倾听初三作文
文学网整理的倾听初三作文（精选12篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
倾听初三作文 篇1
雨后的早晨，一切都是那么平静。小草正抬着头，兴奋地听着大树的成长经历；露珠也靠在花上，听它们的声音。你听到了吗？鸟儿在轻声歌唱，风在低语。
听，听这轻柔的雨。斜倚在弄堂里，细雨忽来，雨打梨花，斜阳照人，树叶绿油油，忽大忽小，声音沉重，仿佛有千军万马从马奔腾赶来；清脆，起伏，像一个金球落地。听着，自然界最轻的雨，如山间清泉，默默地洗涤着你在世间沉沦的灵魂，吹走尘埃，给你一个干净无暇的本真！
倾听，倾听你朋友真诚的自信和感受。与其心急，不如开心。为什么？因为只有足够信任你的朋友才会向你倾诉，向你表达自己内心的想法。这恰恰证明了一件事，那就是你们之间有着真诚的友谊。
听着，听聋子说话。你有一双敏感的耳朵，听着美妙的音乐，但听不到的人的世界是寂静而孤独的。这个时候你要想想，你是一个健康的人是多么幸福。你永远无法想象海伦凯勒的世界。她听不到美妙的音乐，看不到美妙的世界，甚至不能用语言表达她的痛苦，但她仍然可以活得有味道。也证明了灯光不是太阳的专利，她也能发光。为什么？因为她用爱倾听美好的世界。她的倾听可能很安静，但还是很精彩。
听听，听听历史的起伏。“花飞花落满天，红香碎”的感觉不就是黛玉的眉锁吗？“江山易改，本性难移，草木春来”的感叹，不正是赋对国家的不断关怀吗？“我总有一天要乘上长风破浪，把我浑浊的船帆摆正，把深邃的大海架起一座桥”这句充满自信的话难道不是诗人的豪情吗？
倾听，倾听既没有壮观也没有汹涌的乐趣，是一种平和的感觉。仿佛有一双温暖柔软的手抚慰着你的心。然后抛开任何情绪，静静地沉浸在这种感觉中。让我们倾听，倾听所有美好的声音！
倾听初三作文 篇2
“知了——知了——”蝉把夏天叫来了，气温在它的鸣叫声中，不停攀升，仿佛快将人都快烤化了。“知了——知了——”它们不厌其烦地叫着，叫得我心烦意乱，无法看书，连午睡都不得安生。唉，它哪来这么大的精力呢。
既无法静下心来，索性到树林中去吧。
林荫小路的两边长满了郁郁葱葱的树木，遮天蔽日。我以为我会在这个树林中度过一个清凉的上午。“知了——知了——”突然，众多的蝉似乎在欢迎我的到来，齐声鸣叫起来。那叫声时而高亢，时而柔和，仿佛正举行一场盛大的家族音乐会。
我抬头寻找，隐约看到树枝上有几只蝉正振翅高歌。静静地听着它们的鸣叫，我突然对蝉去除了敌意，产生了浓厚的兴趣。
蝉从卵到幼虫再到成虫要经过数次蜕皮，每一次蜕变对于蝉而言，都是获得一次新生。幼蝉的生活期特别长，最短的也要在地下生活两三年，最长的达十七年之久。幼年的蝉要在地下蛰伏十七年，等过完地狱般的生活后，才能重回地面，飞上枝头，完成最后一次蜕变以后，一鸣惊人。
古人对蝉似乎情有独钟，不少文人墨客为之倾洒笔墨，宋代朱熹说：“高蝉多远韵，茂树有余音”；诗人萧子范在诗中写道：“流音绕丛藿，余响彻高轩”……古人不仅用诗歌歌颂蝉还把它做成玉佩，送与学子，希望他们将来能够像蝉一样，在经历了艰苦的学习生涯后，能够一鸣惊人。
“知了——知了——”这一声，清脆悦耳，蝉仿佛知道了我了解了它们。其实，谁不是如蝉一样呢？我们如今在学校学习，就如同幼蝉蛰伏在地下，只有经过“地狱”般的生活后，才能在学业完成后一鸣惊人啊！
蝉叫得更欢了，好像有几百只蝉在齐声歌唱，它们知道了我的心，我也知道了它们。“知了——知了——知了——”
倾听初三作文 篇3
五千年的华夏五千年的历史，如此悠悠长河，自古贯今。五千年经历了多少潮起潮落，浪高浪涌，五千年的历史如一部乐章，有着激昂澎湃，有着高亢雄壮，也有着舒缓温馨，婉约凄迷……
五千年的悠悠历史，五千年的歌。我喜欢倾听这首歌。
