《明亮的眼睛》教案

文学网整理的《明亮的眼睛》教案（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

《明亮的眼睛》教案 篇1

教学目标：

１、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。

２、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

教学重点和难点：

１、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。

２、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。

教学用具：

课件、ＶＣＤ光盘、图片、４０——５０块蒙眼用的围巾，４０——５０张脸形图片（没有五官），小红花３０朵，眼保健操磁带。

课前准备：

请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。教师课前准备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。

教学设计：

一、引入：

１、屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。

师念生猜。谜底（葡萄）

２、教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代表汇报本组意见。

３、体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何？找１０位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。

４、教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。

二、新授：

１、师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）

２、师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们吗？出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。（让学生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。）

３、出示课件动画：“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们该怎样保护眼睛？

４、出示课件：“这样做对吗？”以小组为单位，边看课件，边试着研讨，什么光线、什么距离下看书，眼睛最舒服。（教师可作一些错误的'看书举动，请学生判断）

5、教师在学生充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正确方法。

教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。

６、出示课件：“眼睛对我说”请学生根据课件所出图片，联系个人实际，以眼睛为主人公，对眼睛的主人说几句话，并演示如何改正坏毛病。

７、教师示范：（播放眼保健操音乐）全体学生做眼保健操。谈感受。

８、请学生看Ｐ63图片，讨论这样做，对眼睛会造成那些伤害？应该怎样做？

９、教师补充有关造成儿童意外伤害的案例。让儿童进一步提高眼睛自我保护的意识。

三、拓展活动：

1、出示课件：“美丽的风景”意在让学生感受眼睛可以看到如此美丽的风景，也可以看到危险而躲开，从而保护自己。

2、屏幕出示护眼歌：

人体眼睛是件宝，

生活学习离不了，

保护视力我牢记，

眼镜不会把我找，

手不揉眼讲卫生，

红眼沙眼得不了。

3、宣传爱护眼睛及用眼卫生。

四、结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。

五、作业：发给每个人一张卡片，你能看明白上面的内容吗？请你把它贴在写字台前，每天做到哪项，就在哪个格中奖励自己一只漂亮的眼睛。下个星期请你自己画一个表格（见表一）提醒自己，一直坚持到期末，看看谁的成果多了。

表一：

星期

项目

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期日

认真做眼保健操

不用手揉眼睛

经常看绿色植物

看书姿势正确

不在过强或过暗光线下看书

不做伤害眼睛的危险活动和游戏

教学反思：

这课我通过学生的猜、讨论、说、看、演、改、帮、诵、画、记宣传、小组合作学习等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、实践到宣传。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。学生活动充分，主体参与性强。同时课件安排直观、恰当。体现了新课的理念，学生乐学、会学，课堂气氛踊跃，学生积极探索，活动安排合理，内容丰富。如能在学生创造上在挖掘些深度则更好。例如：让学生们编些爱眼儿歌，或对爸爸、妈妈说句保护眼睛的话，画下漂亮的眼睛作画展等。让学生在课堂上找到生活的影子，懂得学习和生活密不可分。具有生命力的课堂教学，能唤起学生无尽的想象，创新思维，也从这里起步，把自主还给学生，让他们去探索、追求、享受成功的快乐！

《明亮的眼睛》教案

作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的《明亮的眼睛》教案，希望对大家有所帮助。

《明亮的眼睛》教案 篇2

活动设计背景

现在我班有几个幼儿已经戴上了弱视镜，所以我想通过此活动引起孩子们的注意和家长们的重视。

活动目标

1．初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。

2．懂得保护眼睛的一些方法。

3．懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。

4．积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。

5．培养良好的卫生习惯。

教学重点、难点

知道眼睛的重要性，并懂得如何保护。

活动准备

1．自制眼罩若干，幼儿熟识的玩具和图片若干。

2．影响视力的图片一组。

活动过程

一．猜谜导入

二．通过游戏帮助幼儿了解眼睛的作用及其重要性

1．游戏《是什么东西》

老师给一部分幼儿戴上眼罩，然后分别出示玩具和图片，再分别请他们说说是什么东西？通过对比从而了解眼睛的作用是看东西。

2．体验游戏-闭眼作画

（1） 集体闭眼作画，体验一下看不见东西的感受。

（2）讨论交流刚才的感受。

（3）教师小结，让幼儿知道眼睛在生活中的'重要性。

三．如何保护眼睛

1．出示用眼不良的图片，请幼儿说出对错，并说明原因

2．教师总结归纳，教给幼儿一些保护眼睛的方法。

3．学习保护眼睛的儿歌（自编的儿歌）

四．活动延伸

带幼儿到室外眺望远处的景物。

教学反思

1．设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点。

2．出示图画内容时应该要以儿歌内容相一致，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以帮助记忆。

《明亮的眼睛》教案（精选11篇）

作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《明亮的眼睛》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《明亮的眼睛》教案 篇3

活动目标

1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”。

2、通过感受诗歌优美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。

活动准备

1、范例三张，夜晚背景图一幅。

2、各种不同的工具材料。

铅笔浅描：铅笔。印刻画：油画棒。点彩：水粉颜料等。

活动过程

一、导入

感受诗歌优美意境，教师边念诗歌边出示教具。

1、教师：夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。

如果睡不着，你睁开眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!

