足球课教学计划

文学网整理的足球课教学计划（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

足球课教学计划 篇1

一、教学目标：

1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、重、难点：

1、重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

2、难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

三、教学过程：

（一）准备部分（10）

1、绕操场慢跑（3’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。

2、熟悉球性（7’）

教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。

学生通过各种练习，培养学生的.球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

（二）基本部分（30’）

一、学习脚内侧踢地滚球技术

动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

重点：支撑脚站位

难点：脚型固定

组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习

教法：

1、讲解脚内侧正面传地滚球

2、给学生做正确示范动作

3、学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作

要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。

（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习

（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习

二、学习脚内侧接地滚球

动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。

组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米。

三、教法：

1、讲解脚内侧接地滚球。

2、教师示范。

3、两人一组，队形相距五米，练习传球。

练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。

足球课教学计划 篇2

第一课时教学目的

1．能正确、流利地朗读课文。

2．学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。

教学重点：

学会本课的生字，并能正确、美观地书。

教具：

挂图、生字卡片

教学过程

一、导入

1．（出示课文插图2）图上的小朋友在干什么？

2．对，今天，我们就来听听足球的自我介绍。

板书课题，齐读课题。

二、初读课文

1．借助拼音自读课文。

2．再读课文，要求：字字读准，句句读通。

3．检查自学效果。

⑴（出示生字词）。

⑵自身读读词语，哪些生字的字音值得注意？

⑶正音，指名读：开火车读，齐读。

4．（出示长句子）

⑴谁能来读读这个句子？你是怎么停顿的？

⑵指导读句子。

5．文中还有长句子，用老师教的方法读一读。

6．指名分段朗读课文，师生评议。

7．齐读课文。

三、教同学字

1．出示生字卡片，复习巩固生字读音。

2．教学“示字旁”、“巾字底”，两个偏旁的“竖”不同。

3．自学课后笔顺表，并描红。

4．反馈：检查“运、带”的笔顺。

5．指导写字。

6．师范写生字，生描红、临写。

第二课时教学目的

1．有感情地朗读课文。

2．通过学习课文，初步了解足球运动的起源和发展概况，激发同学民族自豪感。

教学重点：有感情地朗读课文。

教具：录像片、生字卡片

教学过程

一、复习

1．抽读生字卡片。

2．给“纪、祝”扩词。

二、新授

1．自读第1自然段。

⑴读完之后，你知道了什么？

⑵“年纪一大把”是什么意思？

⑶齐声有感情朗读课文。

2．自读第2自然段。

⑴为什么足球的年纪一大把呢？

⑵谁通过查资料知道：足球最早出现在什么时候？

⑶足球那么风行全世界，原来可是我们祖先发明的，你想说什么？

3．指名朗读第3自然段。

⑴课文告诉了我们什么？

⑵你能感受到足球是最流行的运动吗？说说看。

⑶为什么足球能给人们带来欢乐呢？

三、总结课文

1．指名读得最好的3个同学读课文。

2．你能做个足球，向他人介绍一下自身吗？

3．指名介绍，研讨。

足球课教学计划篇14一、导入新课，学习第一自然段

1、上节课老师和同学们一起把课文读熟了，今天老师把足球给大家请来了，想不想认识它(动画出示)运动的'足球。

2、说说你发现了什么你觉得足球怎么样(动画出示运动的足球，配第一自然段的音，并显示第一自然段。)

3、请你读一读足球的话，说说你读懂了什么再读一读段话，说说你有哪些词语不理解学生再读。

4、指名说，同学帮着解决。

5、足球这么可爱，你觉得它的话应该怎么读呢自由练习，指名读，评价，你还可以找自己的伙伴来读。

6、现在你能来做小足球，带上动作试试看吗下面同桌两人合作，一人读，一人做动作，也可以两人一起边读边做动作。(教师巡视，指导学生做动作。)

二、学习第二自然段:

1、这么可爱的足球年纪怎么会这么大呢我们来听听足球是怎么告诉我们的吧!(动画显示，配音第二自然段，出示第二自然段。)

2、自由读一读足球的这段话，说说你知道了什么

3、指名说，并相机显示“很久很久以前”足球这种运动在几千年前的中国就出现了，怪不得它说自己有一大把的年纪呢!“只有……才……”。只有皇帝过生日才能用它来庆祝，那老百姓过生日能不能用它来庆祝呢是啊，在那个时候，足球运动只是少数人能参加的运动。

4、同学们在读中学到了很多知识，你有不理解的词语和句子吗

5、老师相信大家一定能把这个自然段读好，先练习一下吧!(自由练习，指名读，评价，说说你为什么读得这么好

三、学习第三自然段

1、许多年过去了，今天，踢足球已经成为世界上最流行的运动。让我们来听听足球的心里话吧!