听那铮铮铁骑、萧萧马鸣，无数的王朝便是在这样的声音中倒下去、站起来。而英雄也正是在这刀刃相接的时代被造就：卫青、霍去病的勇猛骠悍；“飞将军”李广更是留下了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的美名；“精忠报国”的岳将军更是用他的满腔正气震撼了天地，“还我河山”昭示着他的决心，“八千里路云和月，三十功名尘与土”则又体现了他的豁达与爽朗……这样的人物举不胜举，他们带给我的是无比的震撼，是满腔的热情，是一身的正气。
听那歌舞升平，人民安居乐业的声音，那是心系天下的贤明君主的杰作。听这段历史，让我懂得了慎始敬终、谦冲自牧、虚心纳言、居安思危。
听史，最乐莫过于听文人墨客的诗词曲。李太白的豪爽俊逸，杜甫的沉郁雄浑，白居易的忧国忧民……苏轼的豪放洒脱，辛弃疾的铿锵有力，柳永的婉约清丽，李清照的忧愁凄楚，《窦娥冤》、《西厢记》则更是千古绝唱。听这一段，可以吸取很多的精华，让精神和性情得到陶冶，这便是艺术的殿堂。
听司马迁如何著《史记》，便可从中领悟到人生的意义；听陶渊明的“归去来兮”，则让心得以洗礼，不慕名利，如莲一般清高，如菊一般寂静高雅……
听史，让人从中懂得了很多很多，在享受的同时，可以自察自悟，历史是一位睿智的老人，他教给你人生的一切该拥有的美德，教给你无穷的智慧。
倾听历史——倾听华夏之音！
倾听初三作文 篇4
静下心来，沉淀心中的杂念，侧耳倾听来自远古末代帝王的心声，我感受到了许多。
七月七日长生殿的“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”的山盟海誓随着马嵬坡的一段绸绫消逝了。他呆呆地坐在殿中，回想着曾经的“欢歌曼舞凝丝竹”，曾经的“回眸一笑百媚生”，不仅仰天长叹。他不平，他苦恼，他悔啊：难道天成心和我过不去？我日着丝绸绫罗，夜卧白玉龙榻，我徒有一身财富又有何用？我无权爱，无权保护。爱被我亲手葬送，我注定孤独余生，但我还有臣子，我必须活着！还不如作一介草民，日出而作，日落而息，可以与心爱的她相伴，虽粗茶淡饭，但那叫幸福！
我也不禁叹惋，思绪又追溯回南唐。
欢歌美酒，花前月下已成追忆。“无言独上西楼”的他眺望远处的灯火阑珊，耳闻嘈杂的丝竹之乐，已心生怨恨：过去的我沉溺其中，夜夜红灯绿酒，国家的破败把我从梦中拉了回来。跌倒使人清醒，使人坚毅。我只能哀叹“故国不堪回首月明中”，我现在又能做什么？只恨清醒得太晚，悔得太晚！
侧耳倾听，我倾听到了君王不为人知的苦楚，或许至高无上的权利与堆积如山的财宝并没有那么重要，平平淡淡充满爱才是生活的真谛。富足的生活容易使人沉沦，偶起波澜也未尝不是一件好事，但还是时刻保持清醒的好。
侧耳倾听，你会如我一样感悟到许多！
倾听初三作文 篇5
雨后的早晨，一切都是那么平静。小草正抬着头，兴奋地听着大树的成长经历；露珠也靠在花上，听它们的声音。你听到了吗？鸟儿在轻声歌唱，风在低语。
听，听这轻柔的雨。斜倚在弄堂里，细雨忽来，雨打梨花，斜阳照人，树叶绿油油，忽大忽小，声音沉重，仿佛有千军万马从马奔腾赶来；清脆，起伏，像一个金球落地。听着，自然界最轻的雨，如山间清泉，默默地洗涤着你在世间沉沦的灵魂，吹走尘埃，给你一个干净无暇的本真！
倾听，倾听你朋友真诚的自信和感受。与其心急，不如开心。为什么？因为只有足够信任你的朋友才会向你倾诉，向你表达自己内心的想法。这恰恰证明了一件事，那就是你们之间有着真诚的友谊。
听着，听聋子说话。你有一双敏感的耳朵，听着美妙的音乐，但听不到的人的世界是寂静而孤独的。这个时候你要想想，你是一个健康的人是多么幸福。你永远无法想象海伦凯勒的世界。她听不到美妙的音乐，看不到美妙的世界，甚至不能用语言表达她的痛苦，但她仍然可以活得有味道。也证明了灯光不是太阳的专利，她也能发光。为什么？因为她用爱倾听美好的世界。她的倾听可能很安静，但还是很精彩。
