幼儿园教案健康领域大班

文学网整理的幼儿园教案健康领域大班（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

幼儿园教案健康领域大班 篇1

活动目标：

1、通过学习用不同的方法过独木桥，锻炼幼儿的平衡能力，发展幼儿的创造性思维。

2、通过这个活动，培养幼儿坚强勇敢不怕困难的精神。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

平衡木

活动过程：

一、开始部分

1、走跑运动

2、准备运动

二、基本部分

1、小朋友今天我们去郊游好吗?郊游时要经过独木桥和小山丘等，你们有什么方法过去呢?(请个别小朋友示范，再请幼儿一起学习，)再请小朋友们想一想还有什么不同的方法过去。(请幼儿示范大家一起学习)。

2、 刚才小朋友们都用了不同的方法过独木桥，你们还能不能用更加困难的方法过独木桥呢?出示沙包，看哪个小朋友最勇敢不怕困难第一个了来试一试。(请勇敢的幼儿出来试一试，再请全体幼儿一起学习。)

三、结束部分

1、小结刚才游戏的情况。

2、 放松运动离场。

活动反思：

刚开始设计教案时觉得有点难度，因为它不像一个动作，有比较清楚的指令要求。平衡训练时更多是方法的运用，经过思考，我从两方面进行归纳：一者是动作方面，比如眼睛向前看，手可以侧平举或叉腰，脚一前一后走。但是作为大班幼儿，这些保持身体平衡的.方法本身懂得，可以请幼儿在练习后概括下，那么这个不能作为平衡活动的重要目标。一者是心理方面，当身体出现摇晃不稳时，人需要沉着冷静，甚至勇敢，这方面的欠缺恰恰是幼儿不易克服的。当走在高高的、窄窄的、不稳的地方会害怕紧张，那么他们就需要鼓励，需要信心。了解到幼儿现对平衡的掌握情况。

幼儿园教案健康领域大班 篇2

活动目标：

1.体验户外集体活动的乐趣 。

2 .探索袜子的多种玩法，提高四肢的灵活性、协调性。

3 .学会抛、扔、投、接等多种玩法。

4 .积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5 .培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1.每人一只袜子。

2 .彩虹伞，动物图片，滑溜布等。

3.户外场地。

活动过程：

1.热身活动：身体画圆圈。

(1)教师提问：幼儿是否可以用自己的身体部位来画圆圈。

(2) 幼儿自己探索身体的各个部位怎样画圆圈。

(3)引出主题玩袜子。

2. 一起探索袜子的玩法。

(1)教师引导并带领孩子向各个方向旋转手中的袜子。

(2) 幼儿尝试另外的玩法，向空中扔、抛、接等。

(3) 教师引导幼儿集中讨论、交流袜子的玩法。

3.游戏：

(1)士兵打靶：拉开彩虹伞，成半圆，上面贴上对人类有害的动物图片，练习打靶，看谁打得准。

(2)在第一个游戏的`基础上，把彩虹伞换成滑溜布，把孩子分成两队，各站一边，进行PK，注意提醒孩子保护好自己。

4.放松活动：幼儿穿好袜子，活动结束。

活动反思：

我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，平时许多幼儿自己都会穿脱袜子，在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考虑到很多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。

幼儿园教案健康领域大班 篇3

设计意图：

大班幼儿正处于生长发育的关键时期，体育锻炼能使其身体各部位器官、系统的功能以及各种身体素质和身体活动能力得到全面、均衡的发展，使幼儿的体质不断增强。体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。

