城南旧事读书笔记
文学网整理的城南旧事读书笔记（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
城南旧事读书笔记 篇1
最近读了一本名叫《城南旧事》的书，让一直是勇往直前的我勾起了儿时的回忆。
《城南旧事》是有5个小故事组成的中篇小说，作者林海音通过回忆童年往事，记述了他亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历，甚至一手创造的命运和平凡人物的悲欢离合。全书以一个成长中的孩子天真无邪的目光看待一个充满着幸福和悲伤的社会。
故事中的主人公瑛子也就是林海音，这是林海英儿时住在北京城南的故事，认识了所谓的“疯子”秀珍，秀珍是因为自己的.孩子被她老公丢弃在了“惠安馆”门前，后来被人捡走，所以想孩子想的“疯”了。瑛子又认识了小伙伴“妞儿”，妞儿其实就是秀珍的孩子，被他“爸爸妈妈”捡到后又被不是亲生的爸爸妈妈折磨，因为有瑛子的引导，妞儿找到了自己的亲妈，随后离开了北京城，两个在北京城的最好的朋友都走了，瑛子生了一场大病昏迷了整整十天。爸爸妈妈带他到了新家——新帘子胡同。
童年的味道是各色各异的；童年的颜色是五彩缤纷的；童年的声音是清脆悦耳的……让我们再次思念童年的时光，然后在迎接新的太阳吧！
城南旧事读书笔记 篇2
最近我读了《城南旧事》这本书，这本书的作者是林海音。
林海音的原名是林含音。她生于1918年，去世于20xx年。生于日本。她曾经担任过实习记者成功主持了《联合报》副刊10年。她的代表作有《城南旧事》、《海藻与咸蛋》、《冬青树》、《晓日》等。
这本书给我们讲述了一位叫英子的小女孩，小英子在惠安馆认识了丢了孩子而精神失常的秀贞，胡同里的人都认为她是疯子，可小英子却不这么认为，她天天去找秀贞，接着又认识了妞儿，以后小英子每天早晨去找秀贞说话，下午和妞儿一起玩，晚上描红字。接着小英子上学了，讲了他们从一年级到毕业的许许多多的事。通过英子的双眼让我们看到了老北京城南区大人们的喜怒哀乐和悲欢离合。
《城南旧事》这本书让我了解了老北京人们的生活，而且可以看出作者很想念在北京城南的景和物，也让我知道了生活就是由这些琐碎的`事情所组成的，每个人的童年只有一次，一去不复返，但我们可以记住，在我们的童年所经历过的不管是美好的还是悲伤的事，让它成为美丽的回忆。
城南旧事读书笔记 篇3
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶还停在上面……”每当听到罗大佑的这首歌，我就会回忆起我那快乐的童年，也会想起我读过的一本书《城南旧事》。
《城南旧事》是作家林海音的代表作，书中写了在二十年代末的旧中国，小女孩英子跟着爸爸妈妈来到北京。北京的一切都让英子感到新奇：惠安门前的疯子“秀贞”；身上全是鞭痕的好朋友妞儿；出没在草丛，有着一副老实样儿的小偷；朝夕相伴的奶妈宋妈……英子都为此着迷。
小英子的童年让我着迷，让我浮想联翩，常常想着想着就过去了半天。童年啊，多姿多彩！我的童年也不例外。
记得那是一年暑假里，一天我做美术作业时需要用到粘性特别好的胶水，就问奶奶要。奶奶一边拿出一个小塑料瓶，一边说：“这个胶水效果很好的，你用的时候必须得特别注意，碰到手指上，能把手指都粘住，到时候会分不开的。”嘿嘿，哄谁呢？我心里暗暗发笑，奶奶真是把我当小孩看了。“知道了！”我边应着奶奶，边接过了奶奶递过来的胶水。
“502”，胶水的瓶子上写着这几个数字，嘿！这名字挺有创意的。“粘性好，速干”真的吗？这粘性到底会有多好呢？我感到很好奇。做好了美术作业，我忍不住挤出一滴胶水滴到大拇指上，然后用食指去揉。不好，瞬间有种被粘住的感觉。我努力把两根手指往两边使劲分开，可是不管我如何努力，还是无法分开两根手指。怎么办？我开始着急了，后悔没听奶奶的话。妈呀！两个手指上的皮会不会被扯下来呀？我的眼泪止不住流了下来。
“奶奶，不好了！”我哭着大声喊。“怎么啦？怎么啦？”奶奶着急地从厨房冲出来。“我手指头被胶水粘住了！”我向奶奶投去了求救的眼神。“让你小心点，偏不听。”奶奶看到我的样子，又好气又好笑地说道，“别急，别急！我去拿点热水，你手放里面泡一下就会好啦！”“真的行管用吗？”我望着奶奶端过来的一盘热水，半信半疑。不管了，试试看再说，我把手伸进有点烫的水中。咦，真神，没一会儿，胶水融开了，我的双指终于得救了。那一刻，整个人感到特别的轻松。
那天晚上，我做了一个梦，梦到我的手指还没有分开。于是，回家作业我不能写了；去舞蹈班上课，老师看了看我的手，直接跟我说，你还是去学孔雀舞算了；到电子琴老师那儿，老师让我练练手，可是我的.手无法弹出标准的音符，完了！完了！我马上就要考级了，这可如何是好呀？“哇！”我嚎啕大哭起来，一下子梦醒了，我赶紧看了看自己的手，还好，还好，虚惊一场……
读着《城南旧事》，又想起了那些像“502”一样的日子。哦，多么快乐！可是，快乐的日子却像小河里的流水，一去不复返了，短暂的童年就在这一天天里悄悄溜走。哦，我的童年，我要把你好好地珍藏起来，藏在记忆的最深处。
城南旧事读书笔记 篇4
原以为，《城南旧事》是一种沉静的哀伤，那些“城南”，遥遥的，迷茫；所谓“旧事”，可能会蒙上淡淡的木褐色。
如果，要我来抒写自己的《城南旧事》，想必只会是年幼时的回忆。现在已经那些旧事太遥远了。是否就是以前一样，坐在窗前看着同龄人玩耍；是否就是背着书包走到家门口时，闻到妈妈饭菜的香味；是否就是蒙着别人的眼睛，嚷嚷着要他们猜猜我是谁；是否就是在一次次凉风的袭击之后，还倔强地对别人说，我不冷……
那些回忆也不敲敲门，直接涌进来。也许我的大脑早就被吞没了，脑细胞的工作负荷超过平时好几倍。还记得以前那个不爱说话的我，一次就因为不爱说话，被爸爸扇了一巴掌。时隔好多年，脸上还是隐隐作痛。其实——好多回忆是甜甜的.蜜，好多回忆是沁人的冷风，好多回忆是锐利的尖刀！
进了初中，才发现丢掉了好多东西：小学的朋友、老师，还有那种纯真的心态。也许朋友和老师还有见面的机会，那种心态还能找回吗？取而代之的是一种在大海中泛舟的心情。好像茫茫找不到尽头，偶尔会遇到狂风暴雨，但幸好有了更多的时间来欣赏海上的风景。所谓有舍必有得，我舍去的，得到的，那能够抵消吗？好在，进入初中，还遇到了很多人，带给我许多，他们和小学不一样。
发现自己的语文好差，心里的感觉竟然不能写出来。可能每个人都会一些感觉，不能用文字叙述，因为连自己都不能了解。沉浸在回忆中，才知道“回到过去”也不是那么容易的一件事。
我也该想想，我的城南旧事了吧！
城南旧事读书笔记 篇5
生于日本的林海音对北京有着深厚的情感。北京的平民生活平平稳稳，却又到处充满了激情与怀念。童年生活对于英子来说，是美好，是珍惜，更多的是怀念。
《城南旧事》以英子的童年为背景，回忆童年，使之永恒。这些故事不一定是真的，读起来却总让人沉浸其中：斜着嘴笑的兰姨娘，骑着小驴回宋家的宋妈，不理我们小孩子的德先叔叔，椿树胡同里的疯女人，井边的小伴侣，藏在草堆里的小偷……每一段故事，每一次回忆，故事的主角总是离作者而去，一直到最后一篇《爸爸的花儿落了》，亲爱的爸爸去了，英子的童年结束了。那时她十三岁，开始负起了不是小孩子所该负的责任。
如果说一个人的一生要分几个段落的话，父亲的死，便是英子生命中一个重要的段落。虽然和父亲相处的年代，还比不上一个朋友更长久，但作者对于父亲的了解和认识极深。她溺爱英子，他鞭策英子，他告诉英子要学会做事，他叮嘱英子去闯练闯练……可是好动的父亲，却不肯好好养病。他既死不瞑目，作者也因父亲的死，童年美梦，顿然破碎。
有时我会想，正事因为父亲的死，才会给英子带来一串的.倔强。在别人还需要照管的年龄她已负起父亲的责任。他们努力渡过难关，羞于向人伸出求援的手。每一个进步，都靠自己的力量，以受人怜悯为耻，报答别人也是负担。这又何尝不是承受于那好强的父亲呢？
"夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不返。”是啊，默默地想，静静地读。于安静的午后，手捧一本《城南旧事》，仿佛看见冬阳下的骆驼走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年的感觉又重临我的心头。
城南旧事读书笔记 篇6
《城南旧事》依然属于短篇小说。因为其中每一个小章节所叙述的人物重点不一样。不一样章节故事所发生的背景相同也有必须的关联，颇有点像此刻的漫威电影的宇宙世界。
长篇小说和短篇小说的最主要区别个人感觉在于情节铺设和人物塑造的精细度和集中度的差别。多个相同人物的.不一样角度的短篇就是长篇。长篇的叙事线索更长，时间跨度更大，同一人物的层次更多。吕叔湘先生以往一再强调课外阅读的重要性，他认为自我的语文本事70%是得之于课外阅读。“新课标”（20xx版）明确提出“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题，多读书…”以上信息都能够充分说明课外阅读不论长篇还是短篇都是对于课内很好地补充。课外阅读也是语文教学的重要组成部分，课外阅读不能被课内篇目所替代，学生阅读的思考和感受需要很大的独立空间。
在导读中，提到《城南旧事》的艺术魅力有五个方面：1独特的儿童视角。2真挚细腻的情感。3人道主义的悲悯情怀。4成长与离别的潜在主题。5京俗画卷和平民韵味。
作品语言流畅是读者流畅阅读的前提。本书作者十分善用儿童懵懂新奇又充满热情的视角来制造情节上的刻意模糊，具有得天独厚的文学味道。秀珍和妞儿的相认就是在不断清晰的朦胧气氛中最终汇聚。但最终母女被火车撞死的结局又借助童年英子发烧记不清具体情节而刻意模糊。故事中的宋妈的孩子们、秀珍和妞儿、偷儿、父亲去世、兰姨娘和德先叔的离开都具有成长和离别的主题，让人读过之后充满忧伤。
从作者的写作文本来看，要想写好一篇文章，要具备三个要素：丰富的生活、趣味的思索和充沛的情感。这也是目前写作困难的学生多面临的最大困难。需要教师和家长去慢慢引导。