听听，听听历史的起伏。“花飞花落满天，红香碎”的感觉不就是黛玉的眉锁吗？“江山易改，本性难移，草木春来”的感叹，不正是赋对国家的不断关怀吗？“我总有一天要乘上长风破浪，把我浑浊的船帆摆正，把深邃的大海架起一座桥”这句充满自信的话难道不是诗人的豪情吗？
倾听，倾听既没有壮观也没有汹涌的乐趣，是一种平和的感觉。仿佛有一双温暖柔软的手抚慰着你的心。然后抛开任何情绪，静静地沉浸在这种感觉中。让我们倾听，倾听所有美好的声音！
倾听初三作文 篇6
倾听，是亲近大自然的方式；倾听，是净化心灵的艺术；倾听，是接受信息的渠道。倾听大自然的声音，倾听父母温暖的话语，倾听老师劝告的良言……我们在倾听中慢慢长大。
记得刚刚步入初中时，在一节语文课上，老师教我们学习一篇古文，这篇古文中生僻字比较多，老师先朗读了一遍，然后让同学读。小李同学主动举手，老师让他朗读，第一句读的还好，到了第二句小李同学就开始“变音”了，“似”读成“是”，平卷舌不分，逗得同学们哈哈大笑，还有同学竟然模仿了起来。老师没有理这些同学，让小李继续读，并且纠正了他读错的字，小李同学认真地读着，但仍有一些字读的不准确，老师继续纠正着。
听着听着，有些同学就开始不耐烦了，有几个同学竟和同桌说起了悄悄话，还有的左顾右盼，班级里传出阵阵笑声，盖过了小李同学的朗读声。只听讲台处传来一阵有节奏的击掌声，这时班级里嘈杂的声音戛然而止，原来是老师拍手击掌示意我们安静。老师严肃地对我们说：“倾听是每个人都要有的品质，可是在你们身上我没有看到。一个懂得善待别人的人，永远不会忘记去倾听。在小李同学读课文时，无论读的如何，你们都要认真听，而不是这样没礼貌的笑。我在纠正他错误的过程中，你们要反思一下自己是否也读错了，以后在朗读中如何避免。”
老师说完后，继续让小李同学读课文。这时，我们发现小李同学已经能读准字音了，而且越读越流利，我们送给他热烈的掌声。在老师的指导和同学的鼓励下，他完整地读出了这篇古文。这件事后，我们懂得了倾听。在以后的语文课上，无论哪个同学读课文，我们都认真地听着、学着。
初中三年，我们在倾听中成长，在倾听中进步。
倾听初三作文 篇7
倾听，可以称之为一门艺术而并非只是一种行为。从古至今，只有懂得倾听之人方可成就大业，也只有懂得倾听之人，才可以会去学习，会去思考，会去接受，会去感悟。
倾听是一门学问，一门看起来很容易，而真正学会去很难的学问。有人曾说过：“聪明的人往往拥有很长的耳朵，这也正是体现了聪明的人都懂得去倾听，也都愿意去倾听，在倾听中成长。
在成长的过程中，许多时候我们都需要静下心来，去倾听他人。一个谦虚好学的人，一定是一个会倾听的人，不然，他有如何在学习的过程中进步呢？一个懂得善待他人的人，一定是一个会倾听的人。因为如果连对他人的话都无法静心听的人有怎么能学会善待他人呢？
诸葛亮小时候便是一个懂得倾听的人，他自小在“水镜先生”司马微处学习，在先生讲课时，有的人小声讲话，有的人干脆就倒在桌子上面睡觉，只有诸葛亮是每分每秒都在认真听先生的授课，最后也终于成为了一代伟人，为后世所景仰，他是一个善于倾听之人。
倾听更是一门社交学问，试想，一个不懂得倾听的人与他人交流时，会有什么后果，自然是那人只会自顾自地说而完全不考虑他人的感受，一次也许别人可以容忍你，久而久之，别人就会开始讨厌你，失败的结局也就不可避免了。
让我们在倾听中成长，学会去倾听，对人对己，都是有百利而无一害的，学好这一门学问，会让你的生活丰富多彩。
所以，去倾听吧，去感受这门艺术的伟大吧。善听者，当成大业；善听者，当成非凡人生！
倾听初三作文 篇8
你是否倾听过大自然的心，你是否感受过它想要告诉我们的讯息，让我们一起去倾听来自大自然的声音吧！
