼儿分成若干小组，每组分配包饺子或制作汤圆的材料和工具。

教师示范包饺子或制作汤圆的方法，并鼓励幼儿动手尝试。

在实践过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决困难，确保活动安全有序进行。

分享与品尝：

当所有小组都完成作品后，组织幼儿进行分享和品尝。

鼓励幼儿介绍自己的作品，并表达对冬至习俗的理解和感受。

四、总结与延伸（5分钟）

总结活动：

回顾今天的学习内容，强调冬至的重要性和传统习俗的传承。

表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿继续探索中国传统文化。

延伸活动：

鼓励幼儿回家后与家人一起庆祝冬至，尝试制作更多的传统美食。

引导幼儿关注其他中国传统节气，了解它们的由来和习俗。

活动反思：

在活动过程中，要关注幼儿的参与度和兴趣点，及时调整活动内容和方式。

确保所有材料安全无毒，活动过程中加强安全教育，确保幼儿安全。

通过活动后的反馈和观察，了解幼儿对冬至的理解和感受，为后续教学活动提供参考。

幼儿园认识节气冬至教案 篇5

活动目标：

让幼儿了解冬至这一传统节气的基本知识和文化背景。

通过实践活动，让幼儿体验冬至的传统习俗，如包饺子、吃汤圆等。

培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。

活动准备：

冬至相关的图片、视频资料。

包饺子或制作汤圆的材料（面粉、水、馅料等，根据幼儿园实际情况选择）。

冬至故事绘本或PPT。

音乐《九九歌》或其他与冬至相关的儿歌。

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师讲述：以轻松愉快的语气向幼儿介绍冬至节气，可以讲述一个关于冬至的'简短故事，如“冬至吃饺子，不怕冻耳朵”的传说。

观看视频或图片：播放冬至节气的相关视频或展示图片，帮助幼儿直观了解冬至的特点和习俗。

二、认知环节（10分钟）

认识冬至：通过PPT或绘本，详细讲解冬至的含义、日期、气候特点以及它在二十四节气中的地位。

互动问答：提问幼儿关于冬至的小知识，如“冬至是哪一天？”“冬至时天气会怎样？”等，鼓励幼儿积极回答，加深印象。

三、实践环节（20分钟）

包饺子或制作汤圆：根据幼儿园的条件，选择包饺子或制作汤圆作为实践活动。教师先示范，然后引导幼儿动手参与，体验冬至的传统习俗。

包饺子：教师展示如何和面、擀皮、包馅，幼儿可尝试简单的包饺子动作，感受面团的柔软和包饺子的乐趣。

制作汤圆：教师演示如何揉面、包馅、搓圆，幼儿可尝试制作简单的汤圆，体验传统节日的温馨氛围。

分享成果：幼儿完成后，可邀请他们展示自己的作品，并简单介绍制作过程，增强自信心和表达能力。

四、总结与延伸（10分钟）

总结回顾：教师总结冬至节气的特点和习俗，强调冬至是家人团聚、共享美食的美好时光。

音乐欣赏：播放《九九歌》或其他与冬至相关的儿歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。

家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人一起包饺子或制作汤圆，体验传统节日的家庭乐趣，并拍照或视频记录下来，下次活动时分享给同学们看。

活动反思：

活动结束后，教师应及时反思活动过程中的亮点和不足，如幼儿参与度、活动效果等，以便在未来的活动中不断优化和改进。同时，可收集幼儿的反馈和家长的意见，为下一次活动提供参考。

幼儿园认识节气冬至教案 篇6

幼儿园认识节气冬至教案范文（通用15篇）

作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园认识节气冬至教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。