本次活动围绕“动物王国”主题，创设了“动物运动会”游戏情境，目的在与在游戏中帮助幼儿了解几种小动物的特点，乐于模仿小动物的动作;集体参与集体竞赛活动，体验合作的愉快。为了达成这两个目标我首先组织孩子们对每种动作所擅长的运动项目进行讨论，总结出每种动物动作要领后，带领幼儿进行集体练习。然后让孩子们自己选择所喜欢的动物，可爱的小兔都是女孩子选择，选择小猴的小朋友刚开始只有两个，于是我告诉他们: “这次运动会每个比赛项目都设一、二、三名。”听我这么一说从螃蟹队中走出了五六名孩子参加小猴爬比赛。然后分角色在轻松自由的游戏情景中练习，孩子们参与的积极性非常高。最后进行了比赛，还对荣获第一名、第二名、第三名的孩子进行颁奖，孩子们玩得非常开心。

活动目标：

1.学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。

2.能大胆、积极选择扮演的小动物，相互合作，共同完成游戏。

3.能积极参加体育活动，养成锻炼身体的良好习惯。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

垫子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干

活动过程：

一、准备部分

1.模仿小动物入场，做小动物模仿操。

2.幼儿听信号快速反应走。游戏“1、2、3”看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2—3遍。

二、基本部分

1.学习侧步行走。

(1)请幼儿说一说什么小动物爱侧步走?请幼儿模仿“螃蟹侧行“的动作，其他幼儿观察。

(2)请幼儿说一说该动作的动作要领，幼儿再次体验动作。

(3)游戏：螃蟹1、2、3.

2.游戏：小动物运动会。

小动物在森林里要举行“运粮”比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗它们都来参加。它们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们也想去参加吗?请幼儿选择自己扮演的动物。

(1)交代游戏规则。

小朋友要学自己扮演的小动物走路的样子：螃蟹是侧步行走，小兔是跳，小猴是手脚着地爬，小狗是跑。小动物将粮食运到目的地后，赶紧拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发。

(2)教师示范，幼儿练习。

(3)幼儿比赛。

(4)教师讲评。

三、结束部分

(1)幼儿分组进行腰背及下肢放松活动。

(2)小动物们带着自己的食物回家。

活动反思：

此次活动目标的制定较为清晰恰当，符合《纲要》的要求，并且目标基本完成，环节设计也层层递进，游戏中幼儿态度积极，情绪良好，在新授侧步行走时，教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领，接着进行侧步行走专项比赛，如此突出活动的重点，大部分孩子均能充分掌握侧步行走的'动作要领。另外，本次活动的预设目标是以孩子为本，让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水平不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最近发展区”的原则，但是如果能让幼儿交换一下自己扮演的小动物，并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征，通过扮演不同的小动物进行比赛，取得成功的喜悦，也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。需改进之处：

1.热身活动时间短，幼儿没有完全热身。在学习新的动作技能时，时间较少，部分幼儿还未能正确掌握动作要领，而游戏环节所花时间较多，造成幼儿运动负荷过大。因此，今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题。

2.幼儿在练习时，教师需要根据幼儿的发展情况和需要，同时基于活动设计的目标，对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时、适当的支持和引导。

幼儿园教案健康领域大班 篇4

一、主题分析：

健康领域要求教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。大班下学期的孩子生活卫生与自理能力经验已经比较丰富，书包自己整理、玩具和老师一起整理、自己的小板凳不坐时候放到桌子底下、擦桌子每天都在练习;但孩子们不会正确使用简单的劳动工具(如小笤帚、小簸箕、小花壶、小拖把)，就不能和老师一起打扫。在上小学以前，很有必要学习一下扫地、拖地的技能。只有孩子亲自参与劳动，才有利于孩子正确评价自己和同伴，同时能从中体会到劳动的的快乐心情。

二、活动目标

教育目标的确立是在了解幼儿的已有经验和现今发展需要的基础上确立的。通过对教材和孩子的分析，确立目标如下：

1、体验为班级服务的快乐心情。

2、能正确的评价自己和同伴。

3、学习扫地、拖地的技能。

三、重点、难点

重点难点的确立，使教师指导示范、有的放矢。这节课的重点难点是让幼儿学会并能正确使用简单的劳动工具。

四、活动准备：

在班内投放适宜幼儿使用的小笤帚、小簸箕、小花壶、小拖把，供幼儿做值日生使用，和老师一起做值日。《今天我值日》的歌曲磁带。

五、教学方法：

《纲要》中强调：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合引导者。”活动中，力争形成积极有效的师生互动，精选的教法有语言激励法、谈话法、教师示范法等。