听！“哗哗哗……”，那是小溪曾经的歌唱，清脆而甜美。它迈着轻盈的步子，哼着欢快的小曲，与岸边的石头对歌，与垂入水中的柳枝合奏。而今天，小溪的声音变成了“哗——哗——哗——”，步履蹒跚，彳亍而行。原来它带着太多同行的伙伴了，有塑料袋同学，有小水瓶朋友，还有许多五颜六色的化工原料兄弟。小溪缓缓地挪着脚步，发出沉重的叹息：“哗——哗——啊——啊——我好累呀，救救我吧……”这就是它的心声。
再听！“叽喳叽喳……”，那是小鸟昨天的欢笑，它们在树枝上左蹦右跳，呼朋引伴，其乐无比。而今天，你再也捕捉不到这样的悦耳笑声了。如果你有敏锐的心灵，一定可以从工厂轰鸣和汽车嘈杂的噪声中分辨出鸟儿“受不了了，离开这里，离开这里”的哀鸣，这就是它们的心声。
然后，让我们一起去听听雨的声音吧！朋友，你可曾记得，小时候的我们是多么喜欢谛听春雨滴滴答答打在房顶，落下屋檐的声音啊，“大珠小珠落玉盘”，那是大自然的乐者在尽情弹奏美妙的曲子。而今天的雨声，则少了一份温馨，多了几分乖张。每次在哗啦啦的暴雨下完之后，看看那又长了一层锈斑的自行车，你的耳边是否会回响起“我们是无敌的酸雨，我们要报复人类对自然的不公”这样的咆哮？这就是雨的心声。
你听到了吗？那就是大自然的心啊，它在告诉我们关于它的种种，请你用心去感受，去接受大自然想要传达给我们的心意！
倾听初三作文 篇9
学会倾听，你会听到世界上最美妙的声音。
当我们学会倾听大自然的时候，我们能听到潺潺流水，听到悦耳鸟鸣，能够听到风声吹着树枝沙沙作响，还能听到各种虫鸣，还有森林里走兽的脚步声。学会倾听，让我们的感官进入到一个全然不同的世界。当我们学会倾听后，这些美妙的声音随着我们的听觉进入到了我们的心里，随之就成为了我们心里回荡的旋律。
学会倾听，我们更需要做的是学会倾听我们身边那些爱着我们的人对我们的建议。每个人的身上都会有不足之处，我们为人处世也肯定都会有做的不好的地方。这个时候，我们应该学会倾听，学会倾听别人对我们指出来的错误。我们学会倾听后，也需要好好的去改正自身上的不足。学会倾听，要求我们有一颗谦虚的心，并且懂得去接受别人对我们的批评。我们不能一直都固守己见，对于别人的劝说听不见去意见。倘若我们这番做，那么我们势必会失去一些我们的身边的朋友。并且我们本身的缺点得不到改正，我们的缺点也会在自己的身上越来越明显。为了让自己不断的得到提升，也为了自己能够变得越来越好，我们应该学会倾听。学会倾听，对我们只有好处。
我们身边所有爱着我们的人，关心着我们的人，他们对我们的提醒也是最珍贵的。学会倾听，倾听他们对我们的本身亦或我们所做事情的评价，很多时候，我们身边的人更能看得清我们所在的处境。
所以，朋友们，不管是在我们生活中，还是在我们的学习中都请学会倾听。学会倾听，我们会发现原来我们生活中有这么多关心我们的人；学会倾听，我们也会发现，我们的学习也会在倾听中得到不断的提升。
倾听初三作文 篇10
倾听，是沟通心灵的桥梁，是陶冶情操的妙方，是修养品德的良径……它在生活中无处不在——聆听师长的教诲，品味自然的乐章，触摸历史的回音，畅想未来的召唤。
喜欢听那自然的乐章。有时会独自一人听小雨拍打的声音，雨点滴滴答答地落在阳台的不同地方，形成了一首节奏轻快的小调，静静地听着，学习带来的疲劳一扫而光，我似乎也成了欢唱的雨滴，变得轻松又活跃起来。
最喜欢在乡下的外婆家听大自然的天籁了。夏天，在外婆家屋子周围的场院里、沟渠边，汇聚了许多不同的演奏家。清晨，我在鸟儿清脆悦耳的婉转歌声中醒来；中午，我恰好可以欣赏知了举行的音乐盛会：先是一只知了开始领唱，随即有几只附和，最后一大波知了一起合唱，整个中午，是它们欢唱的时刻。它们唱得这样热烈，这样旺盛，这样奔放，让我感受到生命是这样强盛与活跃。夜幕降临，一切似乎趋向平静，但很快，又有歌唱家开始登台，侧耳细听，你会听到一只青蛙迟疑地呼唤，半晌又有几只在不同时段唱了起来，之后归为短暂的沉默，随着时间的推移，乐团猛地扩大，蛙声不断，形成了一首气势磅礴的交响乐，简直媲美贝多芬的《田园交响曲》。这三个时段的音乐会，每到外婆家我都会静静地听，从自然的乐章里我听到了生命中斑斓的音符。