2、动画及课文第三自然段。

3、指名读，谁来说说这个自然段有几句话

4、出示第一句话，自由读一读，你有什么问题要问吗

5、理解“流行”。把搜集到的有关足球的资料拿出来，同桌互相交换看。

7、出示第二句，自由读一读，你明白了什么下面老师就请同学们一起来感受一下足球带给我们的快乐吧!看录像。(说说看你看到了什么引导学生想一想场内比赛的人，场外观看的人有何表现。你心情怎样)

8、足球给我们带来欢笑，他也非常高兴，你能把足球的这段话读好吗

9、自由练习。

四、整体感知

1、每一排的同学都读得很好，整篇课文能不能读好呢，下面老师请每个同学练习读两遍，看谁能用自己的话来做足球向大家作一个自我介绍。

2、自由练习，指名介绍，指名评价。再介绍。

五、拓展练习

1、足球不但为我们带来了欢乐，而且可以让我们的身体在快乐中得到锻炼，在生活中这样的体育运动还有很多，你知道哪些

2、指名说。

3、同学们知道的真不少。你们一定非常喜欢体育运动。当然运动的形式是多样的，现在我们就来运动一下，轻松一下，同学们可以边听边唱边做动作。

六、小结。

足球课教学计划 篇3

一、指导思想

进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念， 通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的'团结协作精神。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在片比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。

二、训练对象

小学四至六年级。

三、训练地点

校足球场

四、训练时间

1.周二和周四 下午(3：30—5:00) 。

五、训练的基本任务，内容要求及手段

1.制定严格的队伍管理制度与纪律。

2.培养荣誉感、责任感，树立为队 、为校争光的信念。

3. 形成梯队队伍。

4.培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力 。

5.保持并提高队员的训练比赛作风。

训练作风方面：

1.严格的组织纪律性

2.严格的训练自觉性

六、主要训练手段

身体训练手段：

比赛规则、守门员的技术(利用训练间隙单独训练)教学克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。

技术训练手段：

踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、

综合技术训练：

各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵比赛

七、训练分段:

A：

a、 培养低年级学生对足球运动的兴趣;

b、 培养和发展球感和控制球基本能力;

c、 学习基本的运、传、接、射门等技术动;

d、 培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力;

e、 通过分队比赛领会"进球与阻止对方进球"这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识

B:

a、 进一步提高高年级学生对足球运动的兴趣和爱好;

b、 继续熟悉球性和控运球基本技术;

c、 学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术;

d、 在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力

足球课教学计划 篇4

一、指导思想：

本学期以“健康第一”、“以学生发展为本”为指导思想，在学期的设计上从引导学生的兴趣和发挥学生的主体作用入手，以培养学生的思维、合作、实践能力为目的，给学生足够的时间和空间，使学生在练习中表现出良好的合作精神和较高的学练热情，做到“在游戏中学习、在合作中明理、在竞争中提高”，并通过师生间、生生间的交流与合作，培养学生的自主探究与合作学习的能力，促使学生较好地掌握运动技术，提高运动技能和身体素质水平，为终身体育服务。

二、学期教材内容的选择：

新课程的一个重要理念是目标统领内容，为了实现水平四的目标，我们在分析水平四目标的基础上，认为初一阶段的足球教学重点应立足于对学生学习兴趣的培养，在组织教学的过程中，应注意为学生创设宽松热烈的学习情境，引导学生在愉快的玩耍活动中促成基本技能的形成与掌握，增强其自主学习的能力。因此我们对初一的'足球学习内容进行了选择，并进行了重新的组织。即将足球的“基本动作”的学习内容，融于“熟悉球性”、“游戏和竞赛”、“综合练习”中，目的是迎合学生主体的心理需求，充分调动学生的学习兴趣。具体内容为：各种耍球和抢截球的游戏，达到熟悉球性的目的；在各种运球和射门中掌握几种传接球的脚法；在比赛中运用所学习的各种传接球方法，并简单了解规则。

三、教学特色：

整个教学学期一改过去的教师讲解、示范，学生模仿的教学方式，教师始终参与学生的整个学习过程，并与学生一起练习、比赛，同时进行有效的指导，以创造平等和谐的教学氛围。学生在积极地参与各种游戏和比赛的过程中，通过观察、讨论、分析掌握几种不同的运、传球和射门的方法，体现了合作与探究的学习方式。

四、学期教学目标：

1、学生对足球运动的起源和世界杯足球比赛的有关知识有一定的了解；懂得熟悉球性练习的目的与意义；记住踢球动作的三大要点——支撑、摆动、击球的具体要求；能识别脚内外侧踢、运球与正脚背踢、运球的区别；明确掷界外球的正确方法和锻炼价值；理解综合练习的意图和目的。

2、95%以上的学生能在足球的玩耍活动中，运用两种以上熟悉球性的方法进行练习并能正确做出掷界外球动作；80%的学生能学会并掌握脚内侧踢、接地滚球并能做出外脚背踢、运球动作；70%的学生能用正脚背完成快速运球练习；60%的学生能做出正脚背踢球动作。

3、学生能愉快认真地参与各种练习，并在练习中萌发创造思维，有追求成功的欲望与信心，勇于展示自我，乐于相互合作，在群体合作中增进友谊交往，学会尊重同学，对不同运动角色能够努力完成任务，对所在集体有责任感。