六、学法

为尊重幼儿，突出幼儿在活动中的主体地位，在本次活动中运用的学法主要有：

1.幼儿操作法：新《纲要》中指出：“幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题，用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。”

2.交流讨论法：让幼儿互相交流自己的发现，学习他人的经验，体验交流的快乐。

3.探索体验法：尝试和探索是使幼儿获得知识和技能的最佳途径，本次活动中，鼓励幼儿探索体验，最有效的达成教育目标。

七、活动流程：

为了使活动富有趣味性，我由谈话导入入手，循序渐进，环环相扣。活动大体流程为：谈话导入—操作探索—交流讨论——语言表达——活动总结。

1、以谈话的形式导入活动。通过谈论看到小学的哥哥姐姐、老师是怎样干值日的?值日生应做哪些事情?追问幼儿用到哪些劳动工具?工具怎样使用?等问题，很自然的进入到下一个环节。引导幼儿把平时所观察到的说出来，不断提高幼儿的语言表达能力。

2、引导幼儿学习技能。鼓励幼儿大胆表现自己的擦桌、扫地的经验、方法，让发展快的幼儿向更高处自我发展;当小老师教授其他幼儿学习能促进幼儿间的相互交流、合作能力。相互拱手拜师即是一个新的经验，又对幼儿的兴趣保持有一个促进作用。

3、评价自己和同伴。

4、与用语言或其他方式表达快乐的心情。

5、总结：

活动中适宜幼儿使用的劳动工具，充分调动了幼儿的积极主动性;引导幼儿学习技能发挥了幼儿在活动中的主体性，对于幼儿在劳动中出现的差错要持宽容态度，并在生活活动中延伸;通过家园联系，鼓励幼儿回家也要帮爸爸、妈妈做一些力所能及的'事情。

反思：

转眼间开学已经四天了，经过这四天来的调整，孩子们都已经投入到正常的教学活动中来了。为了让孩子们有个“我长大了，要自己做力所能及的事情”的观念，于是今天（9月5日）上午我在我们班开展了儿歌《值日生》的教学，以下是我通过这次活动的几点反思：

首先在活动目标上，我制定了三点：

1、学习儿歌，理解儿歌内容。

2、感受做值日的光荣感和自豪感，从中体验为大家服务的乐趣。

3、培养幼儿初步的责任意识和任务意识，养成良好的劳动习惯。其中这三点目标均有达到，幼儿在通过活动后，不仅能够对儿歌朗朗上口，更能边念儿歌边做动作，活动气氛非常高涨。

其次在活动准备上，我利用视频课件来帮助幼儿理解，在活动开始时，虽然老师通过一个情感教育的方式引入活动让孩子感到非常兴奋，但是教师在念完第一遍儿歌的时候，便利用视频课件开始引导幼儿逐句的理解儿歌中的意思，在这个过程中我发现了几点不足：

1、由于是刚刚进入到教学活动的氛围中，孩子们过于兴奋，活动声音比较大，因此在日后的常规教育方面应该加强；

2、教师提供的视频课件是有配乐的，因此分散了孩子对于儿歌本身内容的记忆，导致孩子对儿歌不够熟悉，今后在选择课件辅助材料的时候，应该更加的谨慎细致。

3、教师在进行小结的时候比较仓促，可以有一个活动延伸，让孩子自己收拾玩具或是擦擦桌子等，这样不仅可以加强孩子对儿歌内容的记忆，还可以让孩子有切身的体验。

虽然在活动中还存在着许多的不足，但是通过认真的反思，才能使自己取得进步。

幼儿园教案健康领域大班 篇5

活动目标

1。知道在日常生活中经常保持愉快的心情有益身体健康。

2。懂得与小朋友分享玩具等物品，并体会其中的快乐。

3。学习使用“情绪温度计”记录自己当天的心情。

4。学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5。让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备

1。彩色笔36支（36个小朋友）

2。幼儿用书：《快乐宝宝》

3。在黑板上画出骨头形状的情绪温度计

活动过程

1。请小朋友们回忆并讲述让自己感到快乐的事情

（1）周一和爸爸妈妈去游乐园玩耍

（2）刚刚课间和小朋友们一起玩木马、滑梯、索桥

2。老师说最近让自己感到快乐的事情

（1）小朋友们早上来学校主动和老师问好

（2）教师节小朋友送了很多小花给老师

（3）小朋友用餐后桌面、地面比上周干净了不少

（4）0小朋友们课间跑闹的现象减少

3。观察幼儿用书中几位小朋友不快乐的原因（自私、抢小朋友的皮球、任性）

4。谈谈遇到这些事情我们应该怎样处理

5。讲愉快的情绪、快乐的心情对自身的好处

6。教小朋友们“情绪温度计”的使用方法

7。发放彩色笔，小朋友自行制作情绪温度计

8。总结：快乐的.情绪有益身体健康

9。结束教学

活动反思

人们都说童年是丰富多彩的，童年是什么？童年是快乐的，快乐在哪里？捕捉日常生活中的教育契机，进行随机教育，使健康教育更贴近幼儿生活。适当的活动不仅帮助避免纠纷，更重要的是避免了幼儿不良心理和行为问题的出现，增强社会适应性，促使了幼儿健康心理的形成。

幼儿园教案健康领域大班 篇6

【活动目标】

1、通过故事理解吸烟有害健康：懂得要帮助吸烟者戒烟的道理。

2、积极学说对话，理解故事内容，感受故事的趣味性。

3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

【活动准备】

1、道具烟斗、胡须、帽子。

2、挂图。

【活动过程】

一、引出课题。

1、师：“我们班来了一位客人，你们等等，我去把他请出来。”

2、教师假扮老爷爷。

“我是一个爱抽烟的老头，这是我心爱的烟斗，我一天不抽它，我浑身就难受。我以为我这辈子都离不开它，可是，一只小老鼠却让我戒了烟。你们一定很想知道其中的原因吧，让我和你们慢慢说。以前……啊！不好意思，我要去参加音乐会，请你们的老师来讲我的'故事吧。”

二、边讲故事边提问。

1、住在老爷爷家的小老鼠可不高兴了，他为什么不高兴？

2、小老鼠为什么要把烟斗带回家？他背回家之后做什么？

3、音乐飘呀飘，飘到哪里去？

4、老爷爷听到动听的音乐会怎么样？

5、老爷爷病好了之后会做什么？

6、他们每到一个地方，那地方爱抽烟的人总爱说一句话。你们猜会是什么？

7、故事讲完了，你们说，小老鼠是怎么帮助老爷爷戒烟的？

三、出示挂图，完整的讲述故事。幼儿学说对话。

四、听完故事，你懂得了什么？

1、你们身边有人吸烟吗？

2、教师扮演吸烟者，幼儿想办法劝“我”吸烟。

3、幼儿扮吸烟者，其他幼儿劝其戒烟。

五、音乐会。

老爷爷再次出现说：不好意思，小朋友我又回来了，我真是老糊涂了，我记错了，原来我是要来你们这儿参加音乐会呀，来，让我们一起听音乐跳起来吧！幼儿自由结伴跟音乐做喜欢的动作。

【活动反思】

通过活动，让幼儿行动起来，加入到宣传“吸烟有害健康”的行列中去，从而增强对自我的保护意识，同时也激发幼儿爱护周围环境和保护环境的意识。