当然不止这些自然的乐声，还有风吹树叶哗哗响的声音，树林摇摆的声音，电闪雷鸣的声音……这些声音有的给了我喜悦，有的带来了忧伤，有的则传递了震撼，用心去感受，便能发现其中别样的一份美丽。
倾听初三作文 篇11
“杏花春雨江南”，江南的春天总是在淅淅沥沥的春雨中来临。历数我经历的十几个春天，总是乍暖还寒。春光很金贵，但春光也往往只能在雨中窥视，还没有来得及倾听春天的脚步，就不经意中踏进了初夏的境地。令人常生出春光难览的感慨。
倾听春天的春雨，品味人生。春雨绵绵，似线如丝。冬雪的纯白还未遗忘，春雨的寒气却早已侵袭。听，春雨霏霏，微风轻拂，柳浪闻莺，那河边的柳树为春雨的到来伸出了懒腰，“哗哗”，“哗哗”那是春风在歌唱，积蓄了一冬天的生命之力，在春分，清明之后，已如被揭开了的印封再次绽放出勃勃的生之力量，你再听，跳动的心，悄悄化作霏霏春雨，将那遍野萌动的花蕾滋润，将那漫野露尖的小草洒绿。
倾听春天的春风吧，春风细细草芊芊，燕子低飞趁雨闲，那睡了一冬天的小草，花幔幔地钻出地面，将大地点缀。春风像一位姑娘，
柔和亲切。听，“沙沙”不像夏风那样炎热，不像秋风那样凄凉，更不像那冬风那样冷酷。春风在召唤春天的朋友。人们自由地躺在绿荫下，和春风打个招呼。那与彩蝶共舞的小女孩开始深情地注视着春天，那空中又多了几只风筝。
倾听春的气息，春的芳香，连古人也这样说道：“遇物尽欢欣，爱春非独我。”白居易不是这样说的吗？朱熹更是有名的老夫子。他倾听春天，面对朗朗春光，盈盈春意，写下了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。难怪友人殷殷切切地寄语他的友人，“此行江南去，千万和春住。”难怪住在大观园的史湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去。”
我细细地倾听春天，春天易逝，有去必有来。但是，我却倾听到了，那春给我倾听青春年华和美丽的春天，则当永驻在奋斗者和进取者的心中。
倾听初三作文 篇12
我听过这样一个小故事：曾经有个远方的小国，向中国进贡了三个一模一样的金人，做工精细，惟妙惟肖。这可把皇帝高兴坏了。可是小国不厚道，还带来一道题目：“这三个金人中哪一个最有价值？”皇帝想了许多办法，请来珠宝工匠检查，称重量，看做工，发现这三个金人毫无二致。怎么办？使者还等着回去汇报呢！泱泱大国，可不能被区区小国给难倒啊！最后，有一位已退位的老臣想出了一个好主意。皇帝将使者请到大殿。老臣胸有成竹拿着三根稻草，分别插入三个金人的耳朵里。稻草从第一个金人的耳朵出来了；第二个金人，稻草从嘴巴里直接掉出来；而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：“第三个金人最有价值！”使者心悦诚服，赞叹不已。
这个故事的寓意是，最有价值的人，是最懂得倾听的人。第一个金人，左耳进右耳出，没有倾听的能力。第二个金人，一边用耳朵听，一边用嘴回应，也不懂倾听。只有第三个金人，最善于倾听，他把倾听到的话深藏在心里默默品味。
古希腊先哲苏格底拉说：“上天赐人以两耳，但只有一口，就是为了让我们多听少说。”人与人之间最需要交流、沟通、协作、共事，是否善于倾听，不仅体现了一个人的道德修养，还关系到他是否能与他人建立起一种正常和谐的人际关系。
倾听，让我们了解彼此的思想，懂得人世间的真情冷暖，学会理解、关爱他人。倾听，让我们从幼稚、无私、不懂事，一步步走向成熟。
是倾听，化解了一段段仇怨，是倾听，维持着一段段美满婚姻；是倾听，促成一段段地久天长的友谊；是倾听，维持着一个个幸福的家庭。
倾听，架起了一座座真诚沟通的桥梁。只要学会了倾听，学会了沟通；你就走向了人生的另一个境界。