足球课教学计划（通用13篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的教学工作，是时候抽出时间写写教学计划了。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编整理的足球课教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

足球课教学计划 篇5

一、教学目标

1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、重、难点

1、重点：脚内侧踢、停球——准确的脚型及触球的部位、力量。

2、难点：脚内侧踢、停球技术——协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

三、教学过程

绕操场慢跑，学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致，熟悉球性。

教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习，组织形式为散点。

学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

基本部分：

1、学习脚内侧踢地滚球技术

动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的'侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的'后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

重点：支撑脚站位。

难点：脚型固定。

组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习。

教法：讲解脚内侧正面传地滚球。给学生做正确示范动作。学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作。

要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习。

两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习。

2、学习脚内侧接地滚球

动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。

组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米。

3、教法：讲解脚内侧接地滚球。教师示范。两人一组，队形相距五米，练习传球。

练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。

足球课教学计划 篇6

一、 指导思想

培养和学生对足球运动的兴趣和爱好，增强集体主义观念，在比赛中得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。通过对学生的训练,提高他们的足球技术技能水平，打好训练基础，为足球比赛作好准备。

二、工作目标

提高小足球队员技术和意识水平，并在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。迎接新北区中小学足球比赛，并能取得较好的成绩。

三、训练指导思想

科学的进行系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

四、训练安排时间

每周课外活动、暑假全天

阶段训练计划

第一阶段 （3月~4月）

一、 思想工作

使学生热爱足球，明确纪律，贯彻集体主义思想。

二、身体训练

1．培养学生反应灵敏。并提高身体素质。

主要内容 ：

1．以跑为主的身体训练。

（1）慢跑：15米 X 2，指导学生跑的动作。

（2）快跑：10米X 2、15米 X 2，要求跑的动作正确。

（3）曲线跑：培养学生的'灵敏。

（4）自由跳：培养学生的后蹬方法。

二、足球技术训练

1．训练学生熟悉球性。

2．让学生准确掌握技术动作要领。

主要内容：

1．带球练习，学习基本技术动作和带球方法。

2．让学生初步接受和学习传球、接球方法。

3．射门训练和接球后的射门训练。

（三）守门员的训练

1．手型训练。

2．灵敏训练。

3．接法练习。

4、踢手抛球训练。

三、足球战术训练

1．培养接球和进攻意识。

2．培养防守意识和经验。

讲解：足球规则和简单阵型

3. 战术训练

a. 踢墙式2过1。

b. 学习基本的护球和盯人战术。

4．在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。

四、游戏和比赛

1．通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。

2．通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。

3．一对一、二对二的传接球比赛。

4．三对三、五对五的有门踢球比赛。

5．开展“五人制”训练比赛。

第二阶段 (5月~6月)

一、身体训练

1．学做简单的节奏操。

2．以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。

（1）慢跑：20米 X 2、30米 X 2，要求学生跑的动作准确。

（2）快跑：60米、200米。

（3）曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。

（4）变速跑：要求时快时慢跑。

3．跳：学习蛙跳和单足跳。

4．进行游戏比赛。

二、足球技术训练

1．以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。

2．让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会“二过一”传接技术。

3．学习单一射门、过标志桶的射门技术。

4．学习原地停球、行进间停球技术。

（三）守门员的训练

1．脚步移动

2．侧身倒地练习

3．接球手型和倒地接球的护球方法。

4．手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。

三、足球战术训练

1．学习二人一球传接球和移动传接球的方法。

2．学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。

3．练习盯人、堵截和补位。

4、在训练中学习三人一组的“二过一”战术。

5．学掷界外球。

四、游戏和比赛

1，一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。

2．有门的“五人制”比赛。

第三阶段

一、身体训练

1、柔韧性训练，促进学生的四肢柔韧、协调能力，提高动作的伸展性和协调性。

2、在跑动中提高跑动作的正确性。

1、身体各部分韧带练习

2、30米往返跑。

3、看信号做反应

4、耐力跑练习：每周一次，每次跑200米——400米。

5、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。

二、足球技术训练

1．球性练习。

2．练习快速带球时的球向变化和继续带球。

3．人一球传接球活动。

4．行进间两人传接球练习。

5．掌握一人一球的自控球动作。

6．练习接自抛球的停球技术。

三、足球战术训练

1．学习前场任意球战术。

2．学习防前场任意球战术。

3．学习筑“人墙”战术。

4．练习沉底传中和包抄战术。

5．各位置跑位战术要求。

6．学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。

四、游戏和比赛

（一）目的

1、围圈抢球。

2、四对二传。

3、三对一十传球（二脚出球）。

4、五对五足球比赛（小门）。

5、进行全场足球比赛。

五、赛前思想动员和准备

1、高度重视，增强责任心和荣誉感，全力以赴争创佳绩。

2、放下思想包袱，轻装上阵，赛出应有的水平。

3、增强纪律性，听从教练员的指挥，服从安排，统一行动。

4、文明参赛，不讲粗言秽语，不乱扔垃圾。

5、服装准备

6、医疗物品