(出示夜晚背景图)

你看见了哪些眼睛?……我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。

2、教师：今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫“明亮的眼睛”，

等会儿听完后，请你告诉大家诗歌中有哪些“明亮的眼睛”。

夜里的风微微地吹着……

漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁!

遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：

卫星的`眼睛睁着，在传送电波;

雷达的眼睛睁着，在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正悄悄地望着你。

原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。

3、提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?

二、讨论作画方法

1、请你想一想，在我们生活周围，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，

还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。

2、启发幼儿发散思维。

(路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。)

三、幼儿作画

1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。

通过感受诗歌优美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。

2、教师;今天老师为小朋友准备了版画，点彩，线描，印画，

请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

四、指导

1、指导幼儿较合理地安排画面。

2、及时发现幼儿与众不同的想象，给予鼓励。

3、指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

五、讲评

1、将幼儿作品陈列于黑板上。

2、教师：小朋友发现了许多“明亮的眼睛”，除了老师找到的外，我们来看看还有哪些“明亮的眼睛”。

《明亮的眼睛》教案 篇4

活动目标：

1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。

3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。

4、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。

5、培养良好的卫生习惯。

6、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

7、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动准备：

每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。

活动过程：

(一)老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

(二)让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

(三)提问：眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

1、眼睛里有什么?是什么颜色的?

2、眼睛长在哪里?

(四)让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。

(五)引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)

教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。

(六)出示画面并提问：

1、眼睛有什么用?

2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。

活动反思：

活动过程中，我首先利用猜谜语的小游戏来引入，孩子们都十分的感兴趣，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维，而没有及时的给予了肯定，造成了在这一环节上浪费的时间比较多。在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的`回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。

《明亮的眼睛》教案 篇5

一、教学目标

1、知识与技能：

了解眼睛的基本结构和功能。

掌握保护眼睛的基本方法。

2、过程与方法：

通过观察、讨论和实践，培养幼儿的观察能力和合作意识。

引导幼儿通过绘画等形式表达眼睛所看到的景象。

3、情感态度与价值观：

培养幼儿对眼睛的好奇心和探索欲。

树立爱护眼睛的意识，养成良好的卫生习惯。

二、教学重难点

1、教学重点：

眼睛的基本结构和功能。

保护眼睛的方法。

2、教学难点：

引导幼儿理解眼睛的重要性。

培养幼儿良好的用眼习惯。

三、教学准备

1、教具准备：

眼睛模型或图片。

保护眼睛的图片或视频。

绘画材料（水彩笔、彩纸等）。

2、学具准备：

课本、练习本、文具。

四、教学过程

1、导入新课：

通过谜语或图片导入，激发幼儿对眼睛的兴趣。

例如：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。这是什么呀？”

2、新课讲解：

展示眼睛模型或图片，介绍眼睛的基本结构和功能。

讲解保护眼睛的重要性，以及常见的保护眼睛的方法。

3、互动环节：

引导幼儿互相观察同伴的眼睛，讨论眼睛的.特点。

带领幼儿到室外观察环境，用眼睛“拍照”并描述所看到的景象。

小组讨论：如何保护眼睛？请幼儿分享自己的想法和做法。

4、实践操作：

引导幼儿用绘画形式记录眼睛看到的景象，并鼓励他们与同伴分享作品。

请幼儿制作一张保护眼睛的宣传画，带回家与家人分享。

5、课堂总结：

总结本节课的学习内容，强调保护眼睛的重要性。

鼓励幼儿在生活中实践所学，爱护自己的眼睛。

五、板书设计

1、板书提纲：

眼睛的基本结构和功能

保护眼睛的方法

2、板书内容：

眼睛：眼球、眼睑、睫毛、瞳孔等

功能：看东西、传递信息

保护方法：正确坐姿、避免长时间用眼、不用脏手揉眼等

六、教学反思

1、教学效果：

观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对眼睛基本结构和功能的理解程度。

检查幼儿的绘画作品和宣传画，评估他们对保护眼睛方法的理解和应用。

2、教学改进：

根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和策略。

加强与家长的沟通，共同关注幼儿的用